劉夢嘉

（山東大學(xué) 山東·濟(jì)南 250100）

1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展與特點(diǎn)

2000年中共中央下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》，2004年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我革新與完善，一系列方針政策明確指出：在新環(huán)境、新形勢下打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的重要意義?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)以其獨(dú)特優(yōu)勢成為高校進(jìn)行思想政治教育的重要平臺和陣地，大學(xué)生作為伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而成長的“新一代”，在生活、學(xué)習(xí)、娛樂等各方面對網(wǎng)絡(luò)高度依賴，這就要求我們把握機(jī)遇，從大學(xué)生善于并樂于接受的方式著手。筆者通過文獻(xiàn)調(diào)研，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特點(diǎn)總結(jié)如下：一是內(nèi)容和知識點(diǎn)更具寬度，更加重視價(jià)值觀培養(yǎng)、內(nèi)涵建設(shè)和形式創(chuàng)新；二是研究領(lǐng)域更具深度，嘗試從微觀視角、使用實(shí)證方法對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行跨學(xué)科研究，研究成果的質(zhì)量大大提高。

2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 思想上缺乏高度認(rèn)識和重視

相對于新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識呈現(xiàn)滯后性。首先，我國高校始終把人才培養(yǎng)放在首位，專注于專業(yè)學(xué)術(shù)知識的傳授和科研實(shí)踐能力的培養(yǎng)，忽略了大學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)持續(xù)性、長久性的重要人才培養(yǎng)工作；其次，部分教育工作者的教育觀念偏頗陳舊，所謂“新媒體技術(shù)與思政相結(jié)合”的課堂產(chǎn)物，僅是借助多媒體這一技術(shù)授課，缺乏對教育環(huán)境的整體把握，忽略了以學(xué)生為中心的教育理念，傳授的知識雖有深度、有內(nèi)涵，但未能被學(xué)生群體內(nèi)化吸收，從而影響了思想政治教育的實(shí)效性；最后，高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程未給予重視，且思想政治教育隊(duì)伍人才匱乏，部分思想政治教育課程由班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行授課，且多為初入職人員，存在理論基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、授課主題及觀點(diǎn)不明確、缺乏授課經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)付備課等現(xiàn)象，已至成為學(xué)生心目中的“水課”，降低了學(xué)生的主動(dòng)性與獲得感，使相關(guān)思想政治教育課發(fā)揮的作用大打折扣。

大學(xué)生思想政治教育是高校發(fā)展的一項(xiàng)兼具復(fù)雜性、持續(xù)性、整體性的任務(wù)，無論是工作體系的內(nèi)部控制，還是其與外部的關(guān)聯(lián)，都必須協(xié)調(diào)，以整體的姿態(tài)進(jìn)行運(yùn)作，這樣才能保證教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。就目前各高校開展思想政治教育情況而言，高校黨組織、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門的思想政治教育資源相對分散，校內(nèi)和校外、學(xué)校和社會(huì)協(xié)同育人未找到有力的契合點(diǎn)，教育合力尚未形成。

2.2 大學(xué)生思想政治素質(zhì)有待提高

在信息化時(shí)代背景下，國內(nèi)外各種思潮相互碰撞，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)“原住民”，一方面享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的紅利，另一方面也被動(dòng)接受著互聯(lián)網(wǎng)的熏陶和影響，各類冗雜信息相互交流、傳遞，西方的享樂主義、利己主義、奢侈之風(fēng)，不斷沖擊著大學(xué)生認(rèn)識、理解事務(wù)的方式方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)政治立場不堅(jiān)定、大局觀念淡薄、社會(huì)責(zé)任感薄弱、攀比“內(nèi)卷”之風(fēng)盛行等問題，這說明提高我國大學(xué)生思想政治水平刻不容緩。提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)，是培養(yǎng)對社會(huì)發(fā)展有用之才的要求，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的要求。

2.3 思想政治教育隊(duì)伍人才匱乏

總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上，在政治、情懷、思維、事業(yè)、自律、人格六個(gè)方面對思政課教師提出了新要求，這要求教育工作者具備較高的政治素養(yǎng)和政治敏感度，熟悉教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，并且能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)，充分發(fā)揮思政隊(duì)伍的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。我國高校大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍由機(jī)關(guān)干部、團(tuán)干部、教師、輔導(dǎo)員和班主任組成，整體看來，這支隊(duì)伍缺乏深厚的專業(yè)理論功底，缺乏掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的創(chuàng)新意識，其中，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的更是少之又少，對校園網(wǎng)站上、BBS論壇上出現(xiàn)的焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題不能及時(shí)的疏導(dǎo)并形成正確的輿論導(dǎo)向，無法較好地處理線上與線下的關(guān)系，傳統(tǒng)的填鴨式管束教育仍是主要教育方式，方法落后，效果欠佳，無法在根本上感染學(xué)生、感召感謝、贏得學(xué)生，甚至引起學(xué)生的抵觸心理。

3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑探析

3.1 提高認(rèn)識，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念

理念指引行動(dòng)，因此，新媒體環(huán)境下，應(yīng)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育理念。在新媒體時(shí)代，“無中心”的運(yùn)作模式為最顯著特點(diǎn)，新媒體以其自由性、平等性為特征給網(wǎng)絡(luò)的使用者提供了極大自由度和自主性，為發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性提供了技術(shù)基礎(chǔ)和保障。在創(chuàng)新教育理念過程中，思想政治教育者應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：一方面，堅(jiān)持以生為本的教育理念，尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生，解決好學(xué)生實(shí)際問題，主動(dòng)為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展謀進(jìn)取，以高尚的人格感染學(xué)生，做好表率，做讓學(xué)生喜愛的人。其次，新時(shí)代的學(xué)生更具愛國情懷，關(guān)心國家大事，關(guān)注民生熱點(diǎn)，積極投身于網(wǎng)絡(luò)參政，但因涉世未深，缺乏看待問題的高度，難以做到理性愛國。教育者要充分把握這一時(shí)期的教育特點(diǎn)，通過新媒體平臺組織和引導(dǎo)大學(xué)生對相關(guān)問題探究，借力而行，將主導(dǎo)型與主體性、建設(shè)性與批判性相結(jié)合，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識傳授中，直面錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷、道德自律，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠構(gòu)建亦師亦友的良好師生關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的開展。

另一方面，思政教育工作者應(yīng)科學(xué)探索教育內(nèi)在規(guī)律。創(chuàng)新服務(wù)于實(shí)踐，但不能停留在實(shí)踐中。新媒體環(huán)境下，教育工作者應(yīng)當(dāng)經(jīng)過深入探索研究，用科學(xué)的方法和態(tài)度，把握內(nèi)在規(guī)律并將其與實(shí)踐相結(jié)合。樹立新媒體信息觀念，掌握新媒體理論知識，通過實(shí)踐，將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于思想政治教育領(lǐng)域，改變傳統(tǒng)教育方式。新事物的發(fā)展是曲折的，必須用科學(xué)的態(tài)度，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，反思經(jīng)驗(yàn)和不足，豐富理論體系，確保有效性和前瞻性。

3.2 激發(fā)動(dòng)力，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

一是融知識性和意識形態(tài)導(dǎo)向性于一體。知識性是指網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有可讀性、娛樂性、激勵(lì)性和啟發(fā)性的知識內(nèi)容。意識形態(tài)導(dǎo)向，則是指以發(fā)展著的新觀念、新思想、新理念發(fā)揮引領(lǐng)、教育作用。因此，在開展大學(xué)生思想政治教育時(shí)，內(nèi)容取材應(yīng)選擇貼近實(shí)際生活的內(nèi)容，將意識形態(tài)形象化、具體化，便于學(xué)生接受。

二是結(jié)合優(yōu)勢，設(shè)計(jì)專精結(jié)合的網(wǎng)站內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)教師的“說教”，對學(xué)生的知識掌握情況不甚明了，這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，不夠積極。在新媒體廣泛應(yīng)用下，因此，高校應(yīng)結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有高校特色的思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容，提高學(xué)生主體關(guān)注度、參與度。這對于開闊大學(xué)生眼界、提升自身思想政治素養(yǎng)大有裨益。同時(shí)，樹立網(wǎng)絡(luò)好網(wǎng)民的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，提升大學(xué)生網(wǎng)民素養(yǎng)，為學(xué)生提供一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.3 統(tǒng)籌線上線下，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法

新媒體技術(shù)為高校思想政治工作擴(kuò)寬了空間，開辟新的工作方法。高校必須充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和傳播規(guī)律，擴(kuò)寬網(wǎng)絡(luò)教育的方式方法。高校應(yīng)該結(jié)合自身情況，運(yùn)用各種載體，把握大學(xué)生思想實(shí)際，同學(xué)生共同分享和探討與成長相關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，全面成長成才。

一是建立線上線下主題教育。在互聯(lián)網(wǎng)興起初期，BBS一度是中國高等院校的學(xué)生聚集地，著名的如清華大學(xué)的水木清華論壇等等。近些年新媒體平臺興起后，高校和學(xué)生中涌現(xiàn)了各類學(xué)校建設(shè)、學(xué)生團(tuán)體建設(shè)、學(xué)生個(gè)人建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺，教育工作者應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，搭建高校思想政治的新媒體平臺。一方面，加強(qiáng)高校官網(wǎng)建設(shè)，高校論壇建設(shè)，校園的官方網(wǎng)絡(luò)平臺賬號建設(shè)，如注冊搭建某大學(xué)在百度貼吧的專門貼吧，注冊搭建今日頭條官方賬號，注冊搭建知乎官方賬號、注冊搭建微博官方賬號、抖音賬號等，打造屬于高校自身的新媒體傳播平臺，為思政教育開展提供平臺保障；另一方面，利用高校研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班級等，充分運(yùn)營官方新媒體平臺，打破年級、院系和專業(yè)、個(gè)性的差異，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展校園活動(dòng)，例如五月一、十月一等節(jié)假日，開展專題活動(dòng)或知識競賽等，這樣既能夠提升大學(xué)生參與積極度，也能夠增強(qiáng)思想政治教育平臺輻射引領(lǐng)作用。

二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育梯隊(duì)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍是一支有著廣泛網(wǎng)絡(luò)影響力的隊(duì)伍，因此在高校中加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)上的創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治創(chuàng)新的有效途徑。首先，做好整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建全員、全過程、全方位“三全育人”大格局。在制度上要將網(wǎng)絡(luò)思政教育績效納入工作評價(jià)體系，這對教育工作開展具有一定監(jiān)督和調(diào)控作用，對調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，激勵(lì)教育工作者參與思想政治教育活動(dòng)有良好效果，也是增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)效性的一個(gè)有效途徑。其次，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。從實(shí)際情況看，專業(yè)人才的數(shù)量和覆蓋面難以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育龐大而復(fù)雜的體系和巨大的工作量，要解決這一矛盾，就需要建設(shè)有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)教育隊(duì)伍。一方面高校需要設(shè)置實(shí)體機(jī)構(gòu)來承擔(dān)教育任務(wù)，加大投入，設(shè)置專門的機(jī)構(gòu)和崗位，配置專門人員行使教育和管理職能；另一方面，要積極吸引精通網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)型人才到專兼職隊(duì)伍中來，取長補(bǔ)短，構(gòu)建跨專業(yè)、深融合的協(xié)同育人機(jī)制。

三是打造思想政治教育者過硬本領(lǐng)?！笆芙逃呦仁芙逃保鳛橐幻W(wǎng)絡(luò)思想政治工作者，首先要具備扎實(shí)的理論知識儲(chǔ)備和熟練的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能。既要具備較高的政治覺悟和政治敏感度，又要具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能在處理涉及學(xué)生成長的網(wǎng)絡(luò)案件中游刃有余，才能有效引導(dǎo)學(xué)生自覺接受思想政治的熏陶。

4 結(jié)語

新媒體技術(shù)為高校思想政治教育提出了新的時(shí)代要求，如何將傳統(tǒng)思想政治教育與新媒體新技術(shù)高度融合，是擺在高校教育工作者面前的重要課題。只有不斷創(chuàng)新教育理念，充分掌握新媒體技術(shù)，不斷探索新媒體環(huán)境下思想政治教育的新模式、新途徑，以科學(xué)、合理、規(guī)范、健康的形式來呈現(xiàn)給當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)容豐富、形式多樣的思政體驗(yàn)，為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國所需要的人才提供有力支撐。