一、引言

我們國(guó)家對(duì)榜樣的塑造是連續(xù)的、成功的，從雷鋒到焦裕祿再到鐘南山等，他們的精神和榜樣作用，影響了一代又一代人的價(jià)值觀。榜樣教育對(duì)高?；鶎狱h組織的影響也是不言而喻。然而，目前偶像榜樣［1］的樹立與正榜樣有失偏差，新生代明星繁多，作為公眾人物影響力巨大；智能手機(jī)普及后，抖音等小視頻也出現(xiàn)了各式各樣的影響力人物，流量明星、主播的一言一行緊抓人們的眼球；網(wǎng)上發(fā)布的各種思想五法八門，為了提高人們的關(guān)注度，網(wǎng)上公眾平臺(tái)上發(fā)布提交社會(huì)個(gè)別現(xiàn)象，思想發(fā)散……這些發(fā)散的信息撲面而來(lái)，若高校師生不能夠正確篩選的話，一部分人特別是青年學(xué)生容易受到其影響而誤入歧途。比如有一個(gè)明星抽了煙，那么一些影迷學(xué)生受到不良影響也學(xué)著去抽煙，這時(shí)候更加需要以正能量榜樣開展教育?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句口號(hào)對(duì)于現(xiàn)在的中老年人來(lái)說(shuō)都會(huì)記得，然而現(xiàn)在有些學(xué)生不以為然，那么，新時(shí)代就需要新榜樣理念的灌輸和加強(qiáng)。如果有更多的科學(xué)家能夠站出來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷，宣傳自己的創(chuàng)造力和科學(xué)思路，媒體再多加宣傳，高?；鶎狱h組織再進(jìn)行協(xié)力發(fā)揚(yáng)，那么正面的榜樣作用在高校中的影響將是巨大的，從而促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。人們說(shuō)，近朱者赤、近墨者黑，身邊人的榜樣作用，不能夠被忽視。榜樣人物、頭雁效應(yīng)［2］及立德樹人，黨和國(guó)家都有提倡，具體到高?；鶎狱h組織實(shí)踐當(dāng)中，如何實(shí)現(xiàn)榜樣正能量的宣傳和發(fā)揚(yáng)，在高校思政教育［3］中仍是一個(gè)有待解決的重要問(wèn)題。本文從目前遇到的榜樣教育問(wèn)題入手，提出高?；鶎狱h組織在榜樣思想政治教育中所起的作用，以及對(duì)榜樣的宣傳和發(fā)揚(yáng)，供參考。

二、高?；鶎狱h組織中榜樣的認(rèn)識(shí)

榜樣具有表率作用，無(wú)形中起到了引導(dǎo)學(xué)生行為的作用。榜樣沒(méi)有明確說(shuō)讓你怎么做，但榜樣是潛在地告訴人們他是怎么做的、他做到了什么，對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校起到了什么有益的作用，他還能產(chǎn)生什么高貴的品格影響。榜樣具有多樣性，在高?；鶎狱h組織中，榜樣不止是道德榜樣，還有科學(xué)創(chuàng)新的榜樣，還有工匠精神的榜樣。人們生活中最重要的兩類榜樣，一個(gè)是父母，一個(gè)是老師。父母的一言一行影響到學(xué)生的方方面面，學(xué)生的后天成長(zhǎng)，先受到父母的洗禮，再受到老師的作用力，這就要求父母做好自己，父母要先學(xué)會(huì)做榜樣。父母做好榜樣的時(shí)間不是瞬時(shí)，而是隨時(shí)，比如要保持做到孝敬老人、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)真摯，讓孩子眼睛看得見(jiàn)、耳朵聽(tīng)得見(jiàn)，愿意和父母溝通。老師立德樹人，一言一行都在無(wú)形中浸潤(rùn)著學(xué)生，在高?；鶎狱h組織中，教工支部老師的榜樣作用更加明顯，要做事積極、不求回報(bào)、勤勤懇懇，以持續(xù)提升高?；鶎狱h組織的引領(lǐng)作用。

三、高校基層黨組織中榜樣的選取

盡管榜樣選取需要用人的眼睛去發(fā)現(xiàn)，然后去宣傳，不像“孔融讓梨”的故事，大家都知道。為什么選了孔融這樣一個(gè)榜樣，這其中與人們的需要，人們一心向善、行為向好、相敬如賓分不開的。提出“頭雁效應(yīng)”、“雙帶頭人”，基本思路與榜樣的選取相符合。作為基層黨組織的領(lǐng)頭人，作用先要發(fā)揮出來(lái)，處理工作事務(wù)讓人們信服，讓人們受到正面教育和影響，人們也愿意去和黨組織領(lǐng)頭人一樣做奉獻(xiàn)。另外，人們不只要學(xué)習(xí)國(guó)家樹立的大榜樣，也有必要學(xué)習(xí)基層黨組織中的小榜樣。孔子說(shuō)，“三人行，必有我?guī)??！币虼?，除了要在黨員干部中、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)巨大成就人群中選取榜樣，也要在基層組織崗位中選取榜樣，只要他思想端正、品格高尚，有過(guò)人的本事，有值得人們學(xué)習(xí)的舉動(dòng)，就可以考慮樹立典型當(dāng)做基層人們的好榜樣，這就需要高?；鶎狱h組織在這方面下功夫，想辦法幫助人們選出優(yōu)秀的典型榜樣。

四、高?；鶎狱h組織中榜樣思想和科學(xué)的統(tǒng)一

高校基層黨組織結(jié)合學(xué)校師生所處環(huán)境選取的杰出典型榜樣，需要將思想先進(jìn)的榜樣與科學(xué)精神的榜樣相結(jié)合，將自身的模范作用發(fā)揮全面，思想升華到實(shí)踐當(dāng)中，將理論聯(lián)系到實(shí)際。在高校中，老師最重要的教書育人功能是為學(xué)生傳播知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，榜樣的作用就是讓學(xué)生看到具有先進(jìn)思想的老師，同時(shí)具有科學(xué)精神，他們甘于奉獻(xiàn)，長(zhǎng)期攻堅(jiān)克難，為國(guó)家、社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)，將思想的先進(jìn)性在科學(xué)研究中發(fā)揮出來(lái)。高?；鶎狱h組織中榜樣思想與科學(xué)的統(tǒng)一主要分為三個(gè)方面，（1）思想先進(jìn)的榜樣方面。作為高?；鶎狱h組織中的榜樣，要具有扎實(shí)的馬克思主義理論功底，時(shí)刻跟進(jìn)學(xué)習(xí)新思想、新理論，了解國(guó)家大事、重要會(huì)議、重要活動(dòng)、重要講話，促使學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)文化自信”，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量；（2）科學(xué)精神的榜樣方面。作為高?；鶎狱h組織中的榜樣，要突出專業(yè)科學(xué)育人功能，將思辨能力貫穿知識(shí)的傳播當(dāng)中去，在學(xué)生成長(zhǎng)當(dāng)中去做示范，在潛移默化中提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力；（3）思想先進(jìn)和科學(xué)精神榜樣統(tǒng)一結(jié)合方面。具有思想先進(jìn)的榜樣和科學(xué)精神的榜樣相互促進(jìn)、相互影響，兩者相結(jié)合的榜樣在高?；鶎狱h組織中或整個(gè)社會(huì)將發(fā)揮巨大的正面影響力。

五、高?；鶎狱h組織中榜樣的學(xué)習(xí)教育

高?；鶎狱h組織中榜樣的學(xué)習(xí)教育將分為思想學(xué)習(xí)、服務(wù)師生、開展學(xué)習(xí)教育、開展社會(huì)服務(wù)等四個(gè)方面，（1）思想學(xué)習(xí)方面。高?；鶎狱h組織擔(dān)負(fù)起榜樣帶頭作用，要牢記初心使命，掌握黨的新理論，思想純潔端正，積極向上、廉潔自律，能夠充分引導(dǎo)師生思想進(jìn)步和發(fā)展；（2）服務(wù)師生方面。高?；鶎狱h組織要按照立德樹人的要求，秉承思想政治教育的理念，一步一個(gè)腳印、深入心靈地服務(wù)師生，在學(xué)習(xí)教育中為師生樹立典范，把握住正確的道路，并傳播正能量；（3）開展榜樣學(xué)習(xí)教育。高?；鶎狱h組織將身邊好人好事加以引導(dǎo)，創(chuàng)造影響力，黨組織成員要理論聯(lián)系實(shí)際，為師生作出榜樣，積極提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；（4）開展社會(huì)服務(wù)方面。高校基層黨組織教工支部老師在力所能及范圍內(nèi)，做好大家的服務(wù)工作，用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。

六、高校基層黨組織中榜樣的宣傳

高?；鶎狱h組織要做好榜樣的宣傳，讓更多的師生關(guān)注到好人好事，顯示出榜樣的效仿作用。比如社會(huì)主義核心價(jià)值觀，國(guó)家大力度宣傳，相信很多人都記住了。這個(gè)宣傳就值得高校基層黨組織去借鑒。做宣傳不能浮躁，做事要沉穩(wěn)踏實(shí)、實(shí)事求是、深入人心，需要積累長(zhǎng)期的溫心服務(wù)。榜樣的影響巨大，高?；鶎狱h組織教工支部老師要讓榜樣深入人心，讓正能量覆蓋高?；鶎狱h支部，然后擴(kuò)散到周圍的方方面面，應(yīng)用微信公眾號(hào)、抖音、微博等互聯(lián)網(wǎng)宣傳平臺(tái)，逐漸增強(qiáng)影響力，喚起師生的家國(guó)情懷、對(duì)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)、對(duì)科學(xué)的敬畏、對(duì)未知的求索，要讓榜樣起到好榜樣、真榜樣的作用。

七、高?；鶎狱h組織中榜樣的發(fā)揚(yáng)

高?；鶎狱h組織中選取的榜樣人物，要做到甘于奉獻(xiàn)、工作勤勉和拼搏奮斗。榜樣人物的選取要結(jié)合實(shí)際、實(shí)事求是。開展榜樣學(xué)習(xí)之后，每位基層黨組織教工支部成員要努力成為別人的榜樣，發(fā)揮帶頭模范作用，嚴(yán)格要求自己，對(duì)照好榜樣，把自己生活成為一個(gè)好榜樣，在家是孩子的榜樣、兄弟姐妹的榜樣，在單位是群眾的榜樣、師生的榜樣，在外是模范，是社會(huì)的榜樣。

總之，當(dāng)今高校學(xué)生的榜樣教育不可或缺，在思政教育中將榜樣教育貫穿其中是必要的。在高?；鶎狱h組織教工支部老師中，更要嚴(yán)格自律，掌握先進(jìn)的思想，具有榜樣的作為，言傳身教做好榜樣。高校基層黨組織要發(fā)揮好促進(jìn)師生認(rèn)識(shí)榜樣的作用、榜樣的選取作用、榜樣思想和科學(xué)的統(tǒng)一、榜樣的學(xué)習(xí)教育作用、榜樣的宣傳和發(fā)揚(yáng)作用。高?；鶎狱h組織要重視和發(fā)揮榜樣的力量，努力協(xié)助學(xué)校為師生提供正面的、積極的、健康的和諧氛圍，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出力所能及的貢獻(xiàn)。