安徽 楊明月

在一、二輪復(fù)習(xí)面面俱到的基礎(chǔ)上，三輪復(fù)習(xí)要深入研究高考思想政治真題，并有所側(cè)重；要突出重難點(diǎn)，并輔之精選習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握考點(diǎn)內(nèi)容及考查題型，抓住知識(shí)本質(zhì)。主次矛盾與矛盾主次方面的區(qū)分在《生活與哲學(xué)》模塊中難度極大，學(xué)生對(duì)此類問題無論是理解方面還是運(yùn)用方面都存在較大問題，在測(cè)試中錯(cuò)誤率也是居高不下，筆者試圖通過講練結(jié)合的方式來深刻剖析這一難點(diǎn)，以期幫助學(xué)生掌握做題技巧，增強(qiáng)三輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

一、深挖原理，在俗語中領(lǐng)悟哲理

在區(qū)分主次矛盾和矛盾主次方面的關(guān)系之前，必須先探究二者本身，在此基礎(chǔ)上才能談區(qū)分。

1.主次矛盾的含義及其相互關(guān)系

在一個(gè)復(fù)雜事物中，同時(shí)存在著許多矛盾，其地位和作用各有特殊性。其中在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。而處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。從數(shù)量上看是一對(duì)多的關(guān)系，即一個(gè)主要矛盾，多個(gè)次要矛盾。

主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系、相互作用的，主要矛盾的存在和發(fā)展規(guī)定和影響著次要矛盾的存在和發(fā)展，次要矛盾的變化也影響著主要矛盾，促使或延緩主要矛盾的解決。同時(shí)，主要矛盾和次要矛盾不是一成不變的，隨著事物發(fā)展階段的推移，主要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化。

主次矛盾原理及方法論的適用范圍是一個(gè)復(fù)雜事物(包含諸多矛盾的矛盾體系)，一般適用于“辦事情”，著眼于復(fù)雜問題的解決，即在事物的發(fā)展過程中找出問題的關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)，集中力量解決矛盾，推動(dòng)事物的發(fā)展。關(guān)于主次矛盾，常見的俗語有：“一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“紅花好看也要綠葉扶持”“抓大放小”學(xué)會(huì)“彈鋼琴”“射人先射馬，擒賊先擒王”“牽牛要牽牛鼻子”“打蛇要打七寸”“好鋼要用在刀刃上”“力氣要用在節(jié)骨眼上”“工作要做到點(diǎn)子上”“眉毛胡子一把抓”“抓了芝麻，丟了西瓜”。對(duì)這些俗語可以選擇性地進(jìn)行評(píng)析，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)善于抓住重點(diǎn)和統(tǒng)籌兼顧的方法論。

2.矛盾主次方面的含義及其相互關(guān)系

在事物發(fā)展中，不僅各個(gè)矛盾所處的地位和所起的作用是不同的，且每一矛盾雙方的作用也是不同的，有主次方面之分。矛盾的主要方面是指在矛盾中處于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面。矛盾的次要方面是指在矛盾中處于被支配地位、起從屬作用的方面。從數(shù)量上看是1:1 的關(guān)系，即1 個(gè)矛盾的主要方面，1 個(gè)矛盾的次要方面。

矛盾主次方面是對(duì)立統(tǒng)一的，矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥又相互依賴，并在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。

矛盾的主次方面原理及方法論的適用范圍則是事物所包含的某個(gè)矛盾(同一矛盾的兩個(gè)側(cè)面)，一般適用于“看問題”，著眼于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即在事物存在的利與弊、優(yōu)與劣、功與過、長(zhǎng)處與短處等方面，針對(duì)事物的性質(zhì)作出評(píng)價(jià)和判斷，分清主流與支流。常見的俗語有：“白璧微瑕，瑕不掩瑜”“金無足赤、人無完人”“一葉障目，不見泰山”“鞭辟入里，入木三分”?？梢詮脑⒁夥矫鎸?duì)這些俗語展開分析，讓學(xué)生在俗語中領(lǐng)悟善于分清主流和支流的哲理。

二、精選習(xí)題，在辨析中把握技巧

授之以魚不如授之以漁，對(duì)于全面把握主次矛盾及矛盾主次方面的知識(shí)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生悟透原理，更為重要的是傳授給他們區(qū)分的技巧。

1.抓關(guān)鍵詞法。主次矛盾的辯證關(guān)系要求我們要善于抓住重點(diǎn)和統(tǒng)籌兼顧；主次方面的辯證關(guān)系要求我們善于分清主流和支流。如果題目中主要意思帶有“重點(diǎn)”“重中之重”“關(guān)鍵”“中心”“核心”“第一”“首要”“根本”“突破口”“以…為主”等一類詞時(shí)，往往表明該題目包含主要矛盾。若題目只強(qiáng)調(diào)這一部分，就表明該題目的意思為“集中力量抓主要矛盾”的道理。如果題目中的主要意思帶有“主流”“絕大多數(shù)”“總體來看”“主體”“占優(yōu)勢(shì)”“本質(zhì)”“趨勢(shì)”等這一類詞語時(shí)，則往往表明該題目符合“著重把握矛盾主要方面”的道理。

【例1】習(xí)近平總書記在吉林省梨樹縣考察時(shí)指出：“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，重中之重是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，科研人員要把論文寫在大地上，讓農(nóng)民用最好的技術(shù)種出最好的糧食?！睆恼軐W(xué)角度發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要（ ）

①抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾

②堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待農(nóng)業(yè)的發(fā)展

③抓住本質(zhì)，對(duì)農(nóng)業(yè)的性質(zhì)作出判斷

④加強(qiáng)自主創(chuàng)新，不斷發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】本題解題關(guān)鍵是區(qū)分①③選項(xiàng)，根據(jù)抓關(guān)鍵詞法，由材料中“重中之重”一詞可判斷本題是關(guān)于主次矛盾關(guān)系原理及方法論，①入選；又從題意“加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科技融合”，知農(nóng)業(yè)發(fā)展要堅(jiān)持聯(lián)系觀，②入選；④是經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，不符合題目設(shè)問角度。故答案為A。

【例2】2020 年世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程艱難曲折，不穩(wěn)定、不確定性因素增多。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的矛盾也較多，突出表現(xiàn)在物價(jià)高位運(yùn)行、結(jié)構(gòu)調(diào)整壓力增大等方面?？傮w來看，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本面沒有因國際國內(nèi)形勢(shì)新變化而改變,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力仍然強(qiáng)勁。材料說明（ ）

①正確把握矛盾的主要方面

②統(tǒng)籌兼顧，抓住主要矛盾

③一分為二、全面地看問題

④在對(duì)立中認(rèn)識(shí)彼此的優(yōu)勢(shì)

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】本題解題關(guān)鍵是區(qū)分①②選項(xiàng)，根據(jù)抓關(guān)鍵詞法，由材料中“總體來看”一詞可判斷本題是關(guān)于矛盾主次方面關(guān)系原理及方法論，①入選；又從題意知我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展既有有利的一面又有不利的一面，啟示我們要全面地看問題，③入選；④為錯(cuò)誤項(xiàng)，正確描述為“在統(tǒng)一中認(rèn)識(shí)彼此的優(yōu)勢(shì)”。故答案為A。

2.邏輯關(guān)系判斷法。在材料中例舉多個(gè)屬于同一類的問題，并著重突出某一問題，且這些問題在邏輯結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，則通常屬于主次矛盾問題；在材料中例舉多個(gè)明顯屬于不同方面的問題，甚至這些問題表達(dá)的是截然相反的兩方面意思，且這些問題在邏輯結(jié)構(gòu)上是轉(zhuǎn)折關(guān)系，則通常屬于矛盾主次方面的問題。

【例1】2021 年社會(huì)關(guān)注點(diǎn)依然是新冠肺炎疫情，多名專家呼吁防控新冠病毒需要民眾減少聚集、在社交場(chǎng)合佩戴口罩、注意個(gè)人衛(wèi)生等，同時(shí)專家一致認(rèn)為要想戰(zhàn)勝新冠病毒，接種疫苗是根本。材料體現(xiàn)的主要哲理是（ ）

①要抓住事物的主要矛盾

②在斗爭(zhēng)性中把握同一性

③要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

④要把握矛盾的主要方面

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】解答本題首先是區(qū)分①④選項(xiàng)，根據(jù)邏輯關(guān)系判斷法，材料中例舉防控新冠病毒的多個(gè)措施，著重突出接種疫苗這一措施，這些措施在邏輯結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系可判斷本題是關(guān)于主次矛盾關(guān)系原理及方法論，①入選，④不選；又從題意知防控新冠病毒要多措并舉，即要堅(jiān)持聯(lián)系觀，③入選；材料沒有體現(xiàn)矛盾的基本屬性的關(guān)系，②不選。故答案為B。

【例2】近期，數(shù)起新能源車自燃事件接連發(fā)生，引發(fā)了人們對(duì)新能源車的關(guān)注。不少人對(duì)新能源車的動(dòng)力問題、電池安全性問題產(chǎn)生擔(dān)憂。不過新能源專家普遍認(rèn)為，新能源車存在的問題不會(huì)根本上影響新能源車將是未來各國大力推崇的行業(yè)。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（ ）

①要抓住時(shí)機(jī)，促成量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)變

②要抓住事物本質(zhì)，分清主流和支流

③要抓住重點(diǎn)，但也要重視次要矛盾

④對(duì)新事物充滿信心，也要正視問題

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】本題解題重點(diǎn)是區(qū)分②③選項(xiàng)，根據(jù)邏輯關(guān)系判斷法在材料中一方面例舉新能源車存在的問題，一方面又強(qiáng)調(diào)新能源車是朝陽產(chǎn)業(yè)，明顯屬于不同方面的問題，這些問題既有新能源車的缺陷，又充分肯定新能源車是發(fā)展趨勢(shì)；表達(dá)的是截然相反的兩方面意思，且這些問題在邏輯結(jié)構(gòu)上是轉(zhuǎn)折關(guān)系，則通常屬于矛盾主次方面的問題，②入選，③不入選；新能源車具有環(huán)保、噪音小等優(yōu)點(diǎn)，符合新事物標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)其充滿信心，④入選；本題沒有涉及量質(zhì)變哲理，①為無關(guān)項(xiàng)。故答案為C。

3.根據(jù)材料的中心意思判斷法。若材料中心意思側(cè)重于如何解決問題則通常屬于主次矛盾問題。若材料中心意思側(cè)重于分析形勢(shì)、估計(jì)工作中的成績(jī)和缺點(diǎn)或者對(duì)某個(gè)事件造成的影響進(jìn)行評(píng)論或者發(fā)表看法（即對(duì)事物性質(zhì)判斷和評(píng)價(jià)），則通常屬于矛盾主次方面的問題。

【例1】隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段，制約發(fā)展因素明顯增加了，我們?nèi)匀幌氡M可能實(shí)現(xiàn)較高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),那就必須正視問題，采取得當(dāng)措施如破除體制障礙、優(yōu)化資源配置尤其是抓緊推進(jìn)改革，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力。材料蘊(yùn)含的哲理（ ）

①要善于把握主要矛盾的主要方面

②應(yīng)堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一

③要抓住重點(diǎn)，集中解決主要矛盾

④要承認(rèn)矛盾，勇于揭露和解決矛盾

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】解答本題重點(diǎn)是區(qū)分①③選項(xiàng)，根據(jù)材料的中心意思判斷法，本材料中心意思側(cè)重于如何解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的制約，這通常屬于主次矛盾問題，③入選，①不選；又根據(jù)材料“必須正視問題”即要求承認(rèn)矛盾，勇于揭露和解決矛盾，④入選；本題題意沒有涉及矛盾普遍性和特殊性關(guān)系，②為無關(guān)項(xiàng)。故答案為D。

【例2】黨的十八大以來，我國堅(jiān)決開展反腐敗斗爭(zhēng)，在反腐初期國際社會(huì)存在反腐敗阻礙官員做決策、并削弱了中國經(jīng)濟(jì)等觀點(diǎn)，隨著中國反腐敗斗爭(zhēng)的深入，國際社會(huì)普遍認(rèn)為中國反腐敗行動(dòng)為社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)、商業(yè)環(huán)境改善提供了支持。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（ ）

①要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

②要抓住主要矛盾，善于抓中心

③主要矛盾的主要方面決定事物性質(zhì)

④要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】本題解題重點(diǎn)是區(qū)分②③選項(xiàng)，根據(jù)材料的中心意思判斷法，本材料中心意思側(cè)重于對(duì)我國反腐敗斗爭(zhēng)造成的影響進(jìn)行評(píng)論或者發(fā)表看法，即對(duì)事物性質(zhì)判斷和評(píng)價(jià)，這通常屬于矛盾主次方面的問題，③入選，②不選；又根據(jù)材料“……隨著中國反腐敗斗爭(zhēng)的深入……”，體現(xiàn)了要用發(fā)展的眼光看待我國的反腐敗斗爭(zhēng)，①入選；“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路”為政治生活道理，不屬于哲學(xué)道理，④不合題意。故答案為A。

總之，在學(xué)生掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過這幾個(gè)方法的綜合運(yùn)用，對(duì)于提高解決主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的相關(guān)問題的效率會(huì)有一定幫助。在高三后期復(fù)習(xí)中教師要更注重引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，精通應(yīng)用的技巧方法是王道。