李文華

（寧夏大學(xué) 農(nóng)學(xué)院，寧夏 銀川 750021）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程”，“要把穩(wěn)就業(yè)擺在突出位置，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”［1］。黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視大學(xué)生各項(xiàng)工作，每年都把普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作放在就業(yè)工作的首位，千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了人們的工作和生活節(jié)奏，各行各業(yè)均受到了不同程度的影響，小微企業(yè)倒閉，企業(yè)用人需求降低，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力巨大，也給高校就業(yè)工作帶來(lái)了危機(jī)與挑戰(zhàn)。當(dāng)前，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，國(guó)內(nèi)疫情呈多點(diǎn)散發(fā)和局部聚集性暴發(fā)交織疊加的態(tài)勢(shì)，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。在疫情防控常態(tài)化下，持續(xù)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，這對(duì)高校就業(yè)主管部門和院系來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)考驗(yàn)。習(xí)近平總書記在給中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信中指出，“要切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，采取有效措施，克服新冠肺炎疫情帶來(lái)的不利影響，千方百計(jì)幫助高校畢業(yè)生就業(yè)”［2］。這是疫情防控常態(tài)化下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本遵循。

一 新冠肺炎疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響

（一）新冠肺炎疫情對(duì)高校畢業(yè)生的影響

新冠肺炎疫情對(duì)高校畢業(yè)生的影響主要有五個(gè)方面：一是受疫情影響全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下滑，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)用人需求總量縮減，讓畢業(yè)生產(chǎn)生了一定的恐慌心理。二是因疫情防控的要求，公務(wù)員、特崗教師、“大學(xué)生村干部”“西部計(jì)劃”“三支一扶”人員、事業(yè)單位工作人員等招考工作全部推遲，導(dǎo)致高校畢業(yè)生進(jìn)入體制內(nèi)的進(jìn)程延后，讓他們產(chǎn)生了“緩就業(yè)”的思想。三是受疫情影響畢業(yè)生不能及時(shí)返校，特別是農(nóng)科類畢業(yè)生應(yīng)農(nóng)時(shí)進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)沒有完成，到田間地頭或?qū)嶒?yàn)基地的采樣不能及時(shí)取得，實(shí)驗(yàn)不能正常開展，沒有完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畢業(yè)論文無(wú)法按時(shí)提交，讓他們擔(dān)心不能正常畢業(yè)產(chǎn)生了很大的焦慮情緒。四是受疫情影響求職招聘活動(dòng)全部通過線上進(jìn)行，與招聘單位的溝通交流不暢通，對(duì)用人單位的了解不客觀不全面，讓高校畢業(yè)生擔(dān)心就業(yè)單位不會(huì)稱心如意。五是受疫情影響，社會(huì)上“國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作穩(wěn)定、旱澇保收”的思想觀念有所抬頭，部分打算到企業(yè)工作或自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，受家庭和社會(huì)的影響，產(chǎn)生了“遲就業(yè)”或“暫不就業(yè)”也要考公務(wù)員和事業(yè)單位的想法。

（二）新冠肺炎疫情給高校就業(yè)主管部門和院系工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.疫情暴發(fā)后高校就業(yè)工作任務(wù)更加艱巨

新冠肺炎疫情暴發(fā)后，從中央到地方都非常重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，高校就業(yè)工作任務(wù)更加艱巨。習(xí)近平總書記專門就疫情防控工作作出重要指示，并強(qiáng)調(diào)“要全面強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措”?！案咝５拇髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門要從行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求、招聘形勢(shì)和畢業(yè)生心理壓力等方面進(jìn)行深入研究，力求找到提高畢業(yè)生就業(yè)的有效途徑”［3］。李克強(qiáng)總理在全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)工作的重中之重”［4］。2020年全國(guó)兩會(huì)提出，要在扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作的基礎(chǔ)上全面落實(shí)“六?！毙氯蝿?wù)。相繼，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措的實(shí)施意見》，提出五個(gè)方面的政策措施［5］；教育部發(fā)布《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好2020屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，就進(jìn)一步指導(dǎo)推動(dòng)各地各高校積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情、開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)和升學(xué)渠道、強(qiáng)化就業(yè)困難幫扶等工作作出專門部署安排［6］；各地、各部門、各高校也相繼出臺(tái)了一系列政策措施鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)［7］。

2.疫情暴發(fā)后就業(yè)市場(chǎng)供需關(guān)系嚴(yán)重失衡

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)快速發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)也在不斷攀升。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，過去兩年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模分別為822.5萬(wàn)人和874萬(wàn)人，2021年高校畢業(yè)生將首次突破900萬(wàn)人，2022年畢業(yè)生將超過1000萬(wàn)人。疫情的暴發(fā)使國(guó)內(nèi)外很多行業(yè)遭受沉重打擊，相關(guān)行業(yè)用人單位的崗位數(shù)大幅縮減。教育部就業(yè)中心對(duì)全國(guó)9.9萬(wàn)家用人單位的調(diào)查顯示，其中16%取消了原定的春季招聘計(jì)劃，在有春季招聘計(jì)劃的單位中65.6%的單位招聘規(guī)模減少或不變［8］。一方面是畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，另一方面則是需求崗位數(shù)的下降，這都對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作產(chǎn)生較大沖擊［9］。疫情的出現(xiàn)導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)供需關(guān)系失衡，高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為一個(gè)結(jié)構(gòu)性問題，而且隨著疫情防控的常態(tài)化，這一問題將會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

3.疫情暴發(fā)后就業(yè)招聘渠道發(fā)生了重大變化

受疫情影響，高校畢業(yè)生延遲返校甚至不返校，大學(xué)校園的現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)暫停，大多數(shù)就業(yè)招聘都是利用網(wǎng)絡(luò)在線上進(jìn)行，畢業(yè)生與用人單位不能面對(duì)面溝通。這種全新的招聘模式，對(duì)用人單位、高校就業(yè)主管部門和院系及其畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都需要進(jìn)一步探索和適應(yīng)。

（三）高校畢業(yè)生就業(yè)的新機(jī)遇

疫情發(fā)生后，教育部會(huì)同各有關(guān)部委一起盡最大努力拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，開展精準(zhǔn)服務(wù)，幫助高校畢業(yè)生盡早就業(yè)。一是擴(kuò)大了在國(guó)家重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域等事業(yè)單位和國(guó)企的招聘規(guī)模。二是擴(kuò)大了畢業(yè)生升學(xué)的招生規(guī)模，如碩士研究生招生數(shù)同比增加了約19萬(wàn)人，專升本招生數(shù)同比增加了32.2萬(wàn)人。三是擴(kuò)大了中小學(xué)教師的招聘計(jì)劃，特別是急需教師的高中和幼兒園的招聘數(shù)量大幅增加。四是要求各地教育部門繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好“大學(xué)生村干部”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目，并會(huì)同有關(guān)部門出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)中小微企業(yè)吸納大學(xué)生就業(yè)。五是配合中央軍委國(guó)防動(dòng)員部通過優(yōu)化指標(biāo)分配、提前體檢等舉措，征集更多的應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍。六是鼓勵(lì)畢業(yè)生到生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)以及民生急需的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。七是推出了“24365”全天候網(wǎng)上校園招聘服務(wù)平臺(tái)，要求各省、市、自治區(qū)、各高校大力增加緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、專業(yè)匹配度高的網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，同時(shí)尋求與社會(huì)招聘網(wǎng)站合作，遴選了前程無(wú)憂、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、中華英才網(wǎng)、獵聘網(wǎng)等規(guī)模大、崗位與畢業(yè)生匹配度高的企業(yè)開辟校園招聘專區(qū)，免費(fèi)為大學(xué)畢業(yè)生提供高質(zhì)量服務(wù)。八是對(duì)特殊就業(yè)群體進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，如對(duì)湖北籍尤其是武漢籍的高校畢業(yè)生設(shè)置專項(xiàng)崗位，對(duì)建檔立卡的貧困畢業(yè)生實(shí)行精準(zhǔn)幫扶等。九是鼓勵(lì)各類承擔(dān)科研項(xiàng)目的單位開發(fā)科研助理崗位，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，并將“雙一流”建設(shè)高校設(shè)置科研助理崗位及實(shí)聘人數(shù)作為“雙一流”建設(shè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)。十是將畢業(yè)生就業(yè)工作納入地方政府和高校的督導(dǎo)考核內(nèi)容，壓實(shí)責(zé)任，狠抓落實(shí)，幫助畢業(yè)生盡早就業(yè)。同時(shí)，2020年教育部等部門聯(lián)合啟動(dòng)了高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)，人社部發(fā)起了“百日千萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)招聘專項(xiàng)行動(dòng)”，近期教育部又下發(fā)通知聯(lián)合開展2021年高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體促就業(yè)“國(guó)聘行動(dòng)”和2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“促進(jìn)行動(dòng)”。這一系列保就業(yè)穩(wěn)就業(yè)的措施，給高校畢業(yè)生帶來(lái)了更多新的就業(yè)機(jī)遇。

二 疫情防控常態(tài)化下高校畢業(yè)生就業(yè)工作的探索與實(shí)踐

面對(duì)疫情影響下的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)和學(xué)校關(guān)于畢業(yè)生“穩(wěn)就業(yè)”的決策部署，科學(xué)研判疫情防控常態(tài)化下的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)一步提高工作站位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的危機(jī)感、責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)對(duì)接的舉措，扎實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，確保畢業(yè)生就業(yè)不因疫情影響出現(xiàn)波動(dòng)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了很好的成效。

（一）精準(zhǔn)施策，認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)包抓考評(píng)機(jī)制

為做好疫情防控常態(tài)化下的畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，黨政主要負(fù)責(zé)人齊抓共管，形成了全員參與、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局，建立健全畢業(yè)生就業(yè)包抓考評(píng)機(jī)制，精準(zhǔn)施策，壓實(shí)責(zé)任，切實(shí)將全院教職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨和國(guó)家“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”的決策部署上來(lái)。

1.落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)“一把手”工程

成立了由學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作。院領(lǐng)導(dǎo)每月到所聯(lián)系的系調(diào)研指導(dǎo)就業(yè)工作，實(shí)施“院領(lǐng)導(dǎo)包抓所聯(lián)系的系、輔導(dǎo)員包抓所負(fù)責(zé)的年級(jí)、系主任和黨支部書記包抓班級(jí)、學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人包抓研究生學(xué)位點(diǎn)、研究生導(dǎo)師和本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)老師包抓自己指導(dǎo)的學(xué)生”的“五包一”包抓機(jī)制，構(gòu)建“院領(lǐng)導(dǎo)主抓、學(xué)辦落實(shí)、系主任和學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人督促、導(dǎo)師和論文指導(dǎo)老師為主、全員共同參與”的五級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，營(yíng)造了全員抓就業(yè)、促就業(yè)的工作氛圍。

2.建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制

將畢業(yè)生就業(yè)工作納入教師的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、年終考核，壓實(shí)就業(yè)工作責(zé)任。對(duì)就業(yè)工作表現(xiàn)突出的老師在評(píng)選先進(jìn)、年度考核、績(jī)效分配、崗位晉升等方面給予更多優(yōu)先考慮。

3.強(qiáng)化督促檢查

學(xué)院成立由分管學(xué)生工作的黨委副書記牽頭的畢業(yè)生就業(yè)工作督導(dǎo)組，督促檢查畢業(yè)生就業(yè)工作“五包一”責(zé)任包抓落實(shí)情況。建立就業(yè)工作定期通報(bào)制度，每月召開學(xué)生就業(yè)工作專題會(huì)議，專門聽取畢業(yè)生就業(yè)工作匯報(bào)，明確責(zé)任目標(biāo)，跟進(jìn)工作進(jìn)展。

通過畢業(yè)生就業(yè)工作“五包一”包抓機(jī)制的落實(shí)，學(xué)院2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到73.32%，年終就業(yè)率達(dá)到85.89%。其中，有40余名本科生是在自己畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的幫助下最終就業(yè)的，60余名研究生是通過自己導(dǎo)師聯(lián)系落實(shí)的就業(yè)崗位。通過學(xué)院就業(yè)工作“五包一”包抓機(jī)制落實(shí)就業(yè)崗位的約占全院畢業(yè)生總數(shù)的20%。

（二）精準(zhǔn)指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，盡可能使他們順利走上工作崗位，學(xué)院在做好就業(yè)政策宣講、宣傳動(dòng)員等教育引導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)意向進(jìn)行全面摸排，并根據(jù)就業(yè)意向摸排結(jié)果開展精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)。

1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)

深入挖掘新業(yè)態(tài)中的就業(yè)機(jī)會(huì)，支持畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、多種形式靈活就業(yè)；積極對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求，主動(dòng)配合“特崗計(jì)劃”“大學(xué)生村干部”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目，動(dòng)員鼓勵(lì)畢業(yè)生投身基層建設(shè)；積極響應(yīng)征兵辦“兩征兩退”改革新要求，加大動(dòng)員力度，講清講透應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍新優(yōu)惠政策和新體檢標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)征數(shù)量和比例，引導(dǎo)畢業(yè)生參軍入伍，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生在部隊(duì)成長(zhǎng)成材。

2.摸排就業(yè)意向

通過全面摸排畢業(yè)生就業(yè)意向，建立未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)臺(tái)賬，配備指導(dǎo)教師及時(shí)跟進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)，準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生的就業(yè)意向、就業(yè)期望、就業(yè)地區(qū)、行業(yè)選擇以及擇業(yè)時(shí)考慮的主要因素及其面臨的主要困難，解答畢業(yè)生求職中的困惑，講授求職應(yīng)聘技巧，助力畢業(yè)生順利就業(yè)。

3.開展精準(zhǔn)指導(dǎo)

根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)意向摸排結(jié)果，對(duì)擬參加公務(wù)員或事業(yè)單位招考的學(xué)生，邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)開展《申論》熱點(diǎn)、答題技巧專題指導(dǎo)講座；為擬報(bào)考“西部計(jì)劃”“三支一扶”“特崗計(jì)劃”的學(xué)生精準(zhǔn)推送招募信息與報(bào)考方式；對(duì)有應(yīng)征入伍意向的學(xué)生，進(jìn)行精準(zhǔn)宣傳、重點(diǎn)動(dòng)員；邀請(qǐng)考研成功的學(xué)生為計(jì)劃考研、繼續(xù)深造的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)；對(duì)擬創(chuàng)業(yè)學(xué)生，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師給予項(xiàng)目準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)管理等方面的精細(xì)化指導(dǎo)；針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生，開展簡(jiǎn)歷制作、面試禮儀、人際溝通、心理疏導(dǎo)等就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

4.加大就業(yè)政策宣傳

通過畢業(yè)生年級(jí)大會(huì)、主題班會(huì)、專題講座等形式，為畢業(yè)生分析研判各專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。大力宣傳國(guó)家、自治區(qū)有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠政策（學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、助學(xué)貸款代償、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等），鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層、國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域、中小微企業(yè)就業(yè)。邀請(qǐng)著名企業(yè)HR、創(chuàng)業(yè)成功校友開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座。在思想上積極引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，多渠道穩(wěn)定就業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立正確就業(yè)擇業(yè)觀念，增強(qiáng)信心，提升能力，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)目標(biāo)。

通過負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)院絕大部分畢業(yè)生都對(duì)國(guó)家和當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策有了較為深入的了解，盡早地在輔導(dǎo)員老師的幫助和指導(dǎo)下做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，并獲取了自己心儀的就業(yè)崗位。2020年，在輔導(dǎo)員老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)院332名本科畢業(yè)生中考取了機(jī)關(guān)事業(yè)單位13人、“三支一扶”28人、“西部計(jì)劃”7人、“特崗教師”2人，應(yīng)征入伍3人，約占本科畢業(yè)生的16%。

（三）精準(zhǔn)幫扶，全面確保畢業(yè)生困難群體盡早就業(yè)

針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾、性格較為內(nèi)向或孤僻、家庭突發(fā)變故、學(xué)業(yè)困難等畢業(yè)生特殊群體，學(xué)院指派專人進(jìn)行跟蹤服務(wù)，盡最大努力幫扶指導(dǎo)他們順利就業(yè)。

1.重點(diǎn)幫扶困難群體

針對(duì)建檔立卡、殘疾、就業(yè)困難的畢業(yè)生，明確幫扶人員，按照“重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)落實(shí)”的原則，千方百計(jì)為其提供就業(yè)崗位和就業(yè)指導(dǎo)，綜合各種社會(huì)資源對(duì)其開展有針對(duì)性的培訓(xùn)。加強(qiáng)離校未就業(yè)建檔立卡貧困戶家庭畢業(yè)生和殘疾畢業(yè)生跟蹤服務(wù)，切實(shí)做到“離校不離心，服務(wù)不斷線”，直至幫扶對(duì)象就業(yè)。關(guān)心跟進(jìn)家庭遭受自然災(zāi)害、遭遇突發(fā)變故的畢業(yè)生就業(yè)情況，落實(shí)求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策，確保特殊群體學(xué)生就業(yè)率不低于學(xué)校初次就業(yè)率的總體水平。

2.關(guān)注學(xué)業(yè)困難學(xué)生

全面梳理不能順利畢業(yè)、有可能延期畢業(yè)的學(xué)生底數(shù)，加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，做細(xì)家校聯(lián)系工作，形成幫扶合力。關(guān)注學(xué)業(yè)困難畢業(yè)生心理健康，引導(dǎo)畢業(yè)生保持良好的心理狀態(tài)和精神面貌，促使其順利畢業(yè)、順利就業(yè)。

學(xué)院2020屆332名本科畢業(yè)生中家庭經(jīng)濟(jì)困難的212人、身體殘疾1人、性格較為內(nèi)向或孤僻14人、家庭突發(fā)變故3人、學(xué)業(yè)困難26人。通過學(xué)生自身努力和學(xué)院幫扶指導(dǎo)，18名身體殘疾、性格較為內(nèi)向或孤僻、家庭突發(fā)變故的畢業(yè)生全部升學(xué)或就業(yè)，26名學(xué)業(yè)困難畢業(yè)生全部順利畢業(yè)并有21人順利就業(yè)，212名家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生升學(xué)109人、考取公務(wù)員或事業(yè)單位35人、應(yīng)征入伍2人、在企業(yè)工作47人、自由職業(yè)4人。

（四）精準(zhǔn)對(duì)接，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道

為不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，學(xué)院通過增設(shè)科研助理崗位，積極尋求并及時(shí)發(fā)布用人信息，舉辦“農(nóng)科專場(chǎng)招聘會(huì)”、企業(yè)專場(chǎng)宣講會(huì)和線上網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，主動(dòng)對(duì)接就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接。

1.增設(shè)科研助理崗位

認(rèn)真落實(shí)科技部等六部委《關(guān)于鼓勵(lì)科研項(xiàng)目開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的意見》，按照公開、自愿、雙向選擇的原則，動(dòng)員老師在所承擔(dān)的各類國(guó)家及省部級(jí)科技計(jì)劃（專項(xiàng)、基金等）項(xiàng)目中按需設(shè)置科研助理崗位，積極吸納畢業(yè)生參與科研相關(guān)工作。

2.拓寬校園招聘主渠道

建立畢業(yè)生用人單位信息庫(kù)和涉農(nóng)企業(yè)招聘QQ群，通過電話聯(lián)絡(luò)、實(shí)地走訪的形式，掌握用人單位人才需求，主動(dòng)推介畢業(yè)生。邀請(qǐng)用人單位參加學(xué)院舉辦的“農(nóng)科專場(chǎng)招聘會(huì)”，嚴(yán)格審核用人單位資質(zhì)及招聘信息，篩選符合畢業(yè)生專業(yè)層次、專業(yè)特點(diǎn)的崗位信息，做到精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到崗。鼓勵(lì)畢業(yè)生利用好“網(wǎng)上招聘”“云端就業(yè)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，積極參加分行業(yè)、分領(lǐng)域、分區(qū)域的專場(chǎng)校園招聘會(huì)。

3.主動(dòng)對(duì)接就業(yè)市場(chǎng)

成立畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)拓展工作組，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，充分利用教職工、校友、招聘機(jī)構(gòu)資源，主動(dòng)出擊，精準(zhǔn)對(duì)接當(dāng)?shù)厝松绮块T、農(nóng)村農(nóng)業(yè)部門和長(zhǎng)期合作的涉農(nóng)企業(yè)，重點(diǎn)開拓畢業(yè)生意向地就業(yè)市場(chǎng)，挖掘更多有效崗位。

2020年，學(xué)院吸納了19名研究生擔(dān)任科研助理，有80余名畢業(yè)生在學(xué)院舉辦的“農(nóng)科專場(chǎng)招聘會(huì)”上現(xiàn)場(chǎng)簽約實(shí)現(xiàn)就業(yè)，有30余名畢業(yè)生通過學(xué)院舉辦的“網(wǎng)上招聘會(huì)”順利就業(yè)，有18名畢業(yè)生通過學(xué)院主動(dòng)對(duì)接就業(yè)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

三 疫情防控常態(tài)化下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考

新冠肺炎疫情的蔓延，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一次重大檢驗(yàn)。在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化下，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就必須從體制機(jī)制、思想政治教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃上下功夫。

（一）建立健全體制機(jī)制是做好高校畢業(yè)就業(yè)工作的重要保障

疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是多方面、多層次的，必須做到組織、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)“四到位”，形成全員重視、共同參與、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的工作格局，才能切實(shí)保障畢業(yè)生“應(yīng)就業(yè)早就業(yè)，好就業(yè)就好業(yè)”。一是強(qiáng)化政治責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。高校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行好“一把手”職責(zé)，安排部署和督察畢業(yè)生就業(yè)工作，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化工作考核，壓實(shí)工作責(zé)任，全面檢查畢業(yè)生就業(yè)工作的落實(shí)情況。二是院系中層領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、研究生導(dǎo)師要全員參與，充分挖掘?qū)W院在學(xué)術(shù)、校友和社會(huì)方面的優(yōu)質(zhì)資源，切實(shí)調(diào)動(dòng)一切力量，積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位，尋求就業(yè)崗位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，向用人單位推薦合適的人才，廣泛拓展就業(yè)渠道。三是學(xué)院要在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)和硬件上全面予以支持，保證招聘會(huì)、宣講會(huì)、推介會(huì)等就業(yè)活動(dòng)的開展，尤其是要確保網(wǎng)上就業(yè)招聘的正常開展。四是要全力做好畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)與政策講解工作，讓畢業(yè)生用好用足就業(yè)政策，切實(shí)幫助他們解決好就業(yè)過程中面臨的困難和問題。

（二）抓實(shí)抓細(xì)思想政治教育是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵

受疫情影響畢業(yè)生的就業(yè)壓力較大，甚至很多畢業(yè)生產(chǎn)生了“怕就業(yè)、緩就業(yè)、不就業(yè)”的思想，這就需要及時(shí)跟進(jìn)做好畢業(yè)生的思想政治教育工作，從而幫助他們提振就業(yè)信心，觸發(fā)就業(yè)激情，堅(jiān)定就業(yè)信念，樹立正確的就業(yè)觀，積極就業(yè)，盡早就業(yè)。一是要通過耐心細(xì)致的思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助畢業(yè)生正確看待疫情下的就業(yè)形勢(shì)，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心，從容面對(duì)疫情帶來(lái)的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。二是要通過大量的宣傳報(bào)道，使畢業(yè)生看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的發(fā)展趨勢(shì)和強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭，提振信心，激發(fā)熱情，積極投身國(guó)家建設(shè)。三是要及時(shí)進(jìn)行就業(yè)政策和措施的講解，使畢業(yè)生充分了解中央和地方采取的一系列“穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)”措施，堅(jiān)定信念，重振夢(mèng)想，充分享受就業(yè)政策紅利。四是要大力弘揚(yáng)偉大“抗疫精神”和“脫貧攻堅(jiān)精神”，引導(dǎo)畢業(yè)生正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益、國(guó)家發(fā)展和自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生積極投身基層、西部和國(guó)家最需要的地方建功立業(yè)。

（三）長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的根本

高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持并保質(zhì)保量的工作，必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行謀劃，將就業(yè)指導(dǎo)工作向前延伸。一是通過大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓每位學(xué)生盡早確立奮斗目標(biāo)，合理規(guī)劃大學(xué)生活，提前為畢業(yè)后的去向做好準(zhǔn)備。二是幫助學(xué)生優(yōu)化完善職業(yè)生涯規(guī)劃，并采用目標(biāo)管理的方式分階段進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)服務(wù)。三是按照“一生一策、分類指導(dǎo)”的原則，擴(kuò)大就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)咨詢、求職面試培訓(xùn)和就業(yè)信息的覆蓋面，為他們提供全面科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。四是注重做好畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查，結(jié)合用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度，合理設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，配齊配強(qiáng)師資力量，不斷提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；結(jié)合畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的滿意度，進(jìn)一步提升畢業(yè)生就業(yè)工作人員的能力和水平，不斷改進(jìn)和提高畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作質(zhì)量。

在疫情防控常態(tài)化背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作將會(huì)受到諸多不利因素影響，也會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，但是我們只要專心做好畢業(yè)生的思想政治工作，因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生樹立信心積極就業(yè)；善于抓住一切有利的工作機(jī)遇，把中央和地方政府出臺(tái)的一系列“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”的政策和措施用足用好；勇于主動(dòng)出擊，結(jié)合院校和畢業(yè)生的自身實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的工作措施，層層壓實(shí)工作責(zé)任，就一定能化危為機(jī)，持而不絕地促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量地就業(yè)。