李 鑫

（常州大學(xué)安全保衛(wèi)處 江蘇·常州 213164）

0 引言

大學(xué)生的安全教育一直是國家比較重視的教育工作之一。由于大學(xué)生初出茅廬、缺乏社會經(jīng)驗、輕信他人言論，缺乏判別是非的能力，導(dǎo)致大學(xué)生容易出現(xiàn)信息安全、意識形態(tài)以及電信詐騙、校園貸等安全問題。近年來，互聯(lián)網(wǎng)時代信息流通的速度更加快速，大學(xué)生接收到的信息非常廣而雜，安全問題尤為凸顯，高校需對大學(xué)生開展行之有效的安全教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。

1 互聯(lián)網(wǎng)時代高校安全教育意義

互聯(lián)網(wǎng)時代有著開放、自由、便捷的特點。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為整個社會運轉(zhuǎn)缺一不可的工具，不管是日常生活還是工作學(xué)習(xí)都需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐。在高校，互聯(lián)網(wǎng)成為開展教學(xué)不可或缺的手段之一，互聯(lián)網(wǎng)時代高校的安全教育有了新的目標(biāo)。高校需加強學(xué)生的意識形態(tài)建設(shè)，重視互聯(lián)網(wǎng)信息安全，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點，以辯證的思想看待互聯(lián)網(wǎng)所傳播的內(nèi)容。高校需引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的國家安全觀、意識形態(tài)，始終牢記使命，為了國家和社會的發(fā)展努力學(xué)習(xí)和奮斗，將來成長成材。若因為互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，使得大學(xué)生的思想行為出現(xiàn)偏差，不利于大學(xué)生的穩(wěn)定健康發(fā)展，也不利于社會的穩(wěn)定發(fā)展，由此可見，高校的安全教育非常重要。

2 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高校安全教育的問題分析

2.1 高校對網(wǎng)絡(luò)安全教育的認識有待提高

過去高校的安全教育主要放在日常校園安全問題上，如大學(xué)生防火用電安全、大學(xué)生法律常識教育、大學(xué)生防騙意識提升等等。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生的安全教育有了新的教育方向。針對網(wǎng)絡(luò)安全而開展的安全教育課堂，目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的基本網(wǎng)絡(luò)安全常識，在使用互聯(lián)網(wǎng)的同時也能夠辨別互聯(lián)網(wǎng)帶來的不良影響，確保高校的大學(xué)生能夠在相對健康和諧穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)展和成長。然而，當(dāng)前我國高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育還存在問題，學(xué)校以及老師對網(wǎng)絡(luò)安全的認識不夠，沒有全面形成完善的教育教學(xué)系統(tǒng)。很多教師尤其是年紀(jì)較大的教師自身對于互聯(lián)網(wǎng)的運用都不夠熟練，也與時代有一些脫軌，導(dǎo)致他們自身的經(jīng)驗無法支撐大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，給學(xué)生開展安全教育的時候，只是一味地對學(xué)生宣傳安全防范的相關(guān)制度，卻沒有通過實質(zhì)性的教育，將規(guī)范貫徹落實到底，引起學(xué)生的注意，這就會出現(xiàn)安全管理大于安全教育的現(xiàn)象。

2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容相對單一

由于部分高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的了解不夠深入，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置的比較少。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來的安全問題層出不窮，很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生實施詐騙；一些不良自媒體引導(dǎo)錯誤風(fēng)氣，讓部分大學(xué)生盲目追求物質(zhì)，甚至在貸款平臺借貸；一些社會事情傳播者不注重事情的真實性，導(dǎo)致謠言滿天飛。這些不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣都在嚴重侵蝕大學(xué)生的意志。然而在當(dāng)前的部分高校實際的教學(xué)過程中，網(wǎng)絡(luò)安全的課程的實施機會比較少，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課程體系嚴重缺失，我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容也比較單一，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全防范知識僅限于理論知識。高校應(yīng)當(dāng)充分意識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，學(xué)校收集大量的資料，形成統(tǒng)一的教學(xué)體系，對案例進行分析，提高大學(xué)生的防范意識。

2.3 高校大學(xué)生的防范意識較低

互聯(lián)網(wǎng)時代高校的安全教育不只是網(wǎng)絡(luò)信息安全，還包括電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)貸款等。大學(xué)生由于社會經(jīng)歷和閱歷相對較少，見識也不夠，學(xué)校是一個相對安全的環(huán)境，這導(dǎo)致很多大學(xué)生都相對單純，且心地善良容易輕信他人。這樣的情況下，很多詐騙集團就將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了在校大學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)套路騙取教學(xué)生的錢財，使大學(xué)生的心靈受到了嚴重的傷害。甚至一些不法貸款平臺也瞄準(zhǔn)了大學(xué)生，利用大學(xué)生過于追求物質(zhì)生活的現(xiàn)狀，出現(xiàn)裸貸，較為脆弱的大學(xué)生，無法接受自己被詐騙貸款平臺的威脅，出現(xiàn)了輕生的舉動。這些安全隱患都給當(dāng)代大學(xué)生的心理、身體、錢財帶來極大的危險。高校的安全教育，一定要重視開展的有效性，讓安全教育的內(nèi)容深入到學(xué)生的內(nèi)心，當(dāng)學(xué)生面對誘惑威脅的時候能夠想辦法自救，第一時間告知學(xué)校和家長尋求解決的辦法。

3 互聯(lián)網(wǎng)時代高校安全教育的有效策略

3.1 強化高校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全的認知

在高校的安全教育上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，進一步提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的防范意識，強化社會和學(xué)校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的認識。高校從國家安全出發(fā)，培養(yǎng)國家責(zé)任感，意識形態(tài)正確的大學(xué)生。高校也應(yīng)當(dāng)明確網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，可以繼續(xù)借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行安全教育宣講，更是要結(jié)合高校安全教育的要求和當(dāng)代大學(xué)生的特征，通過對內(nèi)監(jiān)督教育，對外宣傳滲透的方式，持續(xù)性為大學(xué)生開展安全教育。不斷提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全的認知，讓他們嚴格遵守互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，明確互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，要謹言慎行，不可為了一時情緒，隨意發(fā)布煽動人心的言論。

3.2 優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容

大學(xué)生安全網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)鍵在于教育內(nèi)容的有效性，因此就要提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的意識，要進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容。從大學(xué)生的心理健康、道德教育、法制教育以及安全教育多個方面去提升安全防范意識。學(xué)生安全防范意識的提升，安全教育盡可能做到全面兼顧當(dāng)前大學(xué)生面臨的所有安全隱患，展開安全教育。高?？梢蚤_展多種形式的安全教育：如實際案例分析，開展辯論會等，讓大學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)背景下，安全教育如何兼顧，而又如何看待網(wǎng)絡(luò)帶來的利弊因素，讓大學(xué)生的安全意識得到進一步提升，能夠為了網(wǎng)絡(luò)安全健康環(huán)境而努力，保證自身能夠健康成長。

3.3 加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的組織管理

高校應(yīng)當(dāng)成立網(wǎng)絡(luò)信息網(wǎng)絡(luò)安全教育的相關(guān)部門，專門派人負責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育，并制定一系列的安全教育計劃和制度，并研究和解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全教育所面臨的重大問題。學(xué)校的宣傳部負責(zé)整個學(xué)校的安全教育工作的宣講，并且保持教育方向思想一致。網(wǎng)絡(luò)管理中心的負責(zé)人要全面監(jiān)督高校的安全教育工作開展，并為其提供技術(shù)支持。在高校的網(wǎng)站建立安全員，若出現(xiàn)不當(dāng)言論與行為的時候，可以第一時間了解情況，解決問題，不至于將事態(tài)擴大化。很多時候大學(xué)生容易血氣上涌，失去基本判斷能力，作為高校的安全員，需要管控大學(xué)生一切沖動的行為，讓學(xué)生意識到互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，需要對自己的言行舉止負責(zé)任。高校應(yīng)當(dāng)充分利用大學(xué)輔導(dǎo)員，學(xué)生會等力量，強化安全教育，深入推進高校安全教育工作，將大學(xué)生安全工作落實到底。

3.4 創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育新方式

首先，創(chuàng)建更為有趣的大學(xué)生安全教育課堂。大學(xué)生喜歡追求新穎的東西，不喜歡一板一眼式的科普教育，為了讓更多大學(xué)生樂于參與到課堂中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的方式，采用更多學(xué)生感興趣的方式，讓他們更有代入感、參與感，進而掌握更多網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識，提高自身的防詐騙意識。在傳統(tǒng)的安全教育課堂上，大部分是開展各種安全講座，為學(xué)生講授安全教育的重要性。但有的大學(xué)生盲目自信，認為自己不可能犯這樣的錯誤，根本沒有仔細聽教師的講解，所以安全教育取得的成效可想而知。高校可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺將安全教育與小視頻或者圖文漫畫結(jié)合等方式，激起大學(xué)生的興趣，引導(dǎo)大學(xué)生認真了解安全教育知識，改變以往的說教式的方式，提升安全教育的效果。

4 結(jié)語

總之，在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校開展大學(xué)生安全教育工作應(yīng)當(dāng)遵循時代的特點和大學(xué)生的特征，重視網(wǎng)絡(luò)安全教育問題，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高大學(xué)生的安全防范意識。