許聲鵲

摘要：隨著高中政治核心素養(yǎng)概念的提出，在教學(xué)中就更加強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，以及強(qiáng)調(diào)要借助有效方法來培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，促使學(xué)生形成社會(huì)發(fā)展的必備品質(zhì)與能力。時(shí)政資源在高中政治課教學(xué)中是非常重要的資料，呈現(xiàn)出了知識(shí)性、時(shí)效性與趣味性等特征，是政治知識(shí)的拓展。因此，教師在高中政治課堂中應(yīng)該運(yùn)用好時(shí)政資源，將時(shí)政資源融入高中政治課堂中。本文就新時(shí)代高中生政治素養(yǎng)提升存在的問題和利用時(shí)政資源改進(jìn)教學(xué)策略進(jìn)行研究。僅供參考。

關(guān)鍵詞：時(shí)政;高中政治學(xué)科;核心素養(yǎng);研究

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

政治是高中階段的核心課程之一，通過政治學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想行為、世界觀、人生觀、價(jià)值觀都能得到很好的塑造和培養(yǎng)。在政治課程中，時(shí)政熱點(diǎn)是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生通過時(shí)政熱點(diǎn)可以建立與外界的聯(lián)系，更好地了解世界、國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，對(duì)綜合素質(zhì)的提升有重要作用。因此，高中政治時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)的重要性不言而喻。

一、新時(shí)代高中生政治素養(yǎng)提升存在的問題

（一）教學(xué)理念方面的問題。高中政治課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，決定了這門課程與其他的課程在教學(xué)過程中是截然不同的。教學(xué)不僅要把書本上的知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生能夠運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)答題，更重要的是要培育學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng)、政治態(tài)度，堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。而在應(yīng)試高考的大環(huán)境下，一線課堂中卻是教師的滿堂灌為主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位沒有得到尊重，思想政治課教師的教學(xué)理念存在嚴(yán)重問題，思想層面有著很大誤區(qū)。

（三）教學(xué)方法方面的問題?，F(xiàn)如今，思想政治課教師仍慣性運(yùn)用傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方法進(jìn)行授課，教師依據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生被動(dòng)地聽教師講解，機(jī)械的記憶上課所學(xué)到的知識(shí)。傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)往往忽略了對(duì)學(xué)生的政治情感培養(yǎng)， 2017年新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)要充分尊重和發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，在此之后，“一言堂”的現(xiàn)象也得到了改進(jìn)，但是現(xiàn)在的思想政治課的互動(dòng)方式還是以學(xué)生回答教師的提問為主，因此，在實(shí)際的教學(xué)中讓學(xué)生真正成為課堂的主體還是難以得到實(shí)現(xiàn)[1]。

（四）教學(xué)內(nèi)容方面的問題。

現(xiàn)如今高中政治課雖然是最新的版本，但教材的內(nèi)容在具有相對(duì)穩(wěn)定性的同時(shí)也會(huì)相對(duì)滯后。當(dāng)今世界處在百年未有之大變局，國(guó)際關(guān)系復(fù)雜變化，各種社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象良莠不齊的涌入中學(xué)生的視野中，中學(xué)生由于分析問題和判斷問題的能力尚且不足，對(duì)遇到的一些問題會(huì)感到不解，而在教學(xué)過程中適當(dāng)添加對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的講解，可以幫助學(xué)生分析和解決遇到的困惑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、利用高中時(shí)政提高學(xué)生政治素養(yǎng)的策略

（一）主動(dòng)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

高中思想政治課程與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系緊密，同學(xué)們要及時(shí)了解當(dāng)今社會(huì)所發(fā)生的事情。例如，在學(xué)習(xí)《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》時(shí)，同學(xué)們可以在上課之前搜集一些偉大人物的事例，并思考：他們做了什么事情，為什么認(rèn)為他們實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值？這樣會(huì)讓我們真正體會(huì)到，評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值更重要的是看他為社會(huì)和人民奉獻(xiàn)了什么。

（二）拓展閱讀，增加時(shí)政信息儲(chǔ)備。

社會(huì)在不斷發(fā)生著變化，每天都有新的事件，高中生面對(duì)著巨大的升學(xué)壓力，這使我們只專注于當(dāng)下的書本學(xué)習(xí)，很少關(guān)心其他的事情，這樣不利于我們的成長(zhǎng)。因此，同學(xué)們需要進(jìn)行拓展閱讀，不斷關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，并進(jìn)行分析與整理。

例如，在學(xué)習(xí)《建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)》的時(shí)候，我們可以結(jié)合神舟十二號(hào)載人飛船這一時(shí)政熱點(diǎn)。2021年6月17日9時(shí)22分，神舟十二號(hào)載人飛船在長(zhǎng)征2F運(yùn)載火箭的托舉下，以一往無(wú)前之勢(shì)沖入澄澈霄漢。隨后，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，并完成太陽(yáng)翼展開。這是中國(guó)載人航天史上由中國(guó)人書寫的又一壯舉，標(biāo)志中國(guó)空間站建造任務(wù)再次向前邁出了一大步。2021年8月31日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定今年11月在北京召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議，主要議程是，中共中央政治局向中央委員會(huì)報(bào)告工作，重點(diǎn)研究全面總結(jié)黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)問題。我們可結(jié)合該時(shí)政熱點(diǎn)來學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨：立黨為公執(zhí)政為民》這一內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來，始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗，已經(jīng)走過一百年光輝歷程。

（三）加強(qiáng)時(shí)政教育。

“時(shí)政教育”就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治為主的教學(xué)活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育與正確的引導(dǎo)的工作。在高中思想政治課程教學(xué)的過程中，教師對(duì)于時(shí)事政治的教學(xué)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)重視，并且在教學(xué)時(shí)還要進(jìn)行時(shí)事的融入，在核心素養(yǎng)教育背景的影響之下，使學(xué)生的政治素養(yǎng)得以培養(yǎng)和提升。例如，在進(jìn)行《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》這一內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，將現(xiàn)階段人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題引進(jìn)了課堂教學(xué)當(dāng)中。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，把時(shí)政熱點(diǎn)與思想政治知識(shí)相結(jié)合，不僅能夠有效提升學(xué)生的思維能力，還能夠幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀念[2]。

（四）善用信息技術(shù)。

信息技術(shù)已經(jīng)在我國(guó)各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域展現(xiàn)出了它強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于高中思想政治的教學(xué)更是如此，將信息技術(shù)融入思想政治教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以將一些難以理解的政治知識(shí)變得更加清晰具體，在給思想政治學(xué)科帶來新活力的同時(shí)，也活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。除此之外，信息技術(shù)還能豐富教學(xué)資源，提升學(xué)生的政治知識(shí)技能，在創(chuàng)新的教學(xué)方式下，對(duì)學(xué)生的各種感官產(chǎn)生刺激，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”的目標(biāo)要求，發(fā)揮思想政治學(xué)科的育人職能。通過對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，不僅能夠給學(xué)生帶來視覺上的沖擊，也能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與思想政治教學(xué)進(jìn)行有效的融合，促進(jìn)學(xué)生的正確思想觀念的形成，提高學(xué)生政治水平，全面強(qiáng)化學(xué)生的思想教育。

2 結(jié)束語(yǔ)

教師將時(shí)政資源融入高中政治教學(xué)中，給政治知識(shí)的講授帶來了更多的可能，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。因此，教師要努力發(fā)揮出時(shí)政資源的價(jià)值。在實(shí)際運(yùn)用的環(huán)節(jié)中，還存在各種各樣的困境，需要教師不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決這些問題。因而，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該不斷探究教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)

[1]韓欣菲.高中政治課教學(xué)中時(shí)政資源的應(yīng)用研究[D].遼寧師范大學(xué)，2019.

[2]黃鴻.高中思想政治課教學(xué)中時(shí)政資源運(yùn)用存在的問題及對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué)，2019.