杜 萍，胡 杰

（1.麗水學院職業(yè)技術學院，浙江麗水323000；2.蓮都區(qū)聯(lián)城中學，浙江麗水323000）

為了從戰(zhàn)略上配合中央紅軍長征，1935 年3月，粟裕、劉英率領挺進師進入浙西南，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)建游擊根據(jù)地。粟裕、劉英充分發(fā)揮了毛澤東同志“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，把武裝斗爭、建立政權和開展土地革命有機結合起來，開辟了浙西南革命根據(jù)地，鑄造了偉大的浙西南革命精神。浙西南革命精神高度概括了以粟裕、劉英為代表的中國共產(chǎn)黨人，在艱難困苦的歲月里，堅定崇高的理想信念，緊緊團結當?shù)厝嗣瘢_展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)建浙西南革命根據(jù)地的歷程，具有民族性、時代性和穩(wěn)定性的特征。浙西南革命精神是對馬克思主義中國化理論成果和甌江文化的凝聚和升華，是中國革命精神譜系中的重要組成部分，具有重要的時代意義和當代價值。新時代，我們要充分挖掘浙西南革命精神蘊含的精神營養(yǎng)，把浙西南革命精神的弘揚貫徹進高校青年馬克思主義者培養(yǎng)中去，培養(yǎng)一批信仰堅定、創(chuàng)造能力和宗旨意識強的青年馬克思主義者。

一、浙西南革命精神內(nèi)涵闡釋

浙西南革命精神的基本內(nèi)涵是“忠誠使命、求是挺進、植根人民”[1]。三者之間相輔相成，構成缺一不可的有機整體。忠誠使命源于植根人民的赤子情懷，堅定著求是挺進的必勝決心；求是挺進引領完成忠誠使命的責任擔當，實現(xiàn)植根人民的宗旨要求；植根人民方能執(zhí)著于忠誠使命的堅定信仰，催生著求是挺進的不竭動力。

（一）弘揚浙西南革命精神，需要深刻把握忠誠使命精神內(nèi)涵

忠誠使命是浙西南革命精神最深刻的內(nèi)核，昭示了共產(chǎn)黨人對使命的無限忠誠和追求真理、為革命事業(yè)奉獻一切的堅定信念。粟裕、劉英剛剛率領挺進師進入浙西南，創(chuàng)建游擊根據(jù)地的時候，失去了和上級的聯(lián)系，再加上敵人的數(shù)次圍攻，條件異常艱苦，但他們依然堅定對革命事業(yè)的忠誠和為人民解放的信念，這正是對中國共產(chǎn)黨人忠誠于使命、為革命事業(yè)奉獻一切的最好詮釋。新時代，我們要深刻把握忠誠使命的精神內(nèi)涵，要堅定為人民謀福利的崇高使命，堅定團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍。我們要將總書記發(fā)出“麗水之贊”的厚愛和期望轉化為忠誠使命的思想自覺和堅定行動，堅決擔負起開辟高質(zhì)量綠色發(fā)展道路、精彩書寫踐行“兩山”理念時代答卷的莊嚴歷史使命。我們要用“麗水之干”來回應“麗水之贊”，勇挑時代的責任和歷史的使命，堅持走紅綠融合發(fā)展道路，充分發(fā)揮出紅色和生態(tài)資源優(yōu)勢，科學實現(xiàn)資源價值轉化，讓人民群眾的生活越過越好，讓生態(tài)環(huán)境越變越美，走出一條適合麗水實際的高質(zhì)量綠色發(fā)展之路。

（二）弘揚浙西南革命精神，需要深刻把握求是挺進精神內(nèi)涵

求是挺進是浙西南革命精神最突出的特質(zhì)，彰顯了共產(chǎn)黨人實事求是的思想路線、一往無前的戰(zhàn)斗意志和出奇制勝的智慧勇氣。挺進師進入浙西南之后，根據(jù)敵我態(tài)勢的變化，采取了一系列靈活的戰(zhàn)術戰(zhàn)法和利于武裝斗爭和根據(jù)地建設的方針、政策，穩(wěn)固和擴展了浙西南革命根據(jù)地。新時代，我們要把握求是挺進的深刻內(nèi)涵，以實事求是堅持深化改革，以改革創(chuàng)新促進經(jīng)濟發(fā)展。我們要堅持一切從實際出發(fā)的發(fā)展理念，緊緊抓住高質(zhì)量綠色發(fā)展的現(xiàn)代生態(tài)經(jīng)濟體系，緊扣現(xiàn)代、高質(zhì)量、綠色關鍵詞，打造GDP 和GEP“兩個較快增長”雙驅(qū)動引擎，推動經(jīng)濟發(fā)展高效、平穩(wěn)、快速發(fā)展。我們還要認真踐行“兩山”理念，立足“生態(tài)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟”的實際，創(chuàng)新運用好“跨山統(tǒng)籌、創(chuàng)新引領、問海借力”三把“金鑰匙”，全力抓好“創(chuàng)新能力提升計劃”“大花園建設”等重大決策部署的落地見效，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從“要素驅(qū)動”向“創(chuàng)新驅(qū)動”的根本性轉變。

（三）弘揚浙西南革命精神，需要深刻把握植根人民精神內(nèi)涵

植根人民是浙西南革命精神最重要的指引，詮釋了共產(chǎn)黨人堅持群眾觀點、踐行群眾路線、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風和為勞苦大眾謀利益的赤子情懷。浙西南革命根據(jù)地的創(chuàng)建，得到了浙西南人民群眾的幫助和支持，緩解了封建地主和官僚的壓迫和統(tǒng)治，堅定了人民對于革命的信心和愿望。新時代，我們要深刻體會把握植根人民的精神內(nèi)涵，牢固樹立群眾觀點，尊重群眾的主體地位，發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，依靠人民群眾來取得深化改革的勝利，讓人民群眾共享改革的成果?！叭嗣癫攀钦嬲挠⑿?。只要緊緊依靠人民，我們就一定能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻，實現(xiàn)中華民族偉大復興?！盵2]我們要牢固樹立群眾觀點，堅持以人民群眾為中心，踐行黨的根本宗旨，始終與人民同呼吸、共命運、心連心。我們要充分尊重群眾主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，讓群眾樹立主人翁意識，充分調(diào)動群眾的主體能動性。我們還要時刻關注人民群眾的“大事”“小情”，完善為人民群眾辦事的長效機制，真心真意為群眾辦實事，全心全意為群眾辦好事。

二、浙西南革命精神的內(nèi)涵與高校青年馬克思主義者精神品質(zhì)的內(nèi)在統(tǒng)一性

新時代，高校青年馬克思主義者的精神特質(zhì)對接了浙西南革命精神蘊含的精神品質(zhì)，二者具有內(nèi)在統(tǒng)一性。

（一）“忠誠使命”和高校青年馬克主義者政治性的統(tǒng)一

青年馬克思主義者政治性特質(zhì)蘊含著青年馬克思主義者要有堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，在整個青年馬克思主義者素質(zhì)體系中占據(jù)著核心位置。青年馬克思主義者政治性特質(zhì)和忠誠使命的內(nèi)在要求都處于核心位置，統(tǒng)一于堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念。

“信仰是人特有的精神現(xiàn)象，是成熟個體的持續(xù)價值追求?！盵3]人的信仰決定了他們做人的價值準則、道德標準，只有堅定崇高的人生信仰，才能夠?qū)崿F(xiàn)卓越的人生價值。挺進師在浙西南經(jīng)過長時間艱苦卓絕的斗爭，不管外在情形怎么變化，“鼓勵我們的強大精神力量始終是中國共產(chǎn)黨及其所領導的革命事業(yè)的堅強信念”[4]，正是有了這個共產(chǎn)主義信念，才能夠不斷剔除錯誤思想，實現(xiàn)“兩個轉變”，進而取得根據(jù)地建設的勝利。

青年馬克思主義者具有崇高的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，能夠把馬克思主義信仰內(nèi)化成自身的信念再外化為具體的行動。青年馬克思主義者不斷學習馬克思主義理論知識，在內(nèi)心中認同馬克思主義，樹立起崇高的共產(chǎn)主義信念，并在此基礎上實現(xiàn)對馬克思主義理論的創(chuàng)新與發(fā)展。青年馬克思主義者是社會主義建設者、共產(chǎn)主義的接班人，是中國共產(chǎn)黨未來的重要執(zhí)政資源，必須把馬克思主義理論與社會實踐相結合，在實踐中堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念。新時代，高校要把忠誠使命的精神品質(zhì)貫穿培養(yǎng)過程的始終，指引青年馬克思主義者明確自身承擔的時代責任和歷史使命，把自身的前途和命運與國家和社會的發(fā)展需求聯(lián)系起來，把樹立起來的理想信念與實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史大任聯(lián)系起來，進而肩負實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的時代重任。

（二）“求是挺進”和高校青年馬克思主義者青年性的統(tǒng)一

青年性特質(zhì)是青年馬克思主義者最基本、最顯著的特質(zhì)。青年馬克思主義者既然稱為青年，就不是成熟的馬克思主義者，那青年性自然就是最為顯著的特質(zhì)。青年馬克思主義者青年性特質(zhì)和求是挺進的內(nèi)在特質(zhì)統(tǒng)一于實事求是原則下的爭先創(chuàng)新和堅持創(chuàng)造。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新必須在尊重事實和自然規(guī)律的基礎上，秉持實事求是的理念，運用合理、科學的方法才能實現(xiàn)。挺進師青年干部充分發(fā)揮青年富有革新、創(chuàng)新的品質(zhì)，創(chuàng)造性地運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術、把武裝斗爭和根據(jù)地建設結合起來，取得了豐富的成果，贏得了群眾的愛戴，得到了群眾的擁護。青年馬克思主義者思想敏銳、創(chuàng)新精神強，接受新生事物快，不僅具有青年的創(chuàng)新和求是的精神，還具有堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，能夠在社會實踐中不受各種思潮影響順利成長成才。新時代，高校要把浙西南革命精神蘊含的求是挺進精神品質(zhì)貫徹在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)青年馬克思主義者銳意進取、實事求是的精神，指引他們始終以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，積極投身新時代浪潮，勇當時代的弄潮兒。青年馬克思主義者在困難面前，敢于迎難而上、爭先創(chuàng)新和堅持創(chuàng)造，爭當新時代中國特色社會主義事業(yè)的見證者、開拓者和奮進者。

（三）“植根人民”和高校青年馬克思主義者實踐性的統(tǒng)一

青年馬克思主義者實踐性特質(zhì)是指引青年馬克思主義者勇往直前的必備特質(zhì)。青年馬克思主義者實踐性特質(zhì)與“植根人民”的內(nèi)在本質(zhì)統(tǒng)一于堅持群眾觀點，以人民群眾為中心，為人民群眾謀幸福。

把人民規(guī)定為黨的根本立場，把全心全意為人民服務規(guī)定為黨的根本宗旨，是中國共產(chǎn)黨先進性的一個集中體現(xiàn)，也是黨和國家事業(yè)不斷從革命勝利走向建設勝利的根本保證。挺進師剛來到浙西南山區(qū)的時候，普通人民群眾的生活異常艱苦，階級矛盾很尖銳。挺進師本著“以人民群眾為中心”的斗爭理念，采取了很多符合群眾實際的措施，幫助群眾恢復生產(chǎn)、生活，提升經(jīng)濟發(fā)展水平。為了保護取得的果實，許多年輕人都愿意加入挺進師，愿意加入到革命的大潮中。青年馬克思主義者在實踐中也是以為人民做好事為價值標準的，在為人民做好事中彰顯出自己的價值。青年馬克思主義者關心人民大眾的生存境遇和發(fā)展命運，始終在踐行著為人民大眾立言，為人民大眾解放，為人民大眾謀幸福。新時代，高校要把植根人民精神品質(zhì)貫徹在培養(yǎng)過程中，指引青年馬克思主義者在實踐中鍛煉自身，在與人民群眾的聯(lián)系中升華自身，在為人民群眾的服務中堅定立場和宗旨。青年馬克思主義者要時刻明白自身也是群眾中的一員，應當相信群眾、依靠群眾、服務群眾，能與不同群眾打成一片，應當不畏艱難、不怕犧牲。青年馬克思主義者要始終堅守人民立場，牢固樹立宗旨意識，始終把人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標，全心全意為人民謀利益、幸福和未來。

三、弘揚浙西南革命精神，培養(yǎng)高校青年馬克思主義者的路徑選擇

（一）弘揚浙西南革命精神與高校思想政治理論課結合

青年馬克思主義者的政治性特質(zhì)決定了學生可以通過理論學習的方式提升理論素養(yǎng)，進而升華成共產(chǎn)主義理想信念。思想政治理論課（簡稱思政課，下同）是高校培養(yǎng)理想信念堅定的馬克思主義者的重要途徑。高校要講好“大道理”和說好“小故事”，創(chuàng)新學習平臺，增強思政課的說服力、感染力和吸引力，提升高校青年馬克思主義者的理論品質(zhì)和政治信仰。

1.講好“大道理”，增強思政課說服力

浙西南革命實踐產(chǎn)生了浙西南革命精神，浙西南革命精神指引了浙西南革命和建設。我們要通過思政課的教學，講好浙西南革命精神的“大道理”，讓學生自覺學習革命精神和馬克思主義。浙西南革命精神是馬克思主義和甌江文化的凝聚和升華，是馬克思主義中國化的重要成果，聽起來可能有些枯燥、無味，但實質(zhì)上它博大精深、內(nèi)涵豐富，凝聚了人生歷程，充滿了人生智慧。要講好浙西南革命精神這個“大道理”在浙江革命期間發(fā)揮的作用，讓學生感受到它強大的凝聚力和說服力。思政課要以中國土地革命時期浙江根據(jù)地建設為背景，闡述浙西南革命精神所發(fā)揮的實際影響，詳細地描述浙西南革命精神所產(chǎn)生的巨大整合效力，并總結出浙西南革命根據(jù)地能夠取得勝利的原因。通過對“大道理”的反復強調(diào)，讓學生產(chǎn)生共鳴，并堅定其理想信念。

2.說好“小故事”，增強思政課感染力

在整個思政課的教學過程中，深入淺出地說好一個個真實、生動、形象、感人、接地氣的革命“小故事”，使學生在潛移默化中逐漸成長為青年馬克思主義者。浙西南革命精神形成過程中產(chǎn)生了許多可歌可泣的真實感人故事。教師可以在中國近現(xiàn)代史綱要教學中，結合從井岡山會師、紅軍長征到北上先遣隊的失利再到紅色挺進師的歷程，把井岡山精神、長征精神和浙西南精神結合一起進行闡釋，讓學生明白它們都是一脈相承的，都是革命精神在具體實踐中的產(chǎn)物，都體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的初心。教師還可以通過“畬族老黨員”“青幫”“大刀會”等事跡提升感染力；教師在思想道德修養(yǎng)和法律基礎教學中，可以著力選取粟裕在革命和實踐中表現(xiàn)出來的堅定的道德水準和政治信仰，幫助學生認知共產(chǎn)主義理想所蘊含的巨大的精神動力和崇高的道德修養(yǎng)。

3.創(chuàng)新學習平臺，增強思政課吸引力

在“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的教育現(xiàn)代化背景下，思政課僅僅通過線下的教學，肯定不能吸引學生的關注和喜愛。高校要善于抓住信息化的要點，拓寬教育載體，開辟浙西南革命精神學習平臺，融入地方特色，增強培養(yǎng)過程的針對性和實效性。通過微博、微信、網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺開通“浙西南革命精神內(nèi)涵”“我身邊的浙西南革命英雄”“浙西南革命與浙西南革命精神”和“浙西南故事”等紅色專欄，主動占領網(wǎng)上陣地。同時，還可以開辟“紅色精神漫談———浙西南革命精神”欄目，淡化角色定位、深化靈魂溝通，細化細節(jié)探討，探尋浙西南精神所發(fā)揮出的效益。最后，還可以利用“微課”“慕課”等教授方式，幫助學生提升學習效率，并做出靈活性和階段性評價。

（二）弘揚浙西南革命精神與高校黨團、社團組織結合

青年馬克思主義者的青年性特質(zhì)決定了高校要充分發(fā)揮以青年為主體的，參與性強、影響力大的團校和社團等載體，融入浙西南革命精神，積極培育青年馬克思主義者。

1.融入浙西南革命精神，增強黨組織紀律性教育和團學習型組織教育

高校各級黨團組織要把浙西南革命精神融入黨組織紀律性教育和團學習型組織建設。黨組織可以利用黨校等平臺向?qū)W生講解青年馬克思主義者的政治定力和使命擔當，讓準備組織上入黨的學生進行自我價值澄清。教師著重強調(diào)青年馬克思主義者不僅僅是組織上入黨，更重要的是思想上入黨，要時刻注重黨的組織紀律性。教師要多利用浙西南革命精神蘊含的“忠誠使命”“服從紀律”等精神品質(zhì)教育入黨學員要堅定黨的使命，嚴格組織紀律，維護黨的權威。同樣，作為鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎的共青團組織，要主動出擊，提前占領理論高地。教師還要注重加強團校學生的學習型組織建設，通過學生的個體學習、團隊學習和組織學習結合，加之以浙西南革命精神為主題的課題探究。教師還可以以浙西南革命精神中關于青年學習、青年參與革命、青年關心國家等方面的內(nèi)容作為切入點，教育學生要堅定理想信念，提升理論素養(yǎng)和實踐水平。

2.融入浙西南革命精神，增強社團建設先進性

社團組織是高校學習、應用馬克思主義和提升服務社會實踐能力的重要載體，是一個自我教育和相互教育的平臺。大學生社團還是校園文化的重要載體和第二課堂的重要組成部分，在青年大學生學習生活中占據(jù)了很重要的地位。高校要把浙西南革命精神中蘊含的紅色文化融入校園文化建設中，營造文化氛圍。高校要組建“革命精神弘揚與傳承”理論社團，通過關注革命精神的傳承，宣揚馬克思主義及其中國化成果。教師還可以讓學生組成服務型社團，讓學生利用節(jié)假日、周末等時間走入社會，在浙西南革命精神的發(fā)源地進行宣傳、講解，幫助學生認可浙西南革命精神、在實踐中堅定愛國主義精神。

（三）弘揚浙西南革命精神與社會實踐活動結合

青年馬克思主義者實踐性的特質(zhì)要求學生必須參與到各種社會實踐活動中，通過深入實踐才能了解社會、了解國情，才能造就全面發(fā)展的青年馬克思主義者。弘揚浙西南革命精神僅僅通過外在理論宣傳和灌輸，不能夠走進學生內(nèi)心，無法達到既定效果。教師必須在社會實踐活動中滲透革命精神內(nèi)容，幫助學生堅定理想信念、樹立遠大目標。

1.實踐活動主題鮮明

學生參與社會實踐活動必須有特色鮮明的主題，必須面對實際問題、解決實際問題。這里，教師可以設計一些主旨性強的題目，比如“浙西南革命精神在紅色鄉(xiāng)村傳承情況”“浙西南革命精神的發(fā)源地探尋”“青年參與浙西南革命情況探尋”“尋找浙西南革命老黨員、老戰(zhàn)士”等。這些實踐主題的設計充分考慮浙西南精神的弘揚，具有政治性、青年性和實踐性等特征。教師還要定期組織學生到“浙西南革命紀念館”“紅色博物館”等基地開展靈魂體驗之旅，幫助學生感悟浙西南革命精神的深邃、體會共產(chǎn)主義理想的崇高。

2.重視總結交流分享提升

學生必須善于記錄實踐過程中的點滴。每次社會實踐活動的結束，就是總結提升的開始。學生要充分把握原材料、在探究中去升華，在總結中去提高。教師要對學生浙西南革命精神主題實踐活動全程指導，要引導學生在對老紅軍戰(zhàn)士、紅色鄉(xiāng)村群眾、烈士家屬等人物的采訪和調(diào)研中追尋最初的忠誠和使命；學生要善于總結實踐結果，開展以浙西南革命精神為主題的大討論，在比較中認可浙西南革命精神，在總結提升中堅定做一名合格的青年馬克思主義者的信念。