丁浩 盧孝青

余集高中前身是河南省商城縣余集鎮(zhèn)張家祠堂，1941年改建成學(xué)校。早在抗戰(zhàn)初期的1938年，聞一多先生的學(xué)生、著名愛國詩人臧克家?guī)ьI(lǐng)“文化工作團(tuán)”14個同志在大別山區(qū)進(jìn)行抗日宣傳。同年8月27日，臧克家在張家祠堂寫下戰(zhàn)斗歌謠《我們這十四個》：“呼吸著彈藥的氣息，腳踏著火熱的大地……我們走過平原，播下文化的種籽，我們穿進(jìn)深山，揮動起拓荒的手臂……”

如今戰(zhàn)爭的硝煙早已散盡，無數(shù)中華兒女用鮮血和生命換來我們今天的幸福生活。文化厚重的余集高中，花成東和他的同事們甘愿成為鄉(xiāng)村教育的“兜底人”，在這片紅色的土地上演繹著別樣的戰(zhàn)歌。

余集高中創(chuàng)奇跡

商城因教育的輝煌而久負(fù)“大別山下狀元縣”之美名。商城縣7所普通高中有6所在農(nóng)村，繁榮發(fā)展的農(nóng)村高中為商城教育增添了碩果，也為鄉(xiāng)村振興帶來了活力和希望。

在7所普通高中里，余集高中是全縣“兜底”的農(nóng)村高中：最后批次錄取、分?jǐn)?shù)線最低;只要愿意來，余集高中讓每一個孩子有學(xué)上。因此，余集高中學(xué)生入學(xué)成績都是墊底的。

但是，在2021年的高考中，他們卻再創(chuàng)低進(jìn)高出的奇跡：在119名學(xué)生單招升學(xué)、僅剩128人參加高考的情況下，余集高中所有考生成績都在?？凭€以上;本科進(jìn)線22人，其中普通類16人，藝術(shù)類6人（3人為本科A段）。優(yōu)異的成績帶火了招生，2021年的高一新生占到全校學(xué)生的一半，逆勢上揚的余集高中正走向蓬勃發(fā)展的良性軌道。

帶高三英語、主抓畢業(yè)班的副校長花成東，2002年大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)余集高中教書。20年來他從未離開過這個學(xué)校。他高興地介紹說，近年來余集高中多次獲評“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”，余集高中“德育為先，全面育人”，以“會學(xué)習(xí)、會生活、會做人”為宗旨，大量學(xué)生低進(jìn)高出，邁入理想的大學(xué)殿堂。

學(xué)生檔案記冷暖

花成東說：“師以從教為榮，我也是一個英語老師，主要的工作還是教課、帶學(xué)生。”但身處教育行業(yè)的人都知道，一個帶課、帶班、抓業(yè)務(wù)的副校長，干好工作要付出常人雙倍的精力和心血。

余集高中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，許多孩子的學(xué)習(xí)缺乏家庭的關(guān)注，花成東卻把每一個學(xué)生當(dāng)寶貝。他說讓每一個孩子學(xué)有所長、學(xué)有所用，是對農(nóng)村、農(nóng)民最好的扶貧，也是老師對社會最大的貢獻(xiàn)。

“百年大計”之本的教育其實是一項艱難的系統(tǒng)工程。像余集高中這樣“兜底”接收的低分學(xué)生，也許從小就缺乏關(guān)注，因此更容易變成叛逆者、問題少年。在花成東看來，做好這些孩子的教育工作是更加迫切和神圣的使命;這里的老師不僅僅是傳授、引導(dǎo)，更多更細(xì)的工作是幫扶甚至是挽救。

花成東有一部學(xué)生“大辭典”，里面詳細(xì)記錄著每一個學(xué)生的家庭信息、興趣愛好、心理特點，也記錄著和學(xué)生談心的時間、地點以及學(xué)生心靈世界的點點滴滴。隨手翻開一本《高三學(xué)生檔案》，每個學(xué)生的信息都記滿好幾頁大紙：學(xué)生余某，“爸爸在外搞建筑，妹妹上高一”“性格活潑，愛打游戲、玩手機”“數(shù)、英薄弱，政、史、地中等，提高空間大”等。

教室、走廊、操場、餐廳、學(xué)生家里，以及學(xué)校背后那高高的棲鳳嶺，都是花成東和學(xué)生談心的地點。個別學(xué)生有說謊、打架甚至撬鎖偷竊的惡習(xí)，花成東不僅從不歧視，反而加倍關(guān)愛。他說從孩子成長環(huán)境來看，出現(xiàn)這一切都是正常的;現(xiàn)在孩子需要的不是偏見和指責(zé)。如果學(xué)生的不良習(xí)氣一時難以改正，花成東就用陪跑步、爬山、請吃飯等方式感化他們。他經(jīng)常對老師說，我們和學(xué)生談心、聊天也需要“備課”，你得先關(guān)注、觀察這個學(xué)生，了解他的成長環(huán)境、性格愛好，揣摩他的心理特點，找準(zhǔn)一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c和他交心，共同參與一個適當(dāng)?shù)幕顒雍退睬?，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的情感領(lǐng)域和精神世界，達(dá)到喚醒、激勵從而轉(zhuǎn)化的目的。當(dāng)青春叛逆的孩子感覺老師居然也是“好哥們”時，老師就成了他們的精神導(dǎo)師，接下來的轉(zhuǎn)變自然是令人驚喜和感動的。

留守學(xué)生的詳細(xì)情況不僅記在花成東的學(xué)生“大辭典”里，也記在他的心里。他每周都要抽出一天的時間走訪貧困家庭，送去米面油，切實解決他們的實際困難。在2021年“十一”黃金周期間，花成東沒有休假，而是帶著禮品到皮沖村建檔立卡貧困家庭學(xué)生程海洋家家訪，輔導(dǎo)程海洋學(xué)習(xí)。程海洋媽媽高興地說：“花校長給我找了工作，又花錢來看俺們，孩子交給花校長我算放心了。趕明兒孩子也考個大學(xué)，才對得起花校長！”

對成績稍好的學(xué)生，每個月休，花成東都要求他們提前半天到校，他利用周末休息時間和學(xué)生一起練題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，一點點的進(jìn)步就是莫大的信心和希望。學(xué)生英語差，他創(chuàng)新出“每日一刻”英語教學(xué)活動，教學(xué)生記單詞的小竅門，以滴水穿石的慢功助其進(jìn)步。

記得2005年深冬，零下幾攝氏度的嚴(yán)寒天氣，為勸返輟學(xué)學(xué)生陳某，花成東騎摩托車趕到通城店偏遠(yuǎn)的學(xué)生家。陳某看到老師身上、臉上都是一層白霜，凍得瑟瑟發(fā)抖，卻顧不上暖和一下自己凍僵的手指，一開口就忙著噓寒問暖地勸他回校，陳某內(nèi)心受到很大觸動，立即跟著老師返校并發(fā)憤學(xué)習(xí)，如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。

2010年，花成東任余集高中88班班主任，這個班一下子考了15個本科，其中余集鎮(zhèn)儀學(xué)村學(xué)生余奇跡“奇跡”般考上了鄭州大學(xué)。

破解難題沖在前

余集高中校長呂鴻彬說，花成東的工作特點是細(xì)和實，這個學(xué)校最困難、最核心、最關(guān)鍵的事都由他來做。

花成東的工作法寶是沖鋒陷陣、強力推進(jìn)、落到實處。2021年7月末，花成東白天在商城三中參加培訓(xùn)，夜晚寫學(xué)校工作材料到凌晨1點。校長呂鴻彬心疼地說：“你可以安排別人做??！”花成東說：“我是副校長，我不帶頭做，誰做？”

學(xué)生成績差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力也差，缺少學(xué)習(xí)方法。與學(xué)生多談心、勤指導(dǎo)就顯得愈加重要。2021年秋季，新學(xué)期伊始，花成東在高一年級全面推行自己堅持多年的“心連心”活動。為防止老師只交文字記錄而不行動的情況，他讓老師在工作群里曬出交流談心的時間、地點、學(xué)生姓名，以便監(jiān)督檢查?；ǔ蓶|的工作量增加了，但學(xué)校師生關(guān)系明顯更加融洽了，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

為了以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，花成東嚴(yán)抓考試紀(jì)律，一天巡查考場11次，在工作群發(fā)出6次考情通報，點名批評未提前20分鐘到達(dá)考務(wù)辦的4名教師，查出違紀(jì)學(xué)生31人。

之前分管高三工作，花成東也是勇?lián)?dāng)、敢作為：作業(yè)、備課每周檢查、通報，確保落到實處;向課堂要效益，每周聽課5～7節(jié)，一學(xué)年聽課達(dá)130節(jié);創(chuàng)新學(xué)法，推行中午限時訓(xùn)練、小題專練，取得良好效果。分管后勤工作，他嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，規(guī)范采購程序，用真情服務(wù)廣大教職員工，保證學(xué)校健康發(fā)展;他號召成立余集高中青年志愿者服務(wù)隊，看望鰥寡老人、打掃衛(wèi)生、幫干農(nóng)活;他帶團(tuán)員學(xué)生走上街頭，清掃路面，清理垃圾，為余集高中贏得良好口碑。

2020年新冠肺炎疫情期間，花成東第一時間帶領(lǐng)教師設(shè)置和堅守疫情防控點，并制定出高三開學(xué)疫情防控工作實施方案，保證學(xué)生正常安全復(fù)課。

長年繁重的工作，讓正值盛年的花成東臉上過早顯露出滄桑，但他走路生風(fēng)，行動迅速干練，干工作是那么充滿激情、永遠(yuǎn)都雷厲風(fēng)行。陪學(xué)生跑步，檢查課堂情況，教學(xué)樓上下轉(zhuǎn)，每天步行的步數(shù)達(dá)2萬步。

2013年9月，花成東被商城縣政府評為優(yōu)秀教師，2014年被評為優(yōu)秀班主任，2017年被評為文明班主任，2021年獲商城縣“五四青年”獎?wù)?。但在能參評副高職稱的榮譽面前，花成東卻一再謙讓：市優(yōu)秀教師讓給了老教師，師德標(biāo)兵讓給了同齡老師，綜合實踐活動讓給了年輕老師。別人提醒他：“你都讓了，你拿什么評職稱？”他總是說：“這個不用急，慢慢都能評上?！?/p>

“兜底教育”成美談

送走成績喜人的這屆畢業(yè)班，花成東2021年又主抓高一、帶高一英語，新生有300多人，比往屆多了100多人。

學(xué)生多了，但是錄取分?jǐn)?shù)線依然是全縣普通高中最低的，也就是說，他們“兜底”了更多的學(xué)生，老師的任務(wù)自然也更加重了?；ǔ蓶|的英語課依然要從最基礎(chǔ)的音標(biāo)教起，從一般現(xiàn)在時、一般過去時教起，甚至要從零起點的字母規(guī)范書寫教起。他經(jīng)常說，對于我們這基礎(chǔ)極度薄弱的學(xué)生而言，做細(xì)、做實每一小塊內(nèi)容是非常關(guān)鍵的;細(xì)講、現(xiàn)場提問、當(dāng)堂練習(xí)，讓學(xué)生實實在在地掌握，這樣學(xué)生獲得直觀感受，思維得到浸潤和升華，才有學(xué)習(xí)更多、更難內(nèi)容的可能;不要怕慢，性急圖快對我們的學(xué)生是要不得的。于是一般課堂40分鐘的內(nèi)容，花成東用3節(jié)課來講授和練習(xí)，因為他相信荀子的勸學(xué)名言“駑馬十駕，功在不舍”“鍥而不舍，金石可鏤”。

余集鎮(zhèn)山川秀美，交通便利，素有“小漢口”之稱。今天，有著80年歷史的余集高中，嶄新的國旗在藍(lán)天下飄揚，醒目的標(biāo)語激蕩人心。這里的孩子們雖然入學(xué)成績是墊底的，但是他們的精神面貌是自信的、生龍活虎的。他們在明媚的朝陽里晨讀、跑步，整個校園洋溢著青春蓬勃的氣息。

教育是鄉(xiāng)村振興的希望，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的商城教育乃是不可估量的惠民工程。“何物動人？二月杏花八月桂。有誰催我？三更燈火五更雞。”鞭策學(xué)子的對聯(lián)也激勵著“兜底教育人”花成東的奮楫和堅守，眾多基礎(chǔ)差的農(nóng)村孩子通過余集高中的“兜底教育”改寫了人生的命運。