周紅霞

上一期我們介紹了如何把奇思妙想寫得神奇有趣。首先，要調(diào)動多種感官，全面觀察；其次，可以運(yùn)用多種修辭，讓表達(dá)更加生動；最后，要展開豐富想象，突出感受。這一期我們將教給大家如何寫好美景的動態(tài)美。

一、觀察景物變化，展現(xiàn)動態(tài)美

按照一定順序觀察，會使文章條理清晰，易于表現(xiàn)景物的動態(tài)變化。比如上面兩幅圖，我們可以按照“雪中—雪后”的時間順序依次觀察，描寫雪花飄落的情形和雪后景物的變化，從而展現(xiàn)雪的動態(tài)美。

二、運(yùn)用恰當(dāng)修辭，描繪形態(tài)美

恰當(dāng)運(yùn)用比喻修辭，能使景物變得生動形象，突出景物的特點(diǎn)。比如上頁兩幅圖，我們可以把雪花比作楊絮、鵝毛、白蝴蝶，突出雪花輕、白、外形漂亮的特點(diǎn)：寒冷的冬天到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一團(tuán)團(tuán)楊絮，輕飄飄的；像一片片鵝毛，潔白如玉；像一只只白蝴蝶，翩翩起舞。運(yùn)用擬人修辭，能使景物變得活潑有趣，讀起來更有意思。以上頁兩幅圖為例，我們可以運(yùn)用擬人修辭描寫雪后的世界：房頂蓋上了厚厚的鴨絨被；槐樹披上了白紗裙；小轎車的車頂上抹了一層厚厚的奶油；大地上鋪了厚厚的一層羊絨毯。“蓋”“披”“抹”“鋪”幾個動詞，能讓人感受到雪的頑皮可愛。

三、抓住人物活動，增添情趣美

適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏幕顒樱転榫拔镌鎏韼追智槿?，便于抒發(fā)對景物的喜愛之情。如上頁兩幅圖，可以寫寫小朋友在雪中奔跑的情景：我往前跑，小腳印也跟著我往前跑；我往左拐，小腳印也跟著我往左拐。嘻嘻，小腳印成了我的跟屁蟲。這樣的句子能讓讀者充分感受到雪給小朋友帶來的快樂。

例文

我愛雪

河北省青縣樹人學(xué)校 劉展名

寒冷的冬天到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一團(tuán)團(tuán)楊絮，輕飄飄的；像一片片鵝毛，潔白如玉；像一只只白蝴蝶，翩翩起舞。

我沖出家門，盡情地在雪中奔跑。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)后面出現(xiàn)了一串串小腳印。我往前跑，小腳印也跟著我往前跑；我往左拐，小腳印也跟著我往左拐。嘻嘻，小腳印成了我的跟屁蟲。我跑得更歡了。過一會兒，我再次回頭看我的小腳印——咦，遠(yuǎn)處的小腳印怎么不見了？哦，它藏在雪里與我捉迷藏呢！

雪漸漸地停了，出現(xiàn)了一個粉妝玉砌的世界。房頂蓋上了厚厚的鴨絨被；槐樹披上了白紗裙；小轎車的車頂抹了一層厚厚的奶油；大地鋪上了厚厚的一層羊絨毯。

我愛冬天，更愛雪！