高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。黨的十九大提出要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、建設(shè)強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識形態(tài)、落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制等一系列重要論述，為新時(shí)代高校加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作指明了前進(jìn)方向。作為意識形態(tài)工作主陣地和主戰(zhàn)場的高校，其意識形態(tài)工作不僅關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一學(xué)校辦學(xué)的根本問題，更關(guān)系到“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育”能否順利向前推進(jìn)。新建地方本科院校要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要充分認(rèn)識新時(shí)代加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的重大意義，準(zhǔn)確把握意識形態(tài)工作存在的主要問題，著力創(chuàng)新意識形態(tài)工作方法路徑。

一、充分認(rèn)識新時(shí)代加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的重大意義

高校是我國社會(huì)主義意識形態(tài)宣傳教育的主陣地，做好意識形態(tài)工作事關(guān)堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，事關(guān)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，影響著中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。

（一）加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，事關(guān)堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位

堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)是社會(huì)主義意識形態(tài)的根本特征。高校既是學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義的重要陣地，也是國內(nèi)外社會(huì)思潮的聚集和交匯地。從國際看，當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，新冠肺炎全球大流行帶來了新的變量。隨著我國綜合國力的提升，美國對我國遏制打壓不斷加劇，各種思想觀念“倒灌”國內(nèi)，交流交鋒交融激烈，價(jià)值取向日趨多元；從國內(nèi)看，我國正處在爬坡邁坎的重要關(guān)口，加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

（二）加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

人民民主專政的國體決定了中國的大學(xué)是社會(huì)主義性質(zhì)的大學(xué)，必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代，對我國高等教育發(fā)展的要求和對人才資源的渴求比以往任何時(shí)候都更加迫切。然而，我們需要的人才是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，他們要對中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化有著高度的自信。要培養(yǎng)這樣的人才，就必須加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，堅(jiān)持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，幫助青年學(xué)生掌握科學(xué)的世界觀和方法論，為他們的成長成才奠定良好的思想基礎(chǔ)，使中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。

（三）加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作，事關(guān)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

立德樹人是高校的根本任務(wù)，不僅決定國家和民族的未來，也關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長遠(yuǎn)。高校學(xué)生正處于價(jià)值觀形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期，思想活躍，創(chuàng)新意識比較強(qiáng)，但對黨的歷史和中國國情了解不深，容易受錯(cuò)誤理論和思潮的影響，要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，就必須加強(qiáng)意識形態(tài)工作，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝廣大青年學(xué)生頭腦，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長為德才兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、準(zhǔn)確把握新建地方本科院校意識形態(tài)工作存在的不足

進(jìn)入新時(shí)代，新建地方本科院校意識形態(tài)工作總體向上向好，但面對的形勢依然錯(cuò)綜復(fù)雜，面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，只有找準(zhǔn)意識形態(tài)領(lǐng)域存在的主要問題和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，才能精準(zhǔn)施策、創(chuàng)新路徑，進(jìn)一步提升學(xué)校意識形態(tài)工作水平。

（一）頂層設(shè)計(jì)不夠完善

意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。所以，高校必須要做好意識形態(tài)工作頂層設(shè)計(jì)。但是在新建地方本科院校中，由于對意識形態(tài)工作認(rèn)識不足，頂層設(shè)計(jì)往往不夠完善，對意識形態(tài)工作的根本任務(wù)、目標(biāo)體系、實(shí)現(xiàn)路徑、實(shí)施主體、傳播方式、陣地建設(shè)、實(shí)效考核等方面缺乏前瞻性系統(tǒng)思考和整體謀劃，導(dǎo)致意識形態(tài)工作被動(dòng)應(yīng)對，亡羊補(bǔ)牢的情況時(shí)有出現(xiàn)。部分新建地方本科院校對意識形態(tài)工作重視不夠，未能站在堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)高度，將意識形態(tài)工作置于學(xué)校各項(xiàng)工作的統(tǒng)領(lǐng)地位，而成為學(xué)校宣傳部門負(fù)責(zé)的專項(xiàng)工作，沒有形成合力。

（二）工作實(shí)效性不高

新建地方本科院校成立時(shí)間較短，發(fā)展任務(wù)繁重、發(fā)展難題較多，投入到黨的建設(shè)、意識形態(tài)、思想政治工作的人力、物力、財(cái)力不足，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)積累不夠，工作體系尚不完善，加之意識形態(tài)工作的長期性和非顯性，所以更容易被忽視。就已有的主渠道、主陣地來看，思想政治理論課仍以單向輸出為主要傳播方式，抽象的理論灌輸、生硬的政治宣傳、照搬的時(shí)事教育，使得“兩課”枯燥刻板，缺乏吸引力和感染力。意識形態(tài)工作脫離了學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，不能準(zhǔn)確解答學(xué)生因社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題帶來的各種困惑，導(dǎo)致意識形態(tài)的思想引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分，存在著意識形態(tài)教育與專業(yè)教育兩張皮現(xiàn)象。

（三）工作方法創(chuàng)新不足

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。高校尤其是新建地方本科院校意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)集中表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)陣地上，許多新情況、新問題往往因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而增，面臨著信息化時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，西方敵對勢力意圖通過互聯(lián)網(wǎng)兜售其價(jià)值觀和意識形態(tài)，借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想文化滲透的手段不斷翻新、方式更加隱蔽，青年學(xué)生成為爭奪的重點(diǎn)。高校學(xué)生正處于思想認(rèn)知和價(jià)值觀念成長的關(guān)鍵階段，思想認(rèn)識的穩(wěn)定性和鑒別力不夠強(qiáng)，容易被境外各種敵對勢力和反華勢力影響和煽動(dòng)。然而一些新建地方本科院校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下意識形態(tài)教育方法守舊，部分教師面對網(wǎng)絡(luò)輿情感覺束手無策。

（四）人才隊(duì)伍亟需建設(shè)

十八大以來，雖然學(xué)校意識形態(tài)工作隊(duì)伍逐漸壯大，但仍然不能滿足工作需要。除各級黨團(tuán)組織書記、宣傳系統(tǒng)干部外，本應(yīng)成為隊(duì)伍骨干的思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研人員都缺乏意識形態(tài)工作的主體意識、主動(dòng)意識。新建地方本科院校青年教師和其他行業(yè)人才較多，雖擁有較高學(xué)歷，但缺乏意識形態(tài)工作的系統(tǒng)培訓(xùn)，一些人不能辯證地看待國內(nèi)外社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，本身還需要不斷地“補(bǔ)鈣”。他們中絕大多數(shù)擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)科研任務(wù)，很難做到自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在工作能力方面存在著認(rèn)識不準(zhǔn)、思路不清、方法不多的問題。因此，隊(duì)伍建設(shè)問題也成為新建地方本科院校意識形態(tài)工作的重要問題。

三、著力創(chuàng)新新建地方本科院校意識形態(tài)工作路徑

高校意識形態(tài)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。實(shí)施這一系統(tǒng)工程必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的重要論述和加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的文件精神，切實(shí)把握黨中央對學(xué)校意識形態(tài)工作的要求，堅(jiān)持前瞻性、整體性、可行性和實(shí)效性原則，著力做好四個(gè)方面的工作。

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

頂層設(shè)計(jì)是學(xué)校對意識形態(tài)工作的總體謀劃和部署安排。新建地方本科院校黨委要把意識形態(tài)工作納入重要議事日程，深入開展調(diào)研，了解師生的思想動(dòng)態(tài)和具體訴求。把握全局、立足長遠(yuǎn)、結(jié)合實(shí)際，每年研究制定學(xué)校意識形態(tài)工作方案，健全完善工作制度，通過行之有效的機(jī)制措施，確保意識形態(tài)“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)的落實(shí)，廣泛調(diào)動(dòng)師生的積極性，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與的意識形態(tài)工作格局。黨委要落實(shí)好主體責(zé)任，牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，貫穿人才培養(yǎng)全過程，使之浸潤校園，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）牽住“牛鼻子”，層層壓實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制

牽住責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”，對于新建地方本科院校抓好意識形態(tài)工作、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)至關(guān)重要。層層壓實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，做到推進(jìn)任務(wù)不甩手、陣地管理不懈怠、責(zé)任追究不含糊。一是“三強(qiáng)化”壓實(shí)頂層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：強(qiáng)化問題意識，以問題為導(dǎo)向防范化解風(fēng)險(xiǎn)；強(qiáng)化規(guī)范意識，用制度構(gòu)建完善工作體系；強(qiáng)化責(zé)任意識，厘清分工，加強(qiáng)考核，落細(xì)責(zé)任。二是“三清楚”壓實(shí)中層落地責(zé)任：明確責(zé)任分工，清楚責(zé)任內(nèi)容；確立調(diào)研摸排、陣地巡查、定期報(bào)告制度，清楚工作規(guī)范；制定評價(jià)機(jī)制和督查清單，清楚考核標(biāo)準(zhǔn)。三是“四堅(jiān)持”壓實(shí)一線教育責(zé)任：發(fā)揮課堂主陣地作用，堅(jiān)持做好思政課程、做活課程思政；建設(shè)有溫度、有厚度、有靈魂的校園文化，堅(jiān)持做強(qiáng)文化育人；加強(qiáng)政治引導(dǎo)、思想關(guān)懷和師德考評，堅(jiān)持做實(shí)師德養(yǎng)成；旗幟鮮明宣傳主流價(jià)值，堅(jiān)持做強(qiáng)輿論引領(lǐng)。

（三）管好建強(qiáng)四大陣地，提升主流意識形態(tài)引導(dǎo)力

陣地是高校意識形態(tài)工作的基本依托。新建地方本科院校要管好建強(qiáng)四大陣地，構(gòu)建全面覆蓋、相互支撐的意識形態(tài)陣地體系。一要充分發(fā)揮課堂主陣地作用。一手抓好思想政治理論課建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)改革，將中國理論融入中國故事，提升思想政治教育的親和力和針對性；一手抓好課程思政建設(shè)，充分挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的思想政治元素，結(jié)合課程特點(diǎn)有機(jī)融入，寓價(jià)值引導(dǎo)于知識傳授之中。兩手齊抓形成各類課程同向同行、協(xié)同育人效應(yīng)。二要建好校園文化陣地。充分利用黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、班級活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有效載體，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)和學(xué)生思想困惑點(diǎn)開展理想信念教育和價(jià)值引領(lǐng)，增強(qiáng)對主流意識形態(tài)的認(rèn)同。三要管好學(xué)術(shù)活動(dòng)陣地。進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)會(huì)議、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇、沙龍、展覽等申報(bào)備案制度和過程監(jiān)督，確保正確的政治方向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向，牢牢掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，傳播弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量。四要用好網(wǎng)絡(luò)陣地。互聯(lián)網(wǎng)是陣地管理的重中之重，要用好校園網(wǎng)和微媒體平臺，以師生喜聞樂見的形式將身邊涉及意識形態(tài)的好聲音、好故事、好傳統(tǒng)、好做法及時(shí)傳遞出去，壯大主流思想輿論。要敢于“亮劍”，對各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)旗幟鮮明地予以批駁。發(fā)揮高校學(xué)科和人才優(yōu)勢，鼓勵(lì)師生正面發(fā)聲、理性思辨。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和輿情研判，積極引導(dǎo)師生規(guī)范上網(wǎng)行為，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間。

（四）建設(shè)高素質(zhì)意識形態(tài)工作隊(duì)伍

意識形態(tài)工作隊(duì)伍是新建地方本科院校做好意識形態(tài)工作的人才保障。學(xué)校全體教職員工，人人都承擔(dān)著意識形態(tài)工作職責(zé)，須強(qiáng)化主責(zé)意識，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。要嚴(yán)格高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍準(zhǔn)入機(jī)制，特別是“兩課”教師和宣傳思想工作人員的遴選，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，讓有信仰的人講信仰，同時(shí)建立實(shí)行不合格教師退出機(jī)制。要強(qiáng)化意識形態(tài)工作培訓(xùn)，解決“本領(lǐng)恐慌”問題。從理論和實(shí)踐層面引導(dǎo)教職員工把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場、保持政治清醒、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)新意識形態(tài)工作方法，著力提高新媒體技能的運(yùn)用能力，使學(xué)校成為傳播、維護(hù)、建設(shè)社會(huì)主義意識形態(tài)的重要陣地。