張敏

“微時(shí)代”即以微博作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時(shí)代?！拔r(shí)代”信息的傳播速度更快、傳播的內(nèi)容更具沖擊力和震撼力。“微時(shí)代”下，人們的思想形態(tài)也逐漸朝著復(fù)雜化、多元化的方向發(fā)展，這會(huì)對(duì)基層黨組織的影響力帶來(lái)一定的沖擊。如何抓住“微時(shí)代”所帶來(lái)的機(jī)遇，開拓基層黨建工作新思路，創(chuàng)新黨建工作方式與形式，已經(jīng)成為現(xiàn)階段基層黨組織需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

一、“微時(shí)代”下基層黨建工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

“微時(shí)代”下，黨建工作者可在信息平臺(tái)上獲取到更為豐富的黨建資源，通過(guò)將這些豐富的黨建資源應(yīng)用在黨建工作中，可以獲得更好的教育效果?！拔r(shí)代”下，不同黨員可以通過(guò)微信、微視等平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通，有利于縮短黨務(wù)工作者與黨員兩者之間的距離，在溝通和教育時(shí)也會(huì)更加便捷?！拔r(shí)代”下，黨建平臺(tái)更加廣泛，微博、微信等都可以作為黨建工作平臺(tái)，黨務(wù)工作者可通過(guò)黨建工作平臺(tái)提升個(gè)人能力，黨員也可以借助黨建工作平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“微時(shí)代”下，信息平臺(tái)上也會(huì)存在一些不良的信息，會(huì)對(duì)基層黨員的思想觀念造成一定的沖擊?！拔r(shí)代”下，網(wǎng)絡(luò)中還充斥著不同的意識(shí)形態(tài)，一些敵對(duì)勢(shì)力甚至?xí)ㄟ^(guò)新媒體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，對(duì)我國(guó)基層文化陣地進(jìn)行侵占。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充斥的良莠不齊的信息，會(huì)導(dǎo)致部分黨員出現(xiàn)思想不穩(wěn)定的問(wèn)題，對(duì)黨員隊(duì)伍穩(wěn)定性造成影響。

二、“微時(shí)代”下基層黨建工作創(chuàng)新路徑

堅(jiān)持為民路線?！拔r(shí)代”背景下，基層黨組織與群眾都在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，因此黨務(wù)工作者在開展黨建工作時(shí)一定要堅(jiān)持以人為本，要突出人文關(guān)懷，加強(qiáng)與民眾之間的溝通交流，對(duì)于其提出的訴求認(rèn)真傾聽，并將民眾的建議和意見及時(shí)反饋給相關(guān)部門，再將最后的處理結(jié)果通過(guò)微博、微信等平臺(tái)發(fā)送給廣大民眾，確?；鶎狱h組織公信力的提升。

規(guī)范長(zhǎng)效管理。雖然近年來(lái)我國(guó)加大了對(duì)新媒體平臺(tái)的管理力度，但缺乏針對(duì)微博、微信等平臺(tái)管理的立法。相關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)微平臺(tái)的管理工作，出臺(tái)具有可操作性的法律文件或法規(guī)，對(duì)于微平臺(tái)上一些健康向上的輿論給予鼓勵(lì)和支持;對(duì)于微平臺(tái)上的一些不當(dāng)言論，要采取法律手段進(jìn)行規(guī)范。

加強(qiáng)“微教育”。在“微時(shí)代”下，以往灌輸式的教育方式存在的弊端逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。基層黨組織要根據(jù)“微時(shí)代”的特征以及基層黨員的實(shí)際教育需求，對(duì)黨課等教育的開展形式以及內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，將黨課等內(nèi)容以微視頻、微感悟、微提示等方式發(fā)送給基層黨員，激發(fā)基層黨員的學(xué)習(xí)積極性，提升教育的效果。此外，黨務(wù)工作者還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些“微事件”，并利用好這些事件開展“微教育”，激發(fā)基層黨員的學(xué)習(xí)興趣，提升其鑒別美丑、善惡、是非的能力。

強(qiáng)化“微管理”?！拔r(shí)代”背景下，各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為黨員管理提供了很大的便利，通過(guò)微博平臺(tái)或微信群可以組織黨員進(jìn)行微匯報(bào)、微交流等，使基層黨建工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化?；鶎狱h組織要對(duì)原有的黨建工作方式方法進(jìn)行創(chuàng)新，有機(jī)結(jié)合科技與制度，根據(jù)所在單位基層黨員的實(shí)際情況積極探索適合的教育管理途徑。同時(shí)，基層黨員也可以通過(guò)微信、微博等平臺(tái)監(jiān)督基層黨組織，確保黨組織能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，并在第一時(shí)間進(jìn)行整改。

構(gòu)建“微文化”。積極運(yùn)用新媒體進(jìn)行“微文化”的建設(shè)，對(duì)紅色資源、黨史方面內(nèi)容進(jìn)行資源整合，并將其以微動(dòng)漫、微視頻的方式制作出來(lái)。也可以開展微話題、微閱讀等活動(dòng)，使基層黨員能在潛移默化中受到紅色文化的熏陶，進(jìn)而獲得良好的教育效果。

在“微時(shí)代”下，基層黨組織要對(duì)微博、微信、微視頻、微動(dòng)漫等新媒體手段有正確的認(rèn)知，對(duì)原有的黨建理念、方式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，借助微博、微信等新興平臺(tái)開展基層黨建工作，加強(qiáng)與基層黨員群眾的溝通，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、影響力，推動(dòng)黨建工作順利開展。