武亞凡

（江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇淮安 223003）

新冠肺炎疫情發(fā)生后，全黨全軍全國各族人民眾志成城，共渡難關(guān)，取得疫情防控形勢持續(xù)向好態(tài)勢。疫情防控中沒有人是旁觀者，戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)了許多感人肺腑的事跡，作為大學(xué)生思想政治教育工作者要以疫情為契機(jī)，充分挖掘一個(gè)個(gè)鮮活生動的思政元素，有效開展思想政治教育工作，把育人與疫情防控相結(jié)合。

一、新冠肺炎疫情背景下大學(xué)生思想政治教育的新任務(wù)

（一）新冠肺炎疫情防控中增強(qiáng)大學(xué)生信心

新冠肺炎疫情的爆發(fā)擾亂了大學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。根據(jù)新冠肺炎疫情防控的要求，為確保校園一方凈土，教育部推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，各地高校為了實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，在各大平臺開展在線教學(xué)。疫情爆發(fā)之初，由于大學(xué)生對于新冠肺炎病毒缺乏科學(xué)的認(rèn)知，加之網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的信息，大學(xué)生對新冠肺炎病毒產(chǎn)生恐懼和焦慮的心理。思想政治教育工作者要及時(shí)給大學(xué)生普及疫情防控知識，幫助大學(xué)生正確的認(rèn)識病毒，及時(shí)掌握他們最近心理波動，緩解大學(xué)生焦慮與恐慌的情緒，增強(qiáng)大學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心。信心是戰(zhàn)勝疫情的思想武器，思想政治教育工作的重要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生有信心贏得疫情防控的勝利，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確地看待危與機(jī)的辯證關(guān)系。

（二）新冠肺炎疫情防控中激發(fā)大學(xué)生責(zé)任心

新冠肺炎牽動每一個(gè)中國人的心，疫情防控中沒有人是旁觀者。廣大青年大學(xué)生志愿者在做好自身防護(hù)的同時(shí)，積極報(bào)名參加到疫情防控的一線。曾經(jīng)嬌嬌滴滴的一代人，現(xiàn)在卻在保護(hù)我們，疫情防控中涌現(xiàn)出眾多先進(jìn)典型事跡，他們成了抗疫一線的一道靚麗風(fēng)景線。面對這場疫情阻擊戰(zhàn)，思想政治教育工作者在宣傳好疫情防控先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生將目光更多地關(guān)注到國家前途事業(yè)中，關(guān)注到學(xué)好本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任上。

（三）新冠肺炎疫情防控中強(qiáng)化大學(xué)生政治意識

抗擊疫情對于廣大大學(xué)生而言是一場應(yīng)對輿論的大考。疫情爆發(fā)后，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的新聞鋪天蓋地，有些西方政客將病毒污名化、政治化。大學(xué)生思想政治教育工作者要針對高校學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)，堅(jiān)決不信謠、不傳謠，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，要學(xué)會保護(hù)自己避免被少數(shù)別有用心的人利用，強(qiáng)化廣大學(xué)生的政治意識，掌握輿論主動權(quán)。

二、新冠肺炎疫情背景下大學(xué)生思政政治教育面臨的新挑戰(zhàn)[1]

（一）大學(xué)生思想政治教育方式發(fā)生變化，互聯(lián)網(wǎng)成為主陣地

疫情發(fā)生以來網(wǎng)絡(luò)思政無疑是這場防疫戰(zhàn)場的主陣地。疫情爆發(fā)后，思想政治教育工作只能轉(zhuǎn)移到線上，大學(xué)生輔導(dǎo)員通過QQ、微信和釘釘?shù)燃皶r(shí)聯(lián)系學(xué)生，建立了聯(lián)防聯(lián)控以及“日”報(bào)告制度，進(jìn)行“接龍”打卡模式，及時(shí)掌握學(xué)生健康狀況，在線匯總各種數(shù)據(jù)。思想政治教育工作者開展“思想政治教育+互聯(lián)網(wǎng)”和多種形式的線上思政課，大學(xué)生思想政治工作者開展線上主題班、團(tuán)活動、線上主題運(yùn)動打卡、網(wǎng)絡(luò)直播等等，這一系列措施都離不開互聯(lián)網(wǎng)。春季開學(xué)延遲后，中國大學(xué)慕課、超星學(xué)習(xí)通、釘釘、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等各種網(wǎng)絡(luò)大平臺，也推動著在線教學(xué)進(jìn)程。互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育如何深度融合，確保每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)“不落后”，思想“不掉隊(duì)”，使學(xué)生能入心入腦，真正提高互聯(lián)網(wǎng)+開展思想政治教育工作的實(shí)效，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

（二）疫情防控暴露大學(xué)生思想政治教育不足，規(guī)則與法治意識需要加強(qiáng)

疫情就是一面“照妖鏡”，大學(xué)作為受教育程度比較高的群體，在面對疫情防控一系列規(guī)則要求時(shí)，也徹底暴露了一些人法治意識淡薄，猖狂漠視規(guī)則的面目。例如，有高校學(xué)生以“做實(shí)驗(yàn)、寫論文、找工作”為借口，私自返校，不顧學(xué)校疫情防控相關(guān)管理規(guī)定，被學(xué)校處以警告處分。懲罰處分不是目的，保障大家的安全才是第一原則，疫情面前，切勿“添亂”。因此作為思政教育工作者，要進(jìn)行法治宣傳，執(zhí)法懂法守法并且捍衛(wèi)法治尊嚴(yán)，廣大學(xué)生要無條件配合疫情防控措施，如實(shí)上報(bào)自身健康情況，引導(dǎo)理性看待特殊時(shí)期的防控措施，深知疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

（三）新冠肺炎疫情引發(fā)心理問題，“心理防疫”成為思政工作重點(diǎn)任務(wù)

新冠肺炎給人民生命安全和身體健康造成了重大威脅，同時(shí)也引發(fā)了一些心理問題。新冠肺炎疫情爆發(fā)后，給我們的生活按下了“暫停鍵”。大人們停止工作，孩子們延期開學(xué)，宅在家中足不出戶，感覺度日如年，一些大學(xué)生會產(chǎn)生了焦躁心理。而且，網(wǎng)絡(luò)上各類疫情信息鋪天蓋地，大學(xué)生無法辨別部分信息真實(shí)性，就導(dǎo)致他們產(chǎn)生抱怨、憤怒等消極心理情緒。疫情發(fā)生以來，相關(guān)部門及時(shí)通過書籍或者微視頻科普了一系列疫情心理疏導(dǎo)指南，為公眾提供科學(xué)的心理干預(yù)與疏導(dǎo)。筆者所在學(xué)校的大學(xué)生心理健康咨詢中心為我校學(xué)生提供24小時(shí)不斷線的心理干預(yù)與疏導(dǎo)服務(wù)。雖然疫情持續(xù)向好，大學(xué)生思想政治教育工作不能忽略后疫情時(shí)代的大學(xué)生的心理問題，要加強(qiáng)學(xué)生心理建設(shè)，提高學(xué)生的“精神免疫力”，減少疫情導(dǎo)致的心理創(chuàng)傷，及時(shí)干預(yù)“次生”心理問題。

三、新冠肺炎疫情背景下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對路徑

（一）打造“互聯(lián)網(wǎng)+思政”，掌握輿論主動權(quán)

強(qiáng)化思政政治引領(lǐng)，是思想政治教育工作應(yīng)對疫情防控必須上的重要一課，要及時(shí)通過微博、微信、抖音等校園新媒體平臺宣傳疫情防控的文件精神、師生先進(jìn)典型事跡、普及疫情防控知識等，營造疫情防控的良好輿論氛圍。通過各大網(wǎng)絡(luò)平臺開展豐富多彩的主題教育活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣的力量，感受集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，不斷提升戰(zhàn)勝疫情的信心。這次新冠肺炎疫情傳播速度快，感染范圍廣，防控難度大，雖然我國疫情防控取得了一定的勝利，但是也暴露出我國在重大疫情防控體系建設(shè)方面存在的短板和不足。作為大學(xué)生思想政治教育工作者，要讓學(xué)生明白社會治理體系和治理能力的現(xiàn)代化是一個(gè)不斷完善的過程，能夠在大是大非面前保持政治清醒，不信謠、不傳謠、不造謠。

（二）給予真心與溫暖，增加思想政治工作的情感

在強(qiáng)調(diào)規(guī)則與法治的同時(shí)，思想政治工作要有情感、有溫度。做好大學(xué)生思想政治教育工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在的苗頭性問題，及時(shí)將其扼殺在萌芽狀態(tài)。在統(tǒng)計(jì)學(xué)生防控?cái)?shù)據(jù)的同時(shí)，要關(guān)心學(xué)生的心理動態(tài)以及生活需求，讓防控工作具有情感的溫度。要對疫情防控中的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓學(xué)生感受到身邊榜樣的力量，組織學(xué)生通過微信、QQ、釘釘群等開展豐富多彩的主題教育活動，促進(jìn)同學(xué)間的交流，不僅可以消除學(xué)生的無聊感和無助感，而且可以增進(jìn)友誼。在疫情防控過程中，思想政治教育工作者要把工作落實(shí)、落細(xì)，做到精準(zhǔn)高效，讓學(xué)生感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)心與溫暖。

（三）加強(qiáng)心理建設(shè)，培育學(xué)生積極樂觀的心態(tài)

一般情況下，缺乏對事情科學(xué)的認(rèn)知，會導(dǎo)致產(chǎn)生恐懼與焦慮的情緒。所以，大學(xué)生思想政治教育工作就是要幫助學(xué)生系統(tǒng)科學(xué)地了解疫情防控相關(guān)知識，消除不合理的認(rèn)知，有助于緩解大學(xué)生恐懼、焦慮情緒。要引導(dǎo)學(xué)生主動從主流媒體了解疫情防控信息，多關(guān)注疫情中的正能量。要與學(xué)校心理健康咨詢中心形成合力，心理健康咨詢熱線2小時(shí)不斷線，及時(shí)為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，做好心理調(diào)適和疏導(dǎo)，不斷提高受挫能力，培育學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。[2]

四、結(jié)束語

面對新型冠狀病毒肺炎疫情，大學(xué)生思想政治教育工作必須發(fā)揮作用。大學(xué)生思想政治教育工作需要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，及時(shí)創(chuàng)新現(xiàn)有工作模式、協(xié)調(diào)推進(jìn)多項(xiàng)工作任務(wù)，更好地承擔(dān)起宣講黨和國家政策、宣傳疫情防控基本知識、凝聚共識等使命與責(zé)任，這為廣大師生在疫情防控中彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)提供了契機(jī)。