西安外國語大學(xué) 李宇坤

隨著我國綜合國力的提升，我國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮出越來越重要的作用，國際地位也顯著提升，來華留學(xué)生的規(guī)模和人數(shù)逐漸攀升，來華留學(xué)生培養(yǎng)模式、教育管理的工作方式和工作重點(diǎn)也要隨之發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。翻看新中國歷史，從1949年至今我國已經(jīng)完成無數(shù)壯舉，實(shí)現(xiàn)了數(shù)次歷史性的跨越。鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)扶貧等關(guān)鍵詞已經(jīng)成為社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵詞，但在國際傳播的視野下，一方面，受制于中西方文化觀念的差異，我們傳播的新聞報(bào)道不一定能夠得到西方媒體的正視，另一方面，在語言文字方面的差異導(dǎo)致在實(shí)際傳播過程中因?yàn)榉g而產(chǎn)生的二次誤解，因此，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困境，如何在既能消除誤解又能在西方文化的范疇內(nèi)做好中國的國際傳播對(duì)于國際教育事業(yè)有著一定的啟示和指導(dǎo)作用。

外國學(xué)生來到中國學(xué)習(xí)，一方面，在中國學(xué)習(xí)的環(huán)境能夠讓學(xué)生同來自世界各國的國際學(xué)生進(jìn)行深入的交流，拓寬自身的國際視野，完善自身看待問題的角度和方法，同時(shí)也能盡可能地消除因傳統(tǒng)視野或長期浸淫在單一本國媒體影響之下的文化誤解。另一方面，來華國際學(xué)生在中國學(xué)習(xí)期間，可以通過課內(nèi)課外、課上課下多種方式浸潤在中華文化的熏陶和感知下，逐漸加深對(duì)于中國、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國國情的認(rèn)同和理解，因此國際學(xué)生已經(jīng)充分具備作為兩國文化交流甚至國際舞臺(tái)上中外文化交流和傳播的使者的能力，可以充分發(fā)揮國際學(xué)生自身熟悉中國國情和中華文化的優(yōu)勢(shì)，為中國在國際上講好中國故事、傳播中國聲音發(fā)揮重要作用。

而要向國際學(xué)生為中國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮重要文化傳播大使的使命，需要對(duì)國際學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，這就是對(duì)國際學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的關(guān)鍵之所在。高校國際學(xué)生的教育和管理工作要以開展國際學(xué)生思想政治教育為著力點(diǎn)，與國家發(fā)展方向相適應(yīng)，同我國綜合國力和國際地位相匹配，為我國國際傳播工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要深刻意識(shí)到留學(xué)生教育不僅是教育學(xué)生和傳播文化的活動(dòng)，也是思想意識(shí)和文化傳播的有效途徑，能夠傳播和鞏固我們的價(jià)值觀，培養(yǎng)國際友華人士，在國際層面樹立和提高國家形象。我們來華留學(xué)生教育工作就是要培養(yǎng)更多對(duì)中國友好的留學(xué)生，促進(jìn)中外友好交流，加強(qiáng)留學(xué)生思想政治教育工作是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的保證。

一、國際學(xué)生思想政治教育的概念

2018年全國教育大會(huì)主要精神和重要內(nèi)容之一就是我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，使教育事業(yè)中的國特色更加鮮明，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升我國教育事業(yè)的國際影響力和13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。針對(duì)我國國際教育事業(yè)中對(duì)于國際學(xué)生的培養(yǎng)，我們也應(yīng)厘清需要培養(yǎng)什么樣的來華國際學(xué)生、怎么培養(yǎng)國際學(xué)生以及為誰培養(yǎng)國際學(xué)生這一基礎(chǔ)問題，只有明確這一問題才能對(duì)國際學(xué)生的思想政治教育的概念進(jìn)行界定。

（一）界定思想政治教育概念的理論前提

界定思想政治教育概念的理論前提在于厘清針對(duì)來華國際學(xué)生我們要培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。開展國際學(xué)生思想政治教育的意義在于為中國在國際舞臺(tái)上發(fā)出中國正面聲音，因此針對(duì)培養(yǎng)什么人這一問題，是要培養(yǎng)親華、知華、愛華、友華的國際學(xué)生群體。其次，對(duì)于怎樣培養(yǎng)人這一問題而言，是要利用全社會(huì)各方力量以思想政治教育為抓手，做好親華、知華、愛華、友華國際學(xué)生群體的教育引導(dǎo)工作。最后，針對(duì)為誰培養(yǎng)人這一問題，就是要以各國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)為契機(jī)，培養(yǎng)我國在國際上的同盟軍。

（二）思想政治教育的內(nèi)涵

開展大學(xué)生思想政治教育是高校輔導(dǎo)員的主要職責(zé)之一，教育部關(guān)于普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定中要求，輔導(dǎo)員一是開展思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，二是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。國際學(xué)生的思想政治教育重在啟發(fā)和引導(dǎo)，可以概括為引導(dǎo)國際學(xué)生深入了解中國特色社會(huì)主義的各項(xiàng)政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、法律制度、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及歷史脈絡(luò)，掌握國際學(xué)生思想困惑，有針對(duì)性地幫助學(xué)生去除對(duì)中國的負(fù)面和消極看法。同時(shí)利用新媒體新技術(shù)，以生動(dòng)形象的方式積極傳播我國治理理念和治理能效，創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動(dòng)交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)國際學(xué)生開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理咨詢等。

（三）思想政治教育的外延

開展國際學(xué)生思政教育重在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國國情的理解，因此除去國際學(xué)生輔導(dǎo)員對(duì)國際學(xué)生開展的思想政治教育工作之外，其他各種方式和途徑，如教學(xué)、管理、服務(wù)等，只要是能夠促進(jìn)國際學(xué)生對(duì)中國國情的理解，能夠培養(yǎng)親華、知華、愛華友華的國際學(xué)生群體，都可以稱之為國際學(xué)生思想政治教育。

二、開展國際學(xué)生思想政治教育的意義

（一）優(yōu)化加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

國際學(xué)生輔導(dǎo)員是開展國際學(xué)生思想政治教育的第一人，因此開展思政教育的前提是要做好國際學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在實(shí)際的管理中，存在管理人員的自身素質(zhì)能力不夠，缺乏對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等問題。另外一方面，高校對(duì)于從事國際學(xué)生工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍不夠重視，待遇較低，仍存在勞務(wù)派遣或者是人事代理的聘用方式，使得這支隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性，因此高校應(yīng)重視國際學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，給予其待遇方面的提升，同時(shí)建議設(shè)置同中國學(xué)生輔導(dǎo)員相應(yīng)的表彰制度，使得這支隊(duì)伍干事有保障、有動(dòng)力。

（二）更新完善國際學(xué)生培養(yǎng)方案

要發(fā)揮課程思政的功能，將國際學(xué)生對(duì)于中國國情和文化的理解融入教學(xué)之中，并根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期的理解能力、語言水平等制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，形成課內(nèi)課外課上課下的協(xié)同育人機(jī)制，從而進(jìn)一步促進(jìn)思政教育的深入人心。

（三）加快構(gòu)建思想政治教育體系

要想思政教育行之有效，必須建立起一整套的教育體系，這就要求從輔導(dǎo)員、學(xué)院、學(xué)校形成三級(jí)育人機(jī)制，同時(shí)根據(jù)實(shí)際利用重大傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件發(fā)揮文化育人的重要功能，一方面讓學(xué)生了解中國，另外一方面在了解的基礎(chǔ)上可以利用比賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)生傳播中國故事的實(shí)效。同時(shí)也可以依據(jù)國際學(xué)生講中國的成效來檢驗(yàn)高校開展思政教育的成果。

三、開展國際學(xué)生思想政治教育的方法和途徑

?開展國際學(xué)生思想政治教育一方面是要做好多級(jí)聯(lián)動(dòng)，形成育人的合力；另一方面是要?jiǎng)?chuàng)工作機(jī)制和工作方法多措并舉，從而為國際學(xué)生在國際舞臺(tái)上正面宣傳中國的提供內(nèi)因。

（一）發(fā)揮課堂主渠道作用

專業(yè)課教師要充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，以潤物細(xì)無聲的方式浸潤國際學(xué)生感知中國發(fā)展，了解中國國情，從而更好地傳播中國聲音。這并不是要去專業(yè)課教師一味地進(jìn)行政治制度的解讀，而是要求專業(yè)課教師利用課堂的陣地與渠道在授課的時(shí)間利用鮮活的中國發(fā)展的例子來進(jìn)行生動(dòng)的詮釋，同時(shí)也要注意方式和方法，以學(xué)生可以接受的方式正面的進(jìn)行講授。這就要求專業(yè)課老師對(duì)于中國的國情和中國的發(fā)展有著深入的理解和易懂表達(dá)，無疑提高了對(duì)專業(yè)課教師的要求，也同時(shí)促進(jìn)了教師的素質(zhì)能力提升。

（二）創(chuàng)新管理工作機(jī)制

作為國際學(xué)生和管理人員，要根據(jù)工作實(shí)際，切實(shí)抓住機(jī)會(huì)，對(duì)于國際學(xué)生敢講能講會(huì)講中國故事。這就要求國際學(xué)生輔導(dǎo)員和管理人員創(chuàng)新工作方式，提升個(gè)人素質(zhì)能力，避免出現(xiàn)不敢講、不會(huì)講或是因?yàn)閭€(gè)人工作能力造成學(xué)生理解的歧義以及工作方式不當(dāng)造成國際學(xué)生接受程度低甚至反感的情況。

（三）推進(jìn)實(shí)踐的育人實(shí)效

要充分利用實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)國際學(xué)生深入到中國的基層中去，到西部城市去，到偏遠(yuǎn)地區(qū)去了解中國的鄉(xiāng)村振興和全面建成小康社會(huì)的偉大壯舉，通過最真實(shí)的感受來感悟中國的發(fā)展和中國的國情，從而加深國際學(xué)生對(duì)于理解傳播中國聲音的重要性和必要性。為我國的國際傳播事業(yè)貢獻(xiàn)自己的積極力量。

四、結(jié)語

講好中國故事、傳播好中國聲音的工作不僅僅要依靠廣大媒體工作者，廣大教育工作者理應(yīng)提高政治站位結(jié)合工作實(shí)際為我國的國際傳播事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。國際學(xué)生做為中外文化的傳播使者，自身帶有對(duì)兩種文化的理解，因此作為國際學(xué)生的管理人員理應(yīng)抓住契機(jī)，以思想政治教育為抓手，以培養(yǎng)國際學(xué)生為親華知華愛華友華為重要使命，讓國際學(xué)生在充分浸潤在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境內(nèi)，只有引導(dǎo)國際學(xué)生認(rèn)同中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解當(dāng)代中國發(fā)展的脈絡(luò)、認(rèn)識(shí)中國現(xiàn)階段取得的成就、理解中國發(fā)展的困境才能使國際學(xué)生在國際舞臺(tái)上為中國發(fā)出最強(qiáng)音。