趙 炎

（1.太原科技大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山西 太原030602；2.山西省中國特色社會主義理論研究中心 太原科技大學(xué)基地，山西 太原030602）

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中指出：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”［1］在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，他對年輕干部強(qiáng)調(diào)要信念堅定、對黨忠誠、實事求是、擔(dān)當(dāng)作為，對中國年輕干部在增強(qiáng)其志氣、骨氣、底氣方面提出明確要求。青年的志氣、骨氣、底氣是青年精神氣的重要組成部分，志氣、骨氣、底氣的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一構(gòu)成了穩(wěn)定的精神氣。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記對新時代青年精神氣的期望，明晰其內(nèi)涵及要求對于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人，實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大意義。

一、增強(qiáng)新時代青年志氣、骨氣、底氣的意蘊(yùn)與要求

新時代青年生逢盛世，肩負(fù)重任，從歷史與現(xiàn)實的角度明晰其志氣、骨氣、底氣的內(nèi)涵與要求，有利于青年一代不負(fù)時代、不負(fù)韶華、不辱使命。

（一）立“為黨為國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)”之志氣

對新時代青年而言，“志”是理想信念與人生目標(biāo)，“氣”是實現(xiàn)人生追求過程中的意志和堅守?！盀辄h為國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)”的理想信念在不同歷史時期的青年身上有不同的具體追求。新民主主義革命時期的青年表現(xiàn)為拋頭顱灑熱血，為實現(xiàn)民族獨立而奮斗；社會主義革命和建設(shè)時期的青年表現(xiàn)為無私奉獻(xiàn)、埋頭苦干，為改變“一窮二白”的國內(nèi)現(xiàn)狀，建立和完善社會主義制度而努力；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期的青年為了實現(xiàn)民族富起來而熱血奮斗；中國特色社會主義新時代的青年則表現(xiàn)為堅定共產(chǎn)主義理想信念、自覺擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興歷史重任，為中國強(qiáng)起來而奮斗。

毛澤東指出：“中國人民有志氣，有能力，一定要在不遠(yuǎn)的將來，趕上和超過世界先進(jìn)水平。”［2］如今，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)新時代青年要增強(qiáng)中國人的志氣，志氣是一代又一代青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程上所必需的素質(zhì)，其內(nèi)涵即新時代青年要堅定“為黨為國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)”，具體表現(xiàn)為要樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想、為實現(xiàn)人民美好生活而奮斗的追求和為之持之以恒、砥礪奮斗的堅定信念。新時代青年的奮斗并不是孤軍奮戰(zhàn)，是青年群體的共同努力，“為黨為國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)”是青年群體共同的信念堅守。應(yīng)該注意的是，青年志氣的堅守不能只有“志”，還需持之以恒、腳踏實地的砥礪奮斗，也就是“氣”，這就需要新時代青年明白自己奮斗的落腳點是為了滿足人民群眾對美好生活的多種需要，同時在奮斗過程中也要緊緊依靠人民群眾，既能仰望星空又能腳踏實地。

（二）行“勇于攻堅克難，敢于自主創(chuàng)新”之骨氣

骨氣多指剛強(qiáng)不屈的人格操守，是一種不因弱而妥協(xié)、不因窮而喪志、不因強(qiáng)而自恃的執(zhí)著與堅守。對于新時代青年而言，增強(qiáng)其做中國人的骨氣則意味著在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有大變局中擁有把握機(jī)遇、克服困難、敢為人先的執(zhí)著與追求。

積貧積弱的近代中國內(nèi)憂外患，但先進(jìn)人士不愿中國被妥協(xié)成為西方的殖民地，奮起反抗禍國殃民的封建勢力，從太平天國運動到辛亥革命，再到以五四運動為起點的新民主主義革命，近代中國先進(jìn)青年分子為爭取民族獨立不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲，有青年夏明翰“堅持革命繼吾志，誓將真理傳人寰”的誓言，有毛澤東面對日本帝國主義侵略時發(fā)出的“我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概”的鏗鏘宣示。新中國成立之初，國家“一窮二白”，當(dāng)時的中國青年為建設(shè)新中國甘于奉獻(xiàn)和付出，積極參與國家工業(yè)化建設(shè)和社會主義改造，他們不愿意做任何國家的附庸，致力于自力更生、艱苦奮斗。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的中國青年不甘落后，在不同領(lǐng)域刻苦鉆研。

對于新時代青年而言，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時指出：“要勇于創(chuàng)新，深刻理解把握時代潮流和國家需要，敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。要實學(xué)實干，腳踏實地、埋頭苦干，孜孜不倦、如饑似渴，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負(fù)時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業(yè)?！保?］當(dāng)前中國正處于邁向中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。新時代中國青年要準(zhǔn)確把握世界潮流和國際國內(nèi)形勢，切實明白國家和人民真正需要什么，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，敢于并善于同各種風(fēng)險挑戰(zhàn)斗爭，擁有能夠克服困難、勇于爭先、敢于突破的骨氣。

（三）有“民族復(fù)興和自立自強(qiáng)”之底氣

底氣來自自信，新時代中國青年的自信來源于國家的強(qiáng)大和自身過硬本領(lǐng)。近代中國被奴役被欺壓，“面對存亡危機(jī)時有些人喪失信心，但深受中國文化精神培育的中國人民并沒有失去民族自信”［4］。先進(jìn)的中國人敢于在新文化運動中提倡“民主”和“科學(xué)”，批判傳統(tǒng)文化的糟粕部分，將社會現(xiàn)實需要與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，歷史性地選擇了馬克思主義。源遠(yuǎn)流長的中華文明為尋找中國出路的先進(jìn)中國人提供了基本價值遵循，提供了推翻“三座大山”的自信與底氣。中華傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化以其民族性、科學(xué)性、大眾性時至今日仍顯示出巨大的生命力。理論自信歸根到底是文化自信，新時代青年精神底氣來源于中國共產(chǎn)黨成立一百年來取得的巨大成就，來源于中國為世界美好發(fā)展貢獻(xiàn)的智慧與力量。

中國已經(jīng)順利實現(xiàn)第一個百年目標(biāo)，正意氣風(fēng)發(fā)地向第二個百年目標(biāo)奮力邁進(jìn)。新時代青年要積極在百年黨史中汲取豐厚營養(yǎng)，要自覺深入了解世情國情黨情民情，清晰中國“四個自信”背后的深層密碼，同時新時代青年要練就過硬本領(lǐng)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，勇?lián)鷼v史使命與時代責(zé)任，在道義情理面前敢于亮劍，在發(fā)展大勢面前始終堅持中國特色社會主義道路，能夠以理性心態(tài)對待西方世界，昂首闊步與時代同頻共振。

二、增強(qiáng)新時代青年志氣、骨氣、底氣的使命召喚

新時代青年有其獨特的群體心理特征，也有歷史和現(xiàn)實賦予的特殊使命責(zé)任。實踐證明，新時代青年一代是有志氣、有骨氣、有底氣的一代。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征途上難免會遇到新的考驗、新的難題，所以不管是對于國家發(fā)展還是個人前途命運，增強(qiáng)新時代青年大學(xué)生的精神氣都極為迫切。

（一）與時代同頻共振的中堅力量

習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時指出：“當(dāng)代中國青年是與新時代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！保?］當(dāng)代青年身負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命是由當(dāng)前國內(nèi)新發(fā)展階段、新發(fā)展格局和世界百年未有之大變局的國際形勢決定的。立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣，青年個人奮斗方向應(yīng)與時代發(fā)展、國家建設(shè)在同一個頻道和頻率上才有價值和意義。從數(shù)量來看，新時代青年大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一支重要力量。根據(jù)教育部2019年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：全日制在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)3 300多萬，占我國人口總數(shù)較大比重［5］。從群體力量來看，青年一代是建設(shè)社會主義現(xiàn)代強(qiáng)國的中堅力量，其中在校青年大學(xué)生大多是“00后”，在實現(xiàn)“第一個百年”奮斗目標(biāo)之際這些大學(xué)生20歲，到“第二個百年”之際他們大部分都是50歲左右，所以青年一代不僅全過程參與社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗歷程，而且需要全方位承擔(dān)中國各方面的強(qiáng)國偉業(yè)。

（二）值得信賴大有可為的強(qiáng)國力量

習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信中指出：“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”［6］以“90后”“00后”為主體的青年一代在新冠疫情暴發(fā)之后迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)，沖鋒在疫情防控第一線，包括醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域、基層志愿服務(wù)等。數(shù)據(jù)顯示，航天報國的嫦娥團(tuán)隊、神舟團(tuán)隊平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊平均年齡是35歲。在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是“90后”［7］。青年一代有膽量也有能力為祖國排憂解難，面對西方反華勢力對中國的各種污蔑和詆毀，我國青年立場堅定，敢于斗爭，在線上線下積極發(fā)聲，他們用實際行動證明在大是大非面前能夠保持清醒頭腦。此外，在2021年夏季河南特大暴雨災(zāi)害中，一份名為《待救援人員信息》的在線文檔受到廣泛關(guān)注，文檔的創(chuàng)建者正是一位青年大學(xué)生。事實證明，新時代青年是可信可靠可為的，中國強(qiáng)起來的偉業(yè)需要青年一代持續(xù)發(fā)力。

（三）有本領(lǐng)敢創(chuàng)新的青春力量

如今時代，知識更新速度快，社會分工愈來愈細(xì)化，青年一代在層出不窮的新技術(shù)新模式和新業(yè)態(tài)中擁有前所未有的發(fā)展機(jī)遇，與此同時，青年自身的本領(lǐng)能力也面臨更新更高的要求。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)，新時代青年“要努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)”［8］。在兩院院士大會上他強(qiáng)調(diào)：“要更加重視青年人才培養(yǎng)，努力造就一批具有世界影響力的頂尖科技人才，穩(wěn)定支持一批創(chuàng)新團(tuán)隊，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。”［9］新時代青年要想有所為必須能作為，“能”就意味著要擁有過硬的專業(yè)素質(zhì)本領(lǐng)，擁有扎實的馬克思主義理論素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。時代要求青年勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新處于我國現(xiàn)代化建設(shè)全局的核心地位，在強(qiáng)調(diào)科技自立自強(qiáng)時習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“實踐反復(fù)告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全和其他安全。”［10］新時代青年精神氣的不斷增強(qiáng)有利于其不斷提升本領(lǐng)，積極開展協(xié)同創(chuàng)新，做勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的時代先鋒。

三、增強(qiáng)新時代青年志氣、骨氣、底氣的實現(xiàn)路徑

志氣、骨氣、底氣三者是統(tǒng)一于青年精神氣中的，在其增強(qiáng)過程中第一步是新時代志氣的樹立，在堅守志氣的過程中磨煉骨氣，最終在實現(xiàn)志氣與骨氣的基礎(chǔ)上有了底氣并反作用于志氣、骨氣，所以在增強(qiáng)新時代青年志氣、骨氣、底氣的過程中應(yīng)從三者關(guān)系著手，既注意區(qū)別又要將三者統(tǒng)一于一個整體。

（一）在理想與現(xiàn)實的碰撞中堅定信仰信念

一個人樹立了理想信念不等于就能長期堅信與堅守。新時代青年成長在改革開放時期，活躍在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺上，他們個人意識較強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)社會不再滿足做信息的被動接收者，而更傾向于做知識創(chuàng)造者和信息傳播者。在信息時代，多種社會思潮和信仰體系借助于各種新興媒體迅速在青年群體中傳播并產(chǎn)生影響，會在一定程度上對青年思想和信仰產(chǎn)生分化作用。所以，要幫助青年一代及時解決對國家、對社會、對個人認(rèn)知的種種困惑。

第一，引導(dǎo)青年一代正確看待中國特色社會主義的比較優(yōu)勢。青年一代自信和底氣的一大來源就是能夠全面客觀地比較認(rèn)識當(dāng)代中國與外部世界。當(dāng)代中國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)方面取得的成就是有目共睹的，人民生活水平的提高和生活條件的改善也是實實在在的，但我們并不否認(rèn)中國在某些方面仍然落后于西方發(fā)達(dá)國家，要及時教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待發(fā)展差距，既不要盲目自信也不要妄自菲薄。

第二，引導(dǎo)青年一代正確看待民族復(fù)興理想與現(xiàn)實發(fā)展之間的差距。社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)目標(biāo)是方方面面的，面對新冠肺炎疫情等突發(fā)性事件，國家和人民面臨的考驗是史無前例的，要及時引導(dǎo)青年一代用唯物辯證法的觀點正確看待民族復(fù)興道路上的風(fēng)雨。同時，少數(shù)青年將民族復(fù)興的目標(biāo)與當(dāng)前國家發(fā)展現(xiàn)實比較之后發(fā)現(xiàn)存在較大差距，因此悲觀消極，所以要及時引導(dǎo)青年一代正確認(rèn)識到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的長期性與艱巨性。

第三，引導(dǎo)青年一代正確看待理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)存在落差的現(xiàn)實。歷史和現(xiàn)實都對新時代青年提出了較高的要求，在思想和行為方面還有需要被引導(dǎo)的一面，如部分大學(xué)生在思想觀念方面有明顯的后物質(zhì)主義傾向，有屬于自己群體的小眾文化愛好，也有部分大學(xué)生在道德標(biāo)準(zhǔn)方面存在道德相對主義傾向。基于此，要及時關(guān)注他們的思想行為動態(tài)，引導(dǎo)其正確看待成長過程中的狀態(tài)落差，及時給予理論和實踐上的正確指導(dǎo)，促進(jìn)青年一代堅定理想信念和為之奮斗的信心決心。

（二）在情感與意志的作用中增強(qiáng)人格硬度

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人的認(rèn)知、情感和意志是相互聯(lián)系的，情感和意志過程相互作用的體現(xiàn)是情感既可能對意志行動產(chǎn)生積極作用也有可能產(chǎn)生消極作用［11］。為了使情感對青年克服困難的意志發(fā)生正面應(yīng)激作用，可以采用情感激勵法增強(qiáng)青年一代的人格硬度。一項調(diào)查結(jié)果顯示：“‘00后’大學(xué)生在奮斗的知行合一上存在一定程度的知強(qiáng)行弱、知行分離的特點，需要進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的心理投入和主動的奮斗行為意愿?！保?2］也就是說，青年大學(xué)生奮斗的態(tài)度大體是積極向上的，但缺乏克服困難的強(qiáng)大意志和膽量氣魄，因此增強(qiáng)他們的骨氣尤為重要。

為了實現(xiàn)情感與意志的良性互動，一是要培養(yǎng)青年一代高層次需要即報效祖國、奉獻(xiàn)社會的需要。青年一代深刻認(rèn)識到自己的成長成才與祖國的命運息息相關(guān)，這個自我實現(xiàn)的需要將對青年自身產(chǎn)生強(qiáng)大持久的意志行動力。加強(qiáng)對青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，引導(dǎo)青年明晰自身在實現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強(qiáng)和推動人類命運共同體建設(shè)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二是培養(yǎng)青年的高級情感即高級的道德感、使命感、責(zé)任感、美感等。加強(qiáng)青年的道德教育與道德體驗，動員青年一代積極參與社會服務(wù)，學(xué)校要積極為青年大學(xué)生構(gòu)建道德實踐平臺，為其提供道德獲得滿足的機(jī)會，如雷鋒志愿者活動、志愿捐款捐物活動、關(guān)愛孤寡老人活動等。同時，青年一代美感的滿足需要校園硬件環(huán)境和教育教學(xué)環(huán)境的雙重優(yōu)化。三是運用否定情感激發(fā)意志力即通過痛苦體驗激發(fā)青年意志力量。加強(qiáng)青年黨史教育，尤其是中國共產(chǎn)黨精神譜系教育，引導(dǎo)青年深刻體會今天的幸福生活來之不易；加強(qiáng)青年的挫折教育，鼓勵有志青年去條件艱苦的地方做志愿服務(wù)。四是培養(yǎng)青年高效能情感，即引導(dǎo)青年自信自強(qiáng)。多愁善感、自卑逃避的低效能情感不能推動意志行動，這就要求家長、教師等加強(qiáng)對青年一代心理健康的關(guān)注，在合適的時間點用合適的方式進(jìn)行教育引導(dǎo)，同時也應(yīng)恰當(dāng)運用情感肯定的方式即鼓勵、夸獎的方式與青年交流談心。

（三）在追夢與圓夢的互動中充盈青春底氣

新時代青年追夢、圓夢的前提一定要有夢，所以樹立并堅定為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想信念是青年錘煉真本領(lǐng)、履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾疤?。追夢實質(zhì)就是青年一代為了理想信念練就過硬本領(lǐng)，圓夢實質(zhì)是青年一代將青春之我奮斗之我投身到全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程中去。

青年底氣的實現(xiàn)歸根到底是來源于對自身和對國家的信心。對自身信心的樹立需要青年一代砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，同時也需要在國家、民族、社會發(fā)展的良性互動中實現(xiàn)自身價值，對國家的信心不僅在于了解改革開放以來全方位多層次的巨大成就，而且在于青年在實踐中真正感悟國家的強(qiáng)大之處。青年群體中的相當(dāng)一部分是在校大學(xué)生，他們與社會的接觸并不是很多，實現(xiàn)其追夢與圓夢的良性互動應(yīng)從以下幾方面著手：第一，思想互動方面可從教育內(nèi)容著手，加強(qiáng)青年的總體國家安全觀教育，包括國情教育、國際國內(nèi)形勢教育等，青年實現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那疤崾且魑约杭缟系呢?zé)任和使命是什么，實現(xiàn)與國家的良性互動前提是要了解國家需要自己做什么；堅定青年“四個自信”，教學(xué)內(nèi)容方面可向相關(guān)方面傾斜，青年對國家自信、對民族自信才更有底氣去自覺主動擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任和歷史使命。第二，實踐互動方面可為青年大學(xué)生搭建與社會互動實踐平臺，比如開展常態(tài)化社會服務(wù)活動，將社會需要與個人價值有機(jī)結(jié)合起來，動員學(xué)生積極參加新冠肺炎疫情防控志愿活動、支教活動等，學(xué)校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)總支要積極為學(xué)生創(chuàng)建實踐平臺，完善參與實踐的程序，保障實踐過程各方面的條件，為青年大學(xué)生提供更多與社會良性互動的平臺與機(jī)會。在實踐方面實現(xiàn)國家與青年的聯(lián)系也可利用國家重大節(jié)點開展相關(guān)主題活動，如在建黨一百周年之際組織優(yōu)秀大學(xué)生開展習(xí)近平總書記“七一”講話宣講活動、詩歌朗誦活動等，根據(jù)國家最新發(fā)展形勢設(shè)定相關(guān)主題開展學(xué)習(xí)討論活動。