納楊

今年重點(diǎn)作品扶持項(xiàng)目評(píng)選出的12篇短篇小說和12篇短篇童話，讓我們看到了短篇?jiǎng)?chuàng)作的更多可能。

入選小說多為現(xiàn)實(shí)題材作品，涉及少年兒童生活的方方面面，有的還涉及了當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，創(chuàng)作藝術(shù)上更是可圈可點(diǎn)。其中，少年兒童校園生活題材占有較大比重。

可以說，校園是孩子們的“社會(huì)”。孩子們?cè)谛@里生活，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要應(yīng)對(duì)和處理與同學(xué)間的矛盾與沖突。將孩子們真實(shí)的校園生活融進(jìn)小說的情節(jié)里，既貼近生活，又有教育警示作用。

本次入選的多篇以校園生活為題材的小說各有特色。

《五分鐘的想念》把師生間的情感聯(lián)系描寫得真摯感人。在講述老師對(duì)孩子關(guān)愛的同時(shí)，也把孩子渴望被溫柔對(duì)待的心理刻畫得較為深刻，引人深思。

《“獨(dú)狼”足球賽》以足球比賽作為文章的切入點(diǎn)，讓孩子感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，具有一定的人生啟迪作用。

《迎來春色換人間》講述了兩個(gè)學(xué)京劇的孩子之間的小故事。作者巧妙地把戲曲藝術(shù)之美嵌入到故事中，生動(dòng)地刻畫了孩子在虛榮心、好勝心支配下的心理變化。面對(duì)更大的舞臺(tái)時(shí)，孩子們終于明白了競爭與進(jìn)步的深刻含義。我相信，這是每一個(gè)孩子成長路上都會(huì)遇到的挑戰(zhàn)。

《霸道女孩》則塑造了一個(gè)喜歡主持正義的女孩形象，具有一定的代表性。校園生活中難免有不公平的事情發(fā)生，甚至出現(xiàn)校園霸凌事件。有時(shí)候，這些事情在老師、家長眼里只是“孩子們的惡作劇”，但對(duì)孩子來說，他們的身心卻因此受到了很大的傷害，嚴(yán)重的話，還可能影響他們的性格發(fā)育。那么，孩子們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？是一味地妥協(xié)退讓、委曲求全，還是勇敢地去做斗爭？這確實(shí)是一個(gè)難題。小說中的女孩不是真的“霸道”，而是為了自己不再被欺負(fù)而勇敢地自我保護(hù)，進(jìn)而保護(hù)其他被欺負(fù)的孩子，讓愛欺負(fù)人的孩子有所忌憚。也許，這不失為一種解決問題的途徑。

科幻小說《記憶拼圖》整體上看是較為成熟的一篇作品。兩個(gè)女孩因地震失去了親人，作者通過描述她們之間的友情，表達(dá)了對(duì)美好記憶和痛苦記憶的思考。小說情節(jié)設(shè)置合理，懸念懸而不亂，轉(zhuǎn)折自然不突兀，情感鋪墊到位，細(xì)節(jié)把握也較準(zhǔn)確。這多種因素的疊加，使文章形成了富有感染力的整體效果。

《會(huì)走路的書店》與當(dāng)前社會(huì)生活聯(lián)系格外緊密。因人們閱讀習(xí)慣的改變，爺爺?shù)臅觌y以維持，愛書如命的爺爺為了讓書發(fā)揮真正的作用，改書店為公益流動(dòng)書屋，讓公園、街頭的人們前來免費(fèi)借閱。沒想到，這樣的創(chuàng)新之舉，獲得了意想不到的效果，吸引了不少讀者，重新激發(fā)了人們對(duì)紙質(zhì)閱讀的興趣。

為什么要好好讀書？這是一個(gè)當(dāng)下具有普遍社會(huì)意義的問題。《一塊香橡皮》這篇小說，以一個(gè)普通卻真實(shí)感人的故事講述了讀書有益這個(gè)道理，通篇沒有說教，卻讓人心中五味雜陳，感觸頗多。

《馬伢子》講述了一個(gè)略帶傷感的故事。為了讓孩子繼續(xù)上學(xué)，父母不得不賣了小馬駒換學(xué)費(fèi)?？蛇@小馬駒不僅將成為家里重要的干活幫手，更是孩子童年的玩伴。這樣的舍棄與分離，讓讀者瞬間感受到了生活的壓力，產(chǎn)生了很多思考。

《神奇的鳥》把老北京的吹糖人兒、鋦碗與布谷鳥等融合到一起，生動(dòng)地講述了北京胡同兒里孩子的生活，生動(dòng)而流暢。

《你是我小舅》是一篇抗日戰(zhàn)爭題材的小說，講述了一個(gè)老百姓為保護(hù)在隊(duì)伍里抗日的親人，發(fā)揮自己的聰明才智，與日軍和偽軍斗智斗勇的故事。

另外，還有兩篇描寫少數(shù)民族兒童生活的作品——《夜鶯》和《土樓有奇跡》。這兩篇文章把少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化與當(dāng)下孩子的生活相結(jié)合，展現(xiàn)了民族文化的傳承，同時(shí)也讓我們看到少數(shù)民族地區(qū)所面臨的生活壓力。少數(shù)民族地區(qū)的生活環(huán)境與現(xiàn)代化都市有著很大差異，不同的生活環(huán)境帶來不同的困難，但人們無懼困難、勇敢追求美好明天的精神是相同的，這也是中華民族共通的精神品格。這兩篇作品對(duì)少數(shù)民族生活場(chǎng)景描寫較為細(xì)致，讀起來也較為順暢，在表現(xiàn)文化差異性方面比較成功。

整體來看，這些小說作品也有一些不足。比如，有的小說細(xì)節(jié)描寫很精彩，但整體結(jié)構(gòu)不甚清晰;有的小說情節(jié)連綴上不那么自然，甚至還存在邏輯上的不合理;有的小說中一些情節(jié)還需要再斟酌，有些現(xiàn)象可能是生活中常見的，但以孩子為主角時(shí)，需要下更多的功夫作藝術(shù)化處理，盡可能帶給孩子們正面的引導(dǎo)和可以幫助他們渡過難關(guān)的精神力量。

相對(duì)于小說而言，本次入選的童話作品較為中規(guī)中矩，有幾篇在想象力方面較為突出。

《賣松風(fēng)的熊》中，一只失去森林家園的熊流浪到人類的城市，想用老松樹送的松針編成扇子售賣，維持生計(jì)。人們扇動(dòng)松針扇時(shí)，會(huì)被帶到自己記憶的深處，回憶起那時(shí)的美好。雖然一位落魄的畫家收留了熊，但人類的世界怎么能容得下一只自由自在的熊呢？最后，借助松針扇的神奇力量，熊找到了最好的歸宿——永久地留在了畫家畫出的森林里。這則童話精短流暢，其間傳遞出的情緒或低沉或激昂，與情節(jié)搭配恰到好處，富有感染力。而其中描述的對(duì)綠色生活的向往，也令人不禁掩卷沉思。

《綠風(fēng)》在有限的篇幅內(nèi)構(gòu)建了一個(gè)花神的世界，講述了一個(gè)情節(jié)起伏緊湊的故事。小花神閃閃為了把愛、歡樂和陪伴帶給養(yǎng)老院、福利院，錯(cuò)過了自己的回程。它犧牲自己奉獻(xiàn)世人的偉大精神令人動(dòng)容。

《偷影子的路燈》是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。一盞路燈因?yàn)橄肽钤跓粝庐嫯嫷男∧泻?，偷走了路過它的動(dòng)物的影子，卻依然不能填補(bǔ)心中的空白。而當(dāng)年的小男孩長大后成了畫家，卻不能靠畫畫養(yǎng)活自己，只好放棄夢(mèng)想，做了快遞員。機(jī)緣巧合下，長大的小男孩又回到了這盞路燈下，路燈打開了自己的心結(jié)，當(dāng)年的小男孩也重新找回了追求夢(mèng)想的勇氣。

其他幾篇童話在主題上均有所創(chuàng)新。《茶隱山》把品茶的樂趣用童話的形式講出來，很有新意。《一只灰兔子和九十九只白兔子》通過講述從不一樣的角度看問題，有時(shí)候有些事也不是那么奇怪，寫出了看待事物需要調(diào)整角度這個(gè)道理。《一本沒有讀完的童話書》是一篇散文式的童話，語言非常優(yōu)美?！镀诖]局的故事》告訴我們寫信、寄信、等回信的過程，會(huì)產(chǎn)生一種與速度無關(guān)的期待之美。《我是會(huì)走路的房子》中，一棟房子突發(fā)奇想，走動(dòng)起來，一路上發(fā)生了很多有趣的事。通過這些有趣的事，人們體會(huì)到：善良之人總有好報(bào)?！豆重傌堧娕_(tái)》中，孩子通過聽廣播、寫故事看清了自己的心意，懂得了堅(jiān)持的意義。《穿過黑森林》中，小主人公靠著愛的力量，把光明和溫暖帶回村子，也消除了人們的誤解?！痘ǖ难鐣?huì)在冬天最后一場(chǎng)雪之后》寫得唯美而富有詩意，那只有相信的人才能參加的“花的宴會(huì)”令人向往。《一只意外死亡的蝴蝶》帶有一定的哲學(xué)思辨色彩。

短篇童話因篇幅限制，對(duì)故事的結(jié)構(gòu)要求更高，能否在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)展現(xiàn)出更多的可能，考驗(yàn)的是作者的胸懷和視野。整體來看，本次入選童話的主題依舊是愛、溫暖和善良，這確實(shí)是童話創(chuàng)作應(yīng)該堅(jiān)持的，但也可以在題材突破、想象力創(chuàng)新方面再下些功夫。近年來，童話創(chuàng)作較為活躍，期待未來能有更多讓人眼前一亮的短篇作品涌現(xiàn)出來。

· 納 楊 ·

就職于中國作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作研究部，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員兼秘書。