譚 霽

(云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院 云南昆明 650102)

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，思政課具有舉足輕重的作用。思政課是黨建引領(lǐng)，鑄魂堅(jiān)守的關(guān)鍵課、核心課。思政課要在改革創(chuàng)新中緊扣“德”字，教育引導(dǎo)學(xué)生明大德守公德嚴(yán)私德，德才兼?zhèn)洌瞰I(xiàn)智慧和力量。

一、為什么要強(qiáng)調(diào)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

在中華五千年文明史中，先輩一再強(qiáng)調(diào)“仁義禮智信”，這就告訴我們要育德、立德、有德、弘德。當(dāng)下處于世界百年未有之大變局時(shí)期，爭端不斷，矛盾頻發(fā)，天下并不太平，全世界還有人處于水深火熱之中，這與我們理想中的全球還有一定的差距。

我們一定要維護(hù)中華民族的核心利益，維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，這就需要立言立德立行，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。

二、思政課擔(dān)負(fù)立德樹人根本任務(wù)的意義

社會主義事業(yè)的健康發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)，需要大量的建設(shè)者和接班人，而建設(shè)者和接班人必須具有真才實(shí)學(xué)，必須聽黨指揮，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，致力于國家的宏圖偉業(yè)。因歷史和現(xiàn)實(shí)的需要，專業(yè)課是教會學(xué)生“做事”的課，思政課是教會學(xué)生“做人”的課，思政課務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)和堅(jiān)守重要的職能職責(zé)。思政課是教育學(xué)生樹立正確“三觀”的重要課程，重任在肩，時(shí)不我待。

三、思政課如何擔(dān)負(fù)立德樹人的根本任務(wù)

（一）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)舉旗幟明方向

加強(qiáng)黨的建設(shè)。學(xué)校要成立和完善黨組織，切實(shí)發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。通過抓黨的建設(shè)，高舉旗幟明確方向引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)思政教師成長，同時(shí)在現(xiàn)有優(yōu)秀教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員。注重“不忘初心，記使命”主題教育常態(tài)化，注重“三會一課”黨建工作常態(tài)化，讓教師始終心中有黨、有國、有學(xué)生。

推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。我們要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。培養(yǎng)新人，我們要大力傳承紅色基因、傳揚(yáng)紅色文化。思政教師務(wù)必以“紅色”為統(tǒng)領(lǐng)，為標(biāo)桿，為基準(zhǔn)，明德博學(xué)求實(shí)。

紅色基因熔鑄精神，紅色文化凝心聚力?！凹t船”精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、沂蒙精神等民族精神，哺育了一代又一代華夏兒女健康成長。思政教師要講好民族精神中的革命故事、英雄故事，以其豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生從中汲取養(yǎng)分，豐富思想，健體強(qiáng)身，固本強(qiáng)基，培養(yǎng)有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生。

（二）堅(jiān)持思想引領(lǐng)興文化鑄忠魂

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，貫徹黨的教育方針，筑牢師生理想信念根基，落實(shí)教書育人、立德樹人的根本任務(wù)。通過思政課改革創(chuàng)新，校本教材建設(shè)，舉辦如“紅色故事 青春能量”演講比賽、專家報(bào)告、專題講座、小組研討等形式，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀。同時(shí)加強(qiáng)愛國主義教育，“四史”教育，堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，讓學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，要讓學(xué)生成為心中有信仰，始終愛黨愛國，勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮思政課主渠道主陣地作用，打造示范課堂，加強(qiáng)集體主義、社會主義、愛國主義教育，開展人民至上和生命至上的“人本教育”。引領(lǐng)學(xué)生自編自導(dǎo)《黨的女兒》《奮斗新時(shí)代》等舞臺??；拍攝美好青春、禮贊祖國微電影；建好學(xué)生教官隊(duì)、國旗隊(duì)、應(yīng)急隊(duì)傳遞正能量。

讓課程思政與思政課程相融，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系。管理類專業(yè)課程引導(dǎo)學(xué)生講團(tuán)結(jié)、講大局、講正氣；藝術(shù)學(xué)類專業(yè)課程引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華美育精神；醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程注重加強(qiáng)醫(yī)者仁心教育；農(nóng)學(xué)類專業(yè)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的“三農(nóng)”情懷。

（三）堅(jiān)持師魂引領(lǐng)明大德嚴(yán)私德

按照“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、人格正”的要求，培養(yǎng)思政教師，發(fā)揮思政教師作用。通過校內(nèi)課堂、社會實(shí)踐課堂，包括重走紅軍長征路活動(dòng)，讓學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德。學(xué)校在革命烈士紀(jì)念堂、烈士陵園管理處、省市圖書館、博物館設(shè)立思政課實(shí)踐教學(xué)基地，切實(shí)發(fā)揮基地積極作用。

思政教師的主業(yè)是講好思政課。思政課是學(xué)校守正創(chuàng)新的“第一大課”，是學(xué)生人生的“第一大課”，大課就要“大”，就要有大課的擔(dān)當(dāng)，就要全面提高質(zhì)量和水平。思政教師必須對馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用，心中必須有教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的政治意識和思想信念。深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

（四）堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)樹新風(fēng)展新貌

榜樣的力量是無窮的。全國涌現(xiàn)的“感動(dòng)中國人物”、勞模及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物，都是思政課上很好的素材。他們具有政治性、時(shí)代性、先進(jìn)性、接近性及可學(xué)性，從他們的身上，學(xué)生可學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想、堅(jiān)守信念的初心；學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)助人為樂、助人自助的品質(zhì)；向勞模們學(xué)習(xí)，向勞動(dòng)者致敬，將“勞模精神”“勞動(dòng)精神”轉(zhuǎn)化為推進(jìn)新時(shí)代高質(zhì)量跨越式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，奮力奪取經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新勝利；向英雄們學(xué)習(xí)，踐行使命、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。用熱血、青春和生命書寫新時(shí)代擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代的風(fēng)采；向廣大人民學(xué)習(xí)，從每一個(gè)人物背后的故事中受益，同時(shí)感受震撼心靈的精神力量，維護(hù)社會的正義與人心的溫暖。

思政課可立足課堂，可走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)敬老院，走進(jìn)值得學(xué)習(xí)的地方，走進(jìn)值得學(xué)習(xí)的人的身旁。也可通過看視頻、聽廣播、觀電影等形式走近榜樣，也可創(chuàng)造條件與榜樣面對面，與其談心交流，還可走訪榜樣身邊的人，走訪榜樣學(xué)習(xí)、生活和工作過的地方，從中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、正能量。學(xué)生要寫學(xué)習(xí)心得體會，表達(dá)自己的崇敬之情和美好追求。

思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是時(shí)代的需要，黨和國家的需要，人民群眾的需要。重德、厚德、思德、為德，學(xué)生才能成長，教師才會榮光，民族才會大有希望，國家才會日益繁榮富強(qiáng)。