孫銘悅

一次采訪讓我與留守兒童之家的愛(ài)心媽媽姚俊蓮相識(shí)。還有幾年，姚俊蓮就退休了，她最關(guān)注的是誰(shuí)來(lái)接替這份工作。

在她的再三勸說(shuō)下，準(zhǔn)備外出打工的兒媳留了下來(lái)，這也算“傳承”吧。近年來(lái)，鄉(xiāng)村教師這一群體引起社會(huì)關(guān)注，但鄉(xiāng)村學(xué)校仍面臨人員不斷流失、教師青黃不接的局面。很多人都敬佩鄉(xiāng)村教師，說(shuō)他們是復(fù)合型選手，拿著微薄的工資，教著全能的學(xué)科，背負(fù)著堪比父母的責(zé)任。

敬佩之余，去干的人，仍很少。

所以他們需要的不僅僅是贊美，還有行動(dòng)——如果你愿意，敬佩之余，伸出手去觸碰那根接力棒。