文 /張韶光

體育是當(dāng)前我國深入構(gòu)建中國特色社會(huì)主義國家、健康和諧社會(huì)中具有重要的地位,但目前為止，在我國現(xiàn)行的高等學(xué)校專業(yè)體育課程教學(xué)管理已經(jīng)連續(xù)運(yùn)行了50年,隨著當(dāng)前階段我國不斷加大投入財(cái)力，深化學(xué)校教育管理制度深化改革,市場化逐步發(fā)展開始迅速興起,已經(jīng)逐漸開始呈現(xiàn)出與當(dāng)前我國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不相適應(yīng)的各個(gè)方面,最突出的一個(gè)問題之一那就是導(dǎo)致我國老年退役籃球運(yùn)動(dòng)員教育出路很困難。解決好我國退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)保障待遇問題,不僅直接關(guān)系于看到現(xiàn)役職業(yè)運(yùn)動(dòng)員能否身安、心安地參加備戰(zhàn)各項(xiàng)體育比賽,而且對促進(jìn)我國職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的保障具有一定的深遠(yuǎn)影響。

1 我國退役運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀

運(yùn)動(dòng)員一旦選擇了退役，重新就業(yè)也就是意味著將開始新的職業(yè)生涯。很多年前，從小進(jìn)入體校的運(yùn)動(dòng)員，文化知識水平不高,對其退役后的生存和發(fā)展造成嚴(yán)重不利的影響。這就跟我們在熟悉的領(lǐng)域工作，可以做出一番成就，但換一個(gè)工作，來到自己不熟悉的領(lǐng)域，就需要你重新開始學(xué)習(xí)，沒有人知道你曾經(jīng)在其他領(lǐng)域有過多少成績。大部分運(yùn)動(dòng)員退役后，回歸平淡的生活。

1.1 退役隊(duì)員人數(shù)逐年快速增加,退役人員安置難,就業(yè)壓力不斷增大

目前每年我國退役的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員平均每年的就業(yè)淘汰率為15%,如果今年以后恰逢奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)年,淘汰率甚至還有可能會(huì)達(dá)到或超過40%。隨著當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,勞動(dòng)人事聘用管理制度的不斷深化改革,各勞動(dòng)行政主管部門都已經(jīng)逐步開始大力實(shí)施精簡人員,造成各類企事業(yè)單位都不再有人愿意繼續(xù)招聘接收專業(yè)不對口的運(yùn)動(dòng)退役人員。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前在每年退役我國30萬多名自愿退役運(yùn)動(dòng)員中,近80%的退役運(yùn)動(dòng)員面臨著失業(yè)、傷病、貧困等各類問題的嚴(yán)重困擾。

1.2 不同項(xiàng)目和取得不同成績的運(yùn)動(dòng)員安置率不同

對于曾經(jīng)成功取得過各項(xiàng)比賽獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員來說,退役后進(jìn)行就業(yè)或者進(jìn)入體育院校繼續(xù)學(xué)習(xí)都比較順利。但不一定每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有可能站在金字塔尖,那些沒有一定的的專業(yè)能力或者根本無法達(dá)到新的體育事業(yè)競技場上高峰水平、成績平平或者處于金字塔中間的運(yùn)動(dòng)員,他們不一定能夠具備“品牌效應(yīng)”,所以一定都能得到重視,他們退役后尋找合適工作的幾率偏小。另外,不同的體育項(xiàng)目也都會(huì)有發(fā)展出路上的冷熱之分,像中國男子田徑、籃球、網(wǎng)球等一些已經(jīng)基本開始探索走向中國體育產(chǎn)業(yè)市場化經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型道路的體育項(xiàng)目，其發(fā)展出路還不錯(cuò),而對于像中國男子舉重、投擲等一些基礎(chǔ)薄弱的體育項(xiàng)目其發(fā)展出路則比較窄。

1.3 “出口不暢”導(dǎo)致“進(jìn)口不順”

由于很多高齡退役運(yùn)動(dòng)員在國家隊(duì)一直長期負(fù)傷，無法得到國家隊(duì)的妥善安置,長期一直滯留在國家隊(duì)中,占據(jù)固定年齡編制國際參賽隊(duì)伍名額,致使許多高齡退役國家運(yùn)動(dòng)員不能正式宣布退伍,影響了我們的國家隊(duì)和體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的穩(wěn)定健康和諧發(fā)展。這些—直長期持續(xù)滯留在京國家隊(duì)隊(duì)伍中的在京老年退役高齡退休國家運(yùn)動(dòng)員,造成現(xiàn)役國家隊(duì)在大量投入人力、財(cái)力和其他投入上的各項(xiàng)體育資源嚴(yán)重的過度浪費(fèi)；另一方面,造成現(xiàn)役高齡退休國家運(yùn)動(dòng)員的集體心理情緒焦慮,不能專心致志參加體育訓(xùn)練。嚴(yán)重影響國際比賽取得成績。

退役運(yùn)動(dòng)員的工作再就業(yè)困難,從事體育退役專職運(yùn)動(dòng)員這個(gè)行業(yè)的人員會(huì)有后顧之憂,降低了從事退役運(yùn)動(dòng)員這個(gè)行業(yè)的投資市場性和吸引力。很多家長不愿讓孩子進(jìn)入專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練,致使很多具有優(yōu)秀條件的好苗子不能得到發(fā)展。這樣必然就會(huì)導(dǎo)致目前我國體育后備隊(duì)伍人才資源儲備的嚴(yán)重缺乏。

1.4 社會(huì)就業(yè)壓力的增大

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步的深化改革,機(jī)關(guān)、企事業(yè)團(tuán)體用人單位減員增效,對應(yīng)聘人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)有了越來越高的要求，此外高校連年擴(kuò)招，導(dǎo)致每年應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，就業(yè)壓力增大。

新增勞動(dòng)力增多:農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。不具備較強(qiáng)市場競爭力的中國運(yùn)動(dòng)員在面對如此嚴(yán)峻的中國就業(yè)市場形勢,就業(yè)現(xiàn)狀可想而知。

1.5 許多運(yùn)動(dòng)員非常重視職業(yè)技能訓(xùn)練,忽視職業(yè)文化知識水平上的學(xué)習(xí)

由于我國采取的體育的影響,很多運(yùn)動(dòng)員都是從小參加競技訓(xùn)練,訓(xùn)練任務(wù)重,賽事比較頻繁,沒有時(shí)間和精力兼顧文化課的學(xué)習(xí)。當(dāng)前由于我國體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)普遍存在“重訓(xùn)練,輕教育”的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響到很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的體育專業(yè)文化素質(zhì)教育學(xué)習(xí),從而直接就會(huì)導(dǎo)致很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員正常的文化素質(zhì)難以得到保證。然而由于運(yùn)動(dòng)員自身的文化素質(zhì)不高卻也直接限制了很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)求職或者就業(yè)。隨著我們當(dāng)今社會(huì)對自身專業(yè)文化教育能力水平上的要求越來越高,運(yùn)動(dòng)員的自身文化能力水平顯然已經(jīng)完全跟不上當(dāng)前現(xiàn)代專業(yè)人才的發(fā)展水平要求。

2 開展退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)指導(dǎo)工作的意義作用

2.1 職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)競技體育的可持續(xù)發(fā)展

競技體育事業(yè)需要大量后備力量的補(bǔ)充,但是如果運(yùn)動(dòng)員的出路不能夠得到合適解決,青少年參與體育得積極性就會(huì)降低,必然促使從事體育的群體減少,不利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。因此退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)問題直接關(guān)系到競技體育水平的提高。

2.2 職業(yè)指導(dǎo)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對社會(huì)競爭的能力,避免盲目就業(yè)

通過職業(yè)指導(dǎo),運(yùn)動(dòng)員可以正確客觀的評價(jià)自己,正確的認(rèn)識自己的職業(yè)興趣、能力、個(gè)性傾向,對自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行全方面的定位,同時(shí)了解用人單位的要求,從而制定出符合自身實(shí)際情況的職業(yè)生涯模式。從而不斷提高自身的綜合職業(yè)素質(zhì)和高新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)能力,提高自身的就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

鄒凱曾是中國體操隊(duì)主力隊(duì)員，在2008北京奧運(yùn)會(huì)上一舉奪得3個(gè)項(xiàng)目的冠軍，這也讓鄒凱比肩體操王子李寧，成功實(shí)現(xiàn)在一屆奧運(yùn)會(huì)上就奪得3枚金牌的壯舉。2012倫敦奧運(yùn)會(huì)，鄒凱又奪得了男子團(tuán)體和自由體操這2個(gè)項(xiàng)目的冠軍，這也讓鄒凱成為中國奧運(yùn)史上第一個(gè)獲得5枚金牌的運(yùn)動(dòng)員。退役后，鄒凱成為了第十二屆全國政協(xié)委員，體操裁判員，也和同為體操運(yùn)動(dòng)員的妻子參加一些綜藝節(jié)目。

3 退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)對策分析

3.1 提高退役運(yùn)動(dòng)員自身專業(yè)綜合水平,發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)優(yōu)勢

退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)安置工作，要逐步適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的需要和勞動(dòng)人事制度改革的發(fā)展趨勢。各級教育、人事、勞動(dòng)保障、體育部門要積極創(chuàng)造條件，拓寬退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)渠道。體育部門要教育運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需要，鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員通過市場自主擇業(yè)。

要從根本上解決退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置問題，必須不斷提高運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競爭實(shí)力。教育部門要積極配合體育部門認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加大對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)的文化教育的力度，不斷提高運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)文化水平。樹立以退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)指導(dǎo)為主要目標(biāo)的大眾化教育觀,從實(shí)施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、師資隊(duì)伍配備、教育補(bǔ)助資金、教學(xué)效果考核評價(jià)體系、教材以及教法等各個(gè)方面環(huán)節(jié)入手,全面對運(yùn)動(dòng)員體育管理者、教師、教練員等體育相關(guān)工作人員,在退役運(yùn)動(dòng)員的思想文化教育課堂、課外、訓(xùn)練課以及日常生活等體育開展過程中,加強(qiáng)對退役運(yùn)動(dòng)員的長期綜合思想文化素質(zhì)的教育培養(yǎng),這必然是長期的、潛移默化的過程。加強(qiáng)在職體育運(yùn)動(dòng)員文化教育,提高在職運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)已越來越多地受到體育主管部門的高度重視,許多體?；蚺c體育館等承辦學(xué)校合二為一,或與其他普通學(xué)校聯(lián)合獨(dú)立辦學(xué),體育與職業(yè)教育綜合管理局等部門也要相互配合,大力推廣提倡“體教結(jié)合”的學(xué)校辦學(xué)管理模式,以不斷提高在職運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)綜合文化素質(zhì)。

3.2 加強(qiáng)國家退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)指導(dǎo),建立國家退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)中心

目前加強(qiáng)對退役運(yùn)動(dòng)員的平時(shí)體育運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)，就顯得十分必要與緊迫,運(yùn)動(dòng)員平時(shí)的體育培訓(xùn)主要內(nèi)容還是集中于基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)與體育技能訓(xùn)練這兩個(gè)方面,對于平時(shí)體育的基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),政府應(yīng)在制定培訓(xùn)補(bǔ)助項(xiàng)目、培訓(xùn)補(bǔ)助資金、創(chuàng)業(yè)資金與培訓(xùn)貸款、創(chuàng)業(yè)扶持政策等方面進(jìn)行大力的政策扶持。

建立退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)踐習(xí)，自主創(chuàng)業(yè)的多部門合作機(jī)構(gòu)，完善退役運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，建設(shè)退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化基地，幫助退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變安置理念，鼓勵(lì)其進(jìn)行自主擇業(yè)。建立開展推薦退役退伍運(yùn)動(dòng)員相關(guān)的就業(yè)相關(guān)崗位進(jìn)行就業(yè),其主要工作是開展優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員主舉辦就業(yè)相關(guān)崗位招聘會(huì),每年可采取“一對一”,開展專題研討會(huì)、舉辦專題座談會(huì)等形式,定期對參加退役運(yùn)動(dòng)員相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)，工作人員進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),加強(qiáng)退役運(yùn)動(dòng)員技能轉(zhuǎn)換發(fā)展階段、加強(qiáng)就業(yè)過渡期的就業(yè)相關(guān)崗位輔導(dǎo)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)和其他相關(guān)崗位就業(yè)培訓(xùn),動(dòng)員社會(huì)各界和行業(yè)方面的力量,使運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)能夠及時(shí)享受更加優(yōu)質(zhì)全方位的就業(yè)培訓(xùn)。

3.3 加強(qiáng)就業(yè)宣傳工作,提高全國和社會(huì)對廣大退役運(yùn)動(dòng)員下崗就業(yè)的支持

有效地利用各類新聞媒體加強(qiáng)對退役運(yùn)動(dòng)員為國而爭光的事跡的報(bào)道,發(fā)揮退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)市場上的競爭優(yōu)勢,引起社會(huì)的重視、關(guān)心和支持退役運(yùn)動(dòng)員工作、就業(yè)等問題,為他們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加大對已經(jīng)退休的運(yùn)動(dòng)員們的重視和關(guān)注與宣傳,為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的再就業(yè)發(fā)展環(huán)境。

4 對策與建議

（1）由于運(yùn)動(dòng)員這一專業(yè)的特殊性,造成他們的文化素質(zhì)水平較低、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境適應(yīng)能力較弱,而且目前我國針對已經(jīng)退役的運(yùn)動(dòng)員卻還沒有健全完善的基本社會(huì)保障體系,這也正是造成體育運(yùn)動(dòng)員退役后工作所面臨困境的另一個(gè)重要原因。通過建立并完善了退役運(yùn)動(dòng)員的基本社會(huì)保障制度,對他們定期地進(jìn)行了技能訓(xùn)練,使得運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)與職業(yè)教育工作同步實(shí)現(xiàn),把“安置”轉(zhuǎn)換為“再就業(yè)”,這也正是我們解決該領(lǐng)域存在的問題最好的有效方法。

（2）退役運(yùn)動(dòng)員的出路狹隘,也是我國當(dāng)時(shí)造成了大量的退役運(yùn)動(dòng)員等待就業(yè)。全面地普及了群眾性體育,大力開展全民參與健身計(jì)劃,推動(dòng)了更多的體育項(xiàng)目走上了市場化、專業(yè)性的道路,這樣我們就可以為已經(jīng)退役的運(yùn)動(dòng)員提供一個(gè)更多的專門或者對口就業(yè)的工作機(jī)會(huì),比如社區(qū)體育的指導(dǎo)員,體育經(jīng)紀(jì)人等。這樣不但可以有效地緩解我國退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)壓力,還同時(shí)可以促使他們的才華有了施展的地方。有關(guān)部門積極探索優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校兼職體育老師，對于緩解當(dāng)前各地體育老師的短缺問題，不啻為一場“及時(shí)雨”。

此舉不僅能在數(shù)量上迅速補(bǔ)充當(dāng)下體育老師師資的不足，而且能在教學(xué)質(zhì)量上保證教學(xué)的專業(yè)性。退役運(yùn)動(dòng)員，尤其是那些參加過頂尖賽事的運(yùn)動(dòng)員當(dāng)體育老師，不僅能在更大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，而且有助于在教學(xué)中言傳身教“拼搏精神”“愛國情懷”，為中小學(xué)體育教育注入更多積極向上的精神元素。

（3）建立和健全運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度。建立和健全有效的運(yùn)動(dòng)員基本社會(huì)保障管理制度,使運(yùn)動(dòng)員的基本合法權(quán)益能夠得到充分的社會(huì)保障,消除他們的后顧之憂,這樣在訓(xùn)練和體育比賽中的過程中,心理上沒有太多的安全顧慮,可以全身心投入訓(xùn)練和比賽。它不僅可以用于使當(dāng)前我國人民體育事業(yè)的行政管理水平逐步提高到一個(gè)現(xiàn)代化的管理高度,對我國體育事業(yè)在行政管理方面的改革發(fā)展有進(jìn)一步的指導(dǎo)深化促進(jìn)作用,能為促進(jìn)我國人民體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展進(jìn)步提供良好的體育系統(tǒng)管理保障。

（4）改變觀念,主管部門領(lǐng)導(dǎo)要重視運(yùn)動(dòng)員職業(yè)指導(dǎo)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)要重視退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)指導(dǎo)工作對于運(yùn)動(dòng)員體育事業(yè)發(fā)展的重要性,對運(yùn)動(dòng)員職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該有長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,能夠把運(yùn)動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)和保障競技體育事業(yè)發(fā)展的長期發(fā)展計(jì)劃之中。運(yùn)動(dòng)員盡可能獲取體育專業(yè)畢業(yè)文憑和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目等級資格，為他們退役后在體育行業(yè)就業(yè)做好必要的準(zhǔn)備。要積極發(fā)展社會(huì)急需的職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參加單位自辦或委托其他職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，以及社會(huì)舉辦的各種職業(yè)技能培訓(xùn)，使運(yùn)動(dòng)員具備“一技多能”。

（5）開展職業(yè)指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作。配合國家體育總局,從體育局、大學(xué)、各相關(guān)人員進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),建立健全運(yùn)動(dòng)員體育行業(yè)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍。對于社會(huì)發(fā)展比較熱門的一些項(xiàng)目,也派出教練員、體育教師進(jìn)行相應(yīng)體育職業(yè)資格培訓(xùn)。

（6）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員早期的職業(yè)規(guī)劃教育。對于已經(jīng)準(zhǔn)備退役的運(yùn)動(dòng)員,上級應(yīng)要求運(yùn)動(dòng)隊(duì)增加職業(yè)規(guī)劃意識的教育,進(jìn)入高校深造的運(yùn)動(dòng)員,要認(rèn)真制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,并依據(jù)社會(huì)需要適當(dāng)調(diào)整。出臺退役運(yùn)動(dòng)員保障和職業(yè)指導(dǎo)政策文件。完善運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式，促進(jìn)文化教育的實(shí)用性和功能化，提高運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)。與各地方政府、高校聯(lián)合拓展運(yùn)動(dòng)員上學(xué)、培訓(xùn)途徑體育局與各高校開展合作，為運(yùn)動(dòng)員上學(xué)開辟新的路徑，使更多的運(yùn)動(dòng)員能夠上學(xué)，專業(yè)有更多的選擇機(jī)會(huì)，另外在校期間運(yùn)動(dòng)員能夠有更多短期職業(yè)技能方面的培訓(xùn)。

5 結(jié)束語

對于退役運(yùn)動(dòng)員的安置服務(wù)工作,這是推進(jìn)我國體育競技和體育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的主要內(nèi)容和基礎(chǔ),也是構(gòu)筑和諧社會(huì)的主要環(huán)節(jié)。在今天的市場經(jīng)濟(jì)形勢下,退役運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)仍然是一個(gè)非常艱巨的任務(wù),應(yīng)該充分地依靠全社會(huì)的共同重視,從進(jìn)一步提高退役運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)和精神修養(yǎng)著手,完善其相關(guān)的保障機(jī)制,不得不說，運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯短，且專業(yè)度高?！霸倬蜆I(yè)”對于他們來說無異于重新上一遍大學(xué)，因此對于退役運(yùn)動(dòng)員所面臨的民生問題同樣值得關(guān)注，為他們解除后顧之憂，才能看見更多、更優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在賽場上揮灑汗水，奉獻(xiàn)更精彩的比賽。