編者按：2021年10月21日，中國教育國際交流協(xié)會在北京召開七屆六次理事大會及協(xié)會40周年座談活動，劉利民會長出席會議并講話。劉利民會長在講話中回顧了協(xié)會40年來開展民間教育國際交流的發(fā)展歷程。他指出，當(dāng)前處于全球化、信息化、現(xiàn)代化“三化”交織的新階段，需要協(xié)會在新要求中找差距，在攻堅(jiān)戰(zhàn)中謀奮進(jìn)。面向未來，協(xié)會要聚焦主責(zé)主業(yè)，發(fā)揮政府助手、院校幫手和行業(yè)引領(lǐng)的作用，密織一張聯(lián)動內(nèi)外的民間交流合作網(wǎng)絡(luò)，建好教育成果宣介和院校交流合作兩大民間教育交流平臺，打造三個深度服務(wù)院校發(fā)展的中心。經(jīng)中國教育國際交流協(xié)會授權(quán)，本刊全文刊載講話內(nèi)容，以饗讀者。

在中國教育國際交流協(xié)會成立40周年之際，從事教育國際交流的新老同志相聚北京，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，回顧總結(jié)協(xié)會開展民間教育國際交流的發(fā)展歷程，深入分析當(dāng)前面臨的新形勢和新任務(wù)，進(jìn)一步明確今后努力方向，對于開創(chuàng)協(xié)會工作新局面、奮力推進(jìn)新時代民間教育對外開放事業(yè)，具有重要意義。

1981年7月，在周培源、季羨林等一批專家學(xué)者的倡議下，教育部、外交部聯(lián)合向國務(wù)院建議設(shè)立中國教育國際交流協(xié)會，得到了萬里、姬鵬飛、方毅等老一輩黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持。自此，我國民間的、半官方的教育國際交流有了專門組織，開辟了教育對外開放的嶄新渠道。

協(xié)會成立40年來，作為專門從事民間對外教育交流的全國性組織，在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育外事戰(zhàn)線的奮力拼搏下，在全體理事會成員和會員單位的共同努力和參與下，按照“官民并舉、政社橋梁”的要求，充分發(fā)揮社會團(tuán)體優(yōu)勢，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩種資源，卓有成效地開展了內(nèi)涵豐富、特色鮮明、覆蓋廣泛的民間教育國際交流活動，實(shí)現(xiàn)了從小到大、從面向少數(shù)國家和地區(qū)到遍布五大洲、從主要涉及高等教育到覆蓋各級各類教育、從傳統(tǒng)師生往來到平臺搭建、學(xué)術(shù)交流和質(zhì)量保障多維度快速發(fā)展，從成立之初的“引進(jìn)式、內(nèi)向型”穩(wěn)步走向了“走出去、外生型”的發(fā)展模式，在組織、協(xié)調(diào)、規(guī)范和引領(lǐng)我國民間教育國際交流方面發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，成為中國教育連接世界的重要渠道，為服務(wù)教育改革發(fā)展、服務(wù)中國特色大國外交、服務(wù)行業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)！

40年來，交流協(xié)會積極配合國家外交大局，扎實(shí)推進(jìn)中外人文交流。人文交流和政治互信、經(jīng)貿(mào)合作一起，是中國與世界各國關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展的三大支柱，是推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要領(lǐng)域。協(xié)會充分發(fā)揮民間教育交流形式靈活、易于接受、符合國際慣例的優(yōu)勢，積極參與籌備和組織人文交流機(jī)制會議和配套活動，以高端領(lǐng)袖人才、師生交流和學(xué)術(shù)研討為重點(diǎn)，不斷豐富人文交流內(nèi)涵，夯實(shí)中外友好的社會和民意基礎(chǔ)，促進(jìn)中外民心相通和文明交流互鑒，成為政府外交的有益補(bǔ)充和人文交流的活躍力量。

40年來，交流協(xié)會緊密圍繞教育中心工作，高質(zhì)量開展對外教育交流合作。堅(jiān)持外事工作為內(nèi)事工作服務(wù)，是教育國際交流必須始終遵循的基本原則。協(xié)會充分利用、創(chuàng)建和開拓各種平臺和渠道，推動世界先進(jìn)教育理念與我國教育改革發(fā)展深度結(jié)合。搭建與美、英、俄、德、法、日、中東歐、東盟等覆蓋各級各類教育的雙多邊教育對話平臺和交流機(jī)制，承接教育部培訓(xùn)團(tuán)組外派和重要代表團(tuán)接待工作，促進(jìn)中外教育優(yōu)勢互補(bǔ);發(fā)揮民間智庫功能，發(fā)布各類國際化發(fā)展和研究報告，為政府決策提供智力支持;參與魯班工坊聯(lián)盟建設(shè)，與“一帶一路”沿線國家開展職教合作，推動中國教育走出去，整體提升我國教育現(xiàn)代化水平和國際競爭力。

40年來，交流協(xié)會精準(zhǔn)對接會員單位和行業(yè)需要，努力提升院校國際交流合作水平。作為社團(tuán)和行業(yè)組織，協(xié)會積極踐行一線規(guī)則，堅(jiān)持立足會員單位和分支機(jī)構(gòu)需求謀劃工作、推動工作，以國際化為依托提升會員單位整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為抓手規(guī)范和引領(lǐng)民間涉外教育行業(yè)發(fā)展。成功實(shí)施海外教師培訓(xùn)、人才聯(lián)合培養(yǎng)、外事干部和教育領(lǐng)導(dǎo)者能力建設(shè)等項(xiàng)目，搭建校際交流平臺，提供國際化決策咨詢，提升隊(duì)伍外事能力，幫助院校把握國際教育發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)借鑒國外辦學(xué)理念;協(xié)會還是教育系統(tǒng)內(nèi)唯一獲得認(rèn)監(jiān)委批準(zhǔn)的具有開展教育服務(wù)認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，不斷完善跨境教育質(zhì)量保障體系建設(shè)和團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)，開展第三方教育質(zhì)量認(rèn)證，提升學(xué)校國際化辦學(xué)和管理服務(wù)水平，推動教育國際交流合作提質(zhì)增效。

40年來，交流協(xié)會堅(jiān)持服務(wù)人民對美好生活的向往，不斷豐富優(yōu)質(zhì)教育資源供給。教育是國之大計、黨之大計、民生之基，涉及千家萬戶與個人成長成才，關(guān)乎社會公平和未來發(fā)展。民間教育交流堅(jiān)持立足人民、造福社會。協(xié)會積極加強(qiáng)與國內(nèi)外各方溝通，創(chuàng)新合作模式，拓寬教育渠道，通過開展外籍教師引智、語言教學(xué)能力提升、師生文化交流、引導(dǎo)高質(zhì)量出國留學(xué)等方式，豐富群眾教育選擇;參與中國特色海外國際學(xué)校建設(shè)，滿足海外中資機(jī)構(gòu)和華僑華人基礎(chǔ)教育需求;加強(qiáng)中小學(xué)國際理解教育，開展?fàn)渴中袆雍椭驹刚呋顒?，提升中西部、邊遠(yuǎn)貧困和民族地區(qū)教師英語教學(xué)水平，讓更多師生有機(jī)會、有平臺、有能力深入地了解世界，使更多教育對外開放成果惠及億萬家庭。

40年來，交流協(xié)會緊跟國際國內(nèi)發(fā)展大勢，穩(wěn)步提升中國教育國際影響力。在積極開展對外交流的同時，充分利用國內(nèi)外平臺分享中國理念、中國智慧和中國方案。協(xié)會探索建立以我為主的多邊非官方教育組織對話合作交流機(jī)制，與聯(lián)合國教科文組織、世界職教院校與應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟等國際組織建立了密切合作關(guān)系，不斷提高我國在非官方國際組織中的話語權(quán)和影響力。連年組派中國高校赴海外舉辦留學(xué)中國教育展、參加國際學(xué)術(shù)會議，宣介中國教育發(fā)展成就和經(jīng)驗(yàn)。成功舉辦22屆中國國際教育年會和首屆國際教育日活動，初步形成了具有“中國特色、世界水平”的教育國際交流大平臺，在展現(xiàn)當(dāng)代中國良好形象方面發(fā)揮了獨(dú)特作用，開辟了重要窗口。

40年砥礪前行，40年春華秋實(shí)。協(xié)會取得的巨大成績，是在教育部黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部機(jī)關(guān)和直屬單位的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體理事和會員單位以及從事民間教育國際交流同志們的共同努力下，在各位名譽(yù)會長，黃辛白、李滔、柳斌、章新勝四任會長和各位副會長的領(lǐng)導(dǎo)下，在一代代協(xié)會人的接續(xù)奮斗中取得的。大家都對協(xié)會事業(yè)的發(fā)展付出了心血，貢獻(xiàn)了力量。

當(dāng)前，我們已經(jīng)踏上了第二個百年奮斗目標(biāo)的歷史新征程，迎來了新的趕考之路。其中建設(shè)教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。我們要在這樣的背景下看待新時代民間教育對外開放，胸懷兩個大局，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展。目前是一個“三化”交織的新階段，需要協(xié)會在新要求中找差距，在攻堅(jiān)戰(zhàn)中謀奮進(jìn)。

一是全球化趨勢不會改變，需要我們更加主動地開展民間教育交流合作。雖然當(dāng)前國際秩序演變深刻復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性顯著上升，但是世界全球化的趨勢沒有根本改變，維護(hù)多邊主義、加強(qiáng)溝通協(xié)作的呼聲日益強(qiáng)烈。習(xí)近平總書記在“七一”講話中再次強(qiáng)調(diào)，中國將不斷推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，以中國的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。民間教育交流更要發(fā)揮優(yōu)勢，主動配合官方外交，積極開展質(zhì)量高、覆蓋廣、形式多樣的交流活動，增信釋疑，宣介成果，推動中外合作交流。

二是信息化技術(shù)深度融合，需要我們更加創(chuàng)新地實(shí)施民間教育交流合作。以信息技術(shù)和人工智能為代表的新興科技快速發(fā)展，正在深刻影響和改變著傳統(tǒng)的教學(xué)形態(tài)、管理方式和評價模式等教育的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。我們必須主動求變，通過其在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用給交流打通新渠道、增添新內(nèi)容。信息化對國際交流的影響遠(yuǎn)不僅是交流方式的變化，不是見面變網(wǎng)聊，而是研究方向的變化和交流內(nèi)容的更新。下一階段我們要在如何統(tǒng)籌國際國內(nèi)資源、創(chuàng)新交流議題與合作內(nèi)容方面下足功夫，比如智能教育推動個性化學(xué)習(xí)、教師信息化能力素養(yǎng)提升、綜合評價體系的完善等，真正通過國際交流賦能學(xué)校、賦能教師和賦能學(xué)生。

三是現(xiàn)代化目標(biāo)清晰明確，需要我們更加精準(zhǔn)地推動民間教育交流合作。習(xí)近平總書記在全國教育大會上向全黨全國全社會發(fā)出了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的動員令。2019年，兩辦印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，明確了教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和實(shí)施路徑。民間教育交流要以八大主要發(fā)展目標(biāo)和十大戰(zhàn)略任務(wù)為基準(zhǔn)開展工作、設(shè)計項(xiàng)目，以提升教師的國際化水平、學(xué)生的全球化視野和院校的國際競爭力為導(dǎo)向，以平臺建設(shè)為依托，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，全面加強(qiáng)與世界各國和國際組織的務(wù)實(shí)合作，提升我國教育國際影響力，開創(chuàng)民間教育對外開放新格局。

面向未來，交流協(xié)會要呈現(xiàn)新氣象，展示新作為，體現(xiàn)新?lián)?dāng)。首先是要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立政治意識。交流協(xié)會必須堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實(shí)春蘭副總理對協(xié)會40周年批示精神，胸懷“國之大者”，堅(jiān)持科學(xué)理論武裝，堅(jiān)定人民立場，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，扎根中國大地開展民間教育國際交流合作。

其次，在業(yè)務(wù)工作要聚焦主責(zé)主業(yè)，發(fā)揮政府助手、院校幫手、行業(yè)引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。

一是密織一張聯(lián)動內(nèi)外的民間交流合作網(wǎng)絡(luò)。開展高質(zhì)量民間教育國際交流合作需要依托緊密的合作伙伴關(guān)系和整體、聯(lián)動、系統(tǒng)的布局。

面向全球，我們將秉持合作共贏的理念，拓展“國際朋友圈”，主動加強(qiáng)同駐外使領(lǐng)館溝通，深化與50多個國家和地區(qū)的170多個合作伙伴的合作，充分發(fā)揮在聯(lián)合國教科文組織、世界職業(yè)院校與應(yīng)用大學(xué)聯(lián)盟、東南亞教育部長組織等機(jī)構(gòu)中的咨商作用和伙伴關(guān)系優(yōu)勢，積極參與制定國際教育政策、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，提高我國在國際組織中的話語權(quán)和影響力。

面向國內(nèi)，我們將堅(jiān)持服務(wù)會員的理念，密織“會員大網(wǎng)絡(luò)”，建設(shè)會員、分支機(jī)構(gòu)、理事會、監(jiān)事會及秘書處“五位一體”的現(xiàn)代社會組織治理體系，加強(qiáng)會員單位需求調(diào)研，明確分支機(jī)構(gòu)特色任務(wù)，強(qiáng)化理事會和監(jiān)事會作用，密切與地方協(xié)會的聯(lián)系，建立機(jī)制化的合作交流模式，努力形成教育領(lǐng)域民間教育國際合作交流全國一盤棋的態(tài)勢，真正建立起可以聯(lián)動內(nèi)外、互動交流的國際國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺。

二是建好教育成果宣介和院校交流合作兩大民間教育交流平臺。中國的教育已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，很多領(lǐng)域已經(jīng)從跟跑到并跑甚至領(lǐng)跑，需要依托更多專業(yè)化國際平臺宣介中國成就、分享中國經(jīng)驗(yàn)。協(xié)會將繼續(xù)重點(diǎn)建設(shè)“聯(lián)合國國際教育日—中國活動”，組織更多院校赴境外展覽，參加國際會議，對外宣介中國教育發(fā)展成就，推動院校交流分享，加強(qiáng)我國在多邊教育組織的話語權(quán)，提升國際影響力和競爭力。持續(xù)打造“中國國際教育年會”品牌，真正將其建設(shè)成為亞洲最具影響力的教育國際交流平臺和年度盛會。

“一帶一路”是教育國際交流合作的頂層設(shè)計，要結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢，集合會員力量，繼續(xù)建設(shè)好中國—中東歐、中國—東盟、中國—非洲等區(qū)域和次區(qū)域院校交流平臺，探索與俄、烏、德、法、英、日建立聚焦關(guān)鍵核心領(lǐng)域的專業(yè)交流平臺，主動對接服務(wù)海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、長三角和雄安新區(qū)打造教育對外高地，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提升交流合作層次，釋放國際合作交流助力重要學(xué)科、特色專業(yè)發(fā)展的活力，培養(yǎng)一流人才，提升辦學(xué)水平。

三是打造三個深度服務(wù)院校發(fā)展的中心。

其一，質(zhì)量保障中心。教育對外開放事業(yè)已經(jīng)駛?cè)胩豳|(zhì)增效的快車道，保障質(zhì)量就是規(guī)范行業(yè)，聚焦質(zhì)量就是抓住關(guān)鍵。立足戰(zhàn)線需求，發(fā)揮全國性教育外事社團(tuán)引領(lǐng)作用，完善跨境教育質(zhì)量保障體系建設(shè)，推進(jìn)來華留學(xué)、中外合作辦學(xué)教育質(zhì)量認(rèn)證，創(chuàng)新實(shí)施高等學(xué)校來華留學(xué)教育監(jiān)測評價服務(wù)項(xiàng)目，引領(lǐng)跨境教育高質(zhì)量發(fā)展。開展涉外教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研制工作，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展。

其二，能力提升中心。統(tǒng)籌國外優(yōu)勢資源和國內(nèi)實(shí)際需求，打造院校能力提升中心。做精做大院校國際發(fā)展能力提升系列項(xiàng)目，幫助各級各類教師和管理人員提升外事能力;盡早重啟“工匠之師”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)境外培訓(xùn)等海外研修團(tuán)組，面向緊缺人才需求等研發(fā)國際課程培訓(xùn)，建好全國職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè);繼續(xù)做好“牽手行動”等語言能力建設(shè)項(xiàng)目，幫助中西部地區(qū)教師提升外語教學(xué)水平。

其三，師生交往中心。師生交流是國際交流合作的主渠道。注重傳統(tǒng)青少年交流項(xiàng)目的內(nèi)涵建設(shè)與實(shí)效，重點(diǎn)打造“知行中國”“職教夏令營”等品牌，高質(zhì)量接待訪華團(tuán)組，增進(jìn)中外友誼和民心相通。提升外籍教師引智項(xiàng)目規(guī)模與質(zhì)量，幫助更多院校引進(jìn)優(yōu)質(zhì)外籍教師和足球教練。加快國際理解教育課程研發(fā)及試用，培養(yǎng)青少年樹立人類命運(yùn)共同體意識。

我們所處的是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，更是一個充滿希望的時代，民間教育國際交流使命光榮、天地廣闊、大有可為。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動肩負(fù)歷史使命，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，繼續(xù)努力建設(shè)業(yè)務(wù)覆蓋全球、資源優(yōu)質(zhì)共享、治理體系完善、具有中國特色和國際影響力的民間教育國際合作交流組織，共同譜寫民間教育國際交流合作新篇章，為教育現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)！

編輯 呂伊雯? ?校對 朱婷婷