胡雁波

(遼寧科技學(xué)院 遼寧本溪 117004)

習(xí)近平總書記對(duì)高校的黨建工作十分重視，曾在高校黨建工作指導(dǎo)會(huì)議中指出，要加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)并改進(jìn)高校的黨建工作，這樣才能充分辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)?；诖?，高校需深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)精神，將黨要管黨、從嚴(yán)治黨的新部署、新要求全面落實(shí)，全面提升高校黨建工作的科學(xué)化水平，高校黨建工作應(yīng)當(dāng)大力踐行培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命。

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，將抓好黨建作為最大的政績

只有充分加強(qiáng)黨建工作，才能保證黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記給予了高校黨建工作高度的關(guān)注，并對(duì)高校黨建工作的開展作出了重要指導(dǎo)。其多次強(qiáng)調(diào)，要鞏固黨的執(zhí)政地位來審視全局，將抓好黨建工作作為最大的政績，要始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下工作。這也是黨和人民事業(yè)能夠不斷取得勝利和進(jìn)步的必要條件。要想真正做到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不能空喊口號(hào)，需要采取有效的措施和方法來抓好黨建工作，提升黨建工作的科學(xué)化管理水平，以此鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，讓我們黨真正成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

中央巡視工作小組在對(duì)教育系統(tǒng)的巡視過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題。主要包括高校的黨組織存在紀(jì)律渙散，組織松懈等問題，部分高校黨領(lǐng)導(dǎo)能力不足，從嚴(yán)治黨落實(shí)不力，責(zé)任履行和責(zé)任監(jiān)督不到位。這些問題之所以長期得不到解決，最主要的原因在于沒有將抓好黨建工作作為最大的政績體現(xiàn)，在虛實(shí)之間的選擇上發(fā)生了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地認(rèn)為只有抓學(xué)校工作是“實(shí)”，抓黨建工作是“虛”，因?yàn)樽h建工作上級(jí)無法看到，群眾無法領(lǐng)會(huì)。在寬與嚴(yán)之間，錯(cuò)誤地選擇了“寬”，將高校的創(chuàng)新發(fā)展和從嚴(yán)治黨放在了對(duì)立面，認(rèn)為黨建工作主要就是走形式，屬于增加自身工作負(fù)擔(dān)的內(nèi)容，抓黨建工作會(huì)影響自身與同事之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生一定束縛。但實(shí)際上，如果黨建力度減弱，其他的發(fā)展就沒有意義。因此，要想真正做到從嚴(yán)治黨，在黨言黨，在黨為黨，就需要將黨建工作放在所有工作的首要位置。

要將黨建工作政績當(dāng)作高校黨委工作的最主要政績，不僅要立足于現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略選擇，也是價(jià)值的排序問題。高校改革發(fā)展的政績，并不一定會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)黨的政治認(rèn)同感。但假設(shè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展了，但是在立德樹人方面的工作松懈了，教師職工的收入提升了，但是政治理念模糊了，這樣就會(huì)削弱黨的長期執(zhí)政基礎(chǔ)。若不抓黨建工作，不改政治作風(fēng)，便會(huì)丟掉工作的初心，獲得再大的成就也無法收獲民心。所以說愛黨、憂黨第一點(diǎn)就是要抓好黨建工作，必須從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化高校黨委的使命擔(dān)當(dāng)，將抓好黨建工作作為工作重點(diǎn)，充分落實(shí)高校黨委以及各級(jí)黨組織治黨管黨的主要責(zé)任，讓黨建工作變?yōu)橹饘又鸺?jí)抓落實(shí)的局面，要充分加強(qiáng)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的政治思想建設(shè)。深入學(xué)習(xí)和深入貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，真正做到用中國特色社會(huì)主義知識(shí)理論體系來武裝自己的頭腦，加強(qiáng)自身政治意識(shí)、核心意識(shí)、大局意識(shí)，并堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威[1]。提高高校黨委組織以及各級(jí)黨組織的民主生活會(huì)質(zhì)量，定期組織研討黨建工作，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)明和完善黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律與政治規(guī)矩。在實(shí)際考核過程中，需要強(qiáng)化黨建導(dǎo)向，讓真正立足于基層、真抓黨建工作的優(yōu)秀干部脫穎而出。

二、“實(shí)”出成效，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才

要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，將抓好黨建工作作為高校黨委的最大政績體現(xiàn)。但在此過程中，不能拋開立德樹人的基本任務(wù)而單獨(dú)抓黨建工作，應(yīng)將黨建工作和育人工作之間的關(guān)系加以完善統(tǒng)籌，將立德樹人作為高校黨建工作的重點(diǎn)。在立德樹人的過程中完成黨建工作和中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。具體來說，就是要在黨建工作的所有層面及所有環(huán)節(jié)步驟中，全面落實(shí)立德樹人，充分發(fā)揮所有積極因素的影響，將高校黨建工作的所有資源加以整合，提升黨建資源的高效利用，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，不斷提升高校黨建工作水平。要做到全過程育人，全方位育人，全員化育人，充分體現(xiàn)高校黨建工作的重要優(yōu)勢(shì)。要培養(yǎng)出有作為、有擔(dān)當(dāng)、有涵養(yǎng)、有理想、有追求的高素質(zhì)人才。

在全面從嚴(yán)治黨的過程中，要講究一定的實(shí)效性。將理想和信念擺在教育的首要位置，構(gòu)建出以理服人，以情動(dòng)人的高校黨建工作體系。不斷完善和改進(jìn)高校思政工作，充分發(fā)揮思想政治理論課程重要作用，增強(qiáng)全校師生的理論認(rèn)同感、情感認(rèn)同感和政治認(rèn)同感，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者、可靠的接班人。

要想真正做到從嚴(yán)治黨，不僅要追求工作的實(shí)效性，還要從實(shí)際工作中出發(fā)，走群眾路線，并與全校師生密切聯(lián)系，解決立德樹人過程中高校黨建工作所面臨的問題和矛盾，改善只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，只重發(fā)展不重培養(yǎng)，只重學(xué)生干部不重普通學(xué)生，只重管理不重服務(wù)，只重說教不重實(shí)踐的不良行為。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的黨建模式受到了前所未有的挑戰(zhàn)，此時(shí)就需要高校與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，充分利用各級(jí)黨組織及全體黨員的主觀能動(dòng)性，充分利用信息技術(shù)的實(shí)效性與交互性，讓全體基層黨員切實(shí)參與到高校的黨建活動(dòng)過程中，利用全新的載體，開展全新的模式，占領(lǐng)新的陣地，彰顯出新的作為[2]。

三、“全”面推進(jìn)，促進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展

要想真正做到從嚴(yán)治黨，就要全面推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)工作，并充分認(rèn)識(shí)到在高校黨建過程中，所有因素之間的相互影響，相互制約及相互作用，發(fā)揮出全面從嚴(yán)治黨的整體效能，不斷凝聚和促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

在推進(jìn)高校黨建工作的過程中，需要著眼于整體，全方位考慮。在規(guī)定的范圍內(nèi)要做到完全覆蓋，在固定的內(nèi)容中要做到全方位體現(xiàn)，在規(guī)定的周期內(nèi)要做到全過程落實(shí)。要對(duì)高校的黨建工作加以整體化、協(xié)調(diào)化部署，尤其是要將制度建設(shè)工作放在首要位置，充分落實(shí)于從嚴(yán)治黨的全體方面和全體環(huán)節(jié)，這樣才能推動(dòng)黨建工作的長效化、常態(tài)化進(jìn)行。

要想全面推進(jìn)高校的黨建工作，要各方面的積極配合與協(xié)同。高校黨建工作所涉及的范圍非常廣，需要在確定主要措施的情況下對(duì)黨建工作的關(guān)聯(lián)性及各項(xiàng)措施的耦合性加以深入研究。同時(shí)，要積極推進(jìn)黨建工作的改革，讓各項(xiàng)治黨管黨措施在政策的影響下互相配合，在過程中互相促進(jìn)，展現(xiàn)出相得益彰的成效。在此過程中，還需要不斷創(chuàng)新方式方法，建立完善、健全的常態(tài)管理機(jī)制，讓黨建引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展成為常態(tài)化局面[3]。

要想全面推進(jìn)高校的黨建工作，不僅要服從大局，還要不斷開拓創(chuàng)新，聚焦問題，只有讓人心齊，才能讓泰山移。在此過程中需要秉承全局思想，根據(jù)小局服從大局，黨建工作需要圍繞全面從嚴(yán)治黨理念來開展。在謀劃從嚴(yán)治黨的過程中，需要站在四個(gè)全面戰(zhàn)略部署角度來進(jìn)行，在此過程中，最為重要的是要具備開拓創(chuàng)新的精神，突出工作重點(diǎn)，服從工作中帶來的制約與被動(dòng)局面，加以克服。在發(fā)展大局的過程中，尋找新的突破口，在整體工作內(nèi)，尋求更大的作為。同時(shí)，要加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督，以及健全權(quán)力制約制衡機(jī)制，充分利用四種形態(tài)，對(duì)過程中的違法違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，抓好基層黨建工作，建立起強(qiáng)效的黨員團(tuán)隊(duì)，挑選出優(yōu)秀的黨務(wù)工作者，不斷推進(jìn)黨建工作規(guī)范化、制度化，充分發(fā)揮出黨委領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，高校需要對(duì)黨建工作給予高度的重視，只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作科學(xué)化水平，才能建設(shè)出中國特色社會(huì)主義高?！，F(xiàn)階段，全國高校都在積極響應(yīng)黨的十八屆六中全會(huì)精神，堅(jiān)持將從嚴(yán)治黨作為工作的基本原則與基本要求，有效提升了高校黨建工作的科學(xué)化水平，真正為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者，以此助力我國的長久、和諧發(fā)展。