吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林 吉林 132021

職教平臺的課程是以適應(yīng)社會需求為導(dǎo)向，職業(yè)技能提升為中心理念的一個優(yōu)質(zhì)平臺，此平臺的搭建極具社會價值，在教研工作中不斷探索研究，明確課程的培養(yǎng)目標(biāo)及方向，時刻更新教學(xué)內(nèi)容，不斷進行教學(xué)改革，緊扣市場需求，為社會就業(yè)及其經(jīng)濟發(fā)展提供了有效保障。通過智慧職教平臺課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生將熟練掌握職業(yè)相關(guān)的必備技能，例如花式調(diào)酒課程將鍛煉學(xué)生英語會話本領(lǐng)，酒吧服務(wù)技巧，社交禮儀，酒水基本知識等等。為進一步探討此課程的必要性，現(xiàn)做了相應(yīng)的分析，結(jié)果如下。

1 英式調(diào)酒與花式調(diào)酒的概念

調(diào)酒師這一職業(yè)是從國外傳入我國的，在職業(yè)范圍上來講，調(diào)酒師是在酒吧及餐廳等場所，依據(jù)不同調(diào)酒配方或者根據(jù)顧客需求，專門負責(zé)調(diào)制酒水，使顧客感受到酒文化的一種工作。調(diào)酒也會分為多種，常見的分為英式和花式[1]。英式調(diào)酒，歷史較為長遠，其特點講究味道，口感，操作上相對簡單，因此，英式調(diào)酒師一般都很紳士風(fēng)格，著裝上英式馬甲就是最直接的外在體現(xiàn)，英式調(diào)酒師通常都非常儒雅、規(guī)矩，調(diào)酒過程中也會配上一些古典音樂。而我們大眾常見的又以花式調(diào)酒為主，所謂花式調(diào)酒，其實就是美式調(diào)酒，它是從調(diào)酒師行列中逐漸發(fā)展過渡而來的一種新產(chǎn)物。主要特點是在中規(guī)中矩的英式調(diào)酒過程中加入更多的個性化元素，增加花樣調(diào)酒的動作，互動游戲及拋瓶動作就是最典型的花式調(diào)酒的內(nèi)容，這種調(diào)酒過程可以增加娛樂性、活躍現(xiàn)場氣氛。花式調(diào)酒更動感，調(diào)酒過程也具有一定的觀賞性。優(yōu)秀的調(diào)酒師不光是按照配方比例簡單的混合調(diào)制酒水，更突出的價值就是增加整個餐廳或酒吧的情趣，這也是作為營銷或者烘托氣氛的重要環(huán)節(jié)。無論是浪漫或動感的氛圍，調(diào)酒師的功勞顯而易見，一個成熟的調(diào)酒師能夠通過自己的肢體語言、面部表情等等，引起大家的關(guān)注，引領(lǐng)整場觀眾的情緒，特別是伴隨著音樂的節(jié)拍，調(diào)酒師的一個微笑，一個眼神的交流讓顧客們都有參與感，讓品酒成為一場美的享受。

2 培養(yǎng)調(diào)酒師的社會意義

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平提高，對于生活質(zhì)量的要求也有所提高，酒吧文化逐漸受到社會各界人士的歡迎，雞尾酒這個新時代產(chǎn)物也已經(jīng)逐漸走進人們的生活當(dāng)中，很多酒吧工作人員都需要具備一定的雞尾酒常識和調(diào)酒的基本技能。我國的酒吧行業(yè)現(xiàn)已經(jīng)進入飛速發(fā)展階段，酒吧行業(yè)對于調(diào)酒師的需求供不應(yīng)求，發(fā)展速度較快的一線城市更是進入大規(guī)模爆發(fā)的局勢，上海、南京、北京、廣州等城市調(diào)酒師的缺口人數(shù)持續(xù)在1萬人以上[2]。因此，積極開展花式調(diào)酒這門課程是勢在必行，這門課程也具備廣泛性就業(yè)的特點，酒店、餐廳、酒吧均需要配備此類技術(shù)人才。在教研過程中，應(yīng)緊隨時代的步伐，緊扣市場需求，對課程體系的建立，教學(xué)方法、教材投入、教學(xué)內(nèi)容、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)都應(yīng)進行一定的探索和實踐改革。更好地為廣大群眾服務(wù)，實現(xiàn)培養(yǎng)社會化職業(yè)技能人才，我校在職教平臺上開展了花式調(diào)酒的這門課程，為進一步探究智慧職教平臺對花式調(diào)酒課程的有效性，實用性；并本著適應(yīng)社會化市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才為目的，而進行相關(guān)實踐研究。

3 智慧職教平臺開展花式調(diào)酒課程的優(yōu)勢

想成為一名優(yōu)秀的調(diào)酒師，需要具備豐富的酒品相關(guān)知識，熟練的調(diào)酒技能，以及靈活的營銷手段，同時具有一定的服務(wù)意識，流利的英語表達能力，這些都是花式調(diào)酒課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容[3]。在教學(xué)當(dāng)中，本著這些學(xué)科特點根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力，在教學(xué)中同時不斷探究，將教學(xué)方式方法盡可能地靈活、采用具有開放性個性化的教學(xué)方式。將每一節(jié)課的基礎(chǔ)知識、職業(yè)技能的教學(xué)、實踐能力的展示，充分結(jié)合起來，做到學(xué)有所用，將本科的知識體系成為學(xué)生們的必須掌握部分，技能實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生們進入社會以后足夠用。在教學(xué)當(dāng)中，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，使學(xué)生們增加更多的學(xué)習(xí)自主性，做自己行為的主人。課程的理論知識部分，主要講解古今中外酒水知識、酒水服務(wù)技巧、酒吧營銷理念等相關(guān)知識；而本課程的重中之重在于技能實踐環(huán)節(jié)，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識，熟知技能的各項實用價值。教學(xué)當(dāng)中堅持以人為本，根據(jù)不同學(xué)生心理狀態(tài)、不同的承受能力進行一對一的開導(dǎo)性教育，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識的社會現(xiàn)代化人才，提供技術(shù)指導(dǎo)。以職業(yè)要求為核心基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)理論知識時分階段分層次地進行，每一個知識系統(tǒng)都要打下良好的基礎(chǔ)，從而相互連接運用，更好地掌握基礎(chǔ)技能。從酒水相關(guān)知識的建立，到調(diào)酒基本技巧方面，再到餐飲管理營銷專業(yè)技能，必備的英語會話基礎(chǔ)，待客禮儀等，都是教學(xué)內(nèi)容的重點部分，層層遞進，打牢基礎(chǔ)，為實踐環(huán)節(jié)做好前提準(zhǔn)備。

4 結(jié)束語

在職教平臺上本著不斷創(chuàng)新不斷探索突破的理念，開展花式調(diào)酒專業(yè)培訓(xùn)，將成為新時代的大趨勢，為廣大愛好餐飲服務(wù)行業(yè)人員提供了基礎(chǔ)知識保障，增加了更多就業(yè)機會。在此平臺進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生們也具有一定綜合水平，大大增強了學(xué)生在社會上的競爭能力，為學(xué)生們順利走入社會、進入職場提供了可靠的保證，也為培養(yǎng)復(fù)合型人才奠定了一定基礎(chǔ)。