周慧敏

（作者單位：山東省鄆城縣融媒體中心）

21世紀(jì)被稱為信息時(shí)代，經(jīng)過二十多年的信息化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，已經(jīng)融入人們的日常生活、工業(yè)生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域，在塑造社會(huì)民眾的社會(huì)化人格、降低各行業(yè)諸領(lǐng)域的信息交易成本等方面起到了十分重要的作用。媒介融合環(huán)境下的信息載體、信息資源、信息傳播途徑發(fā)生了較大變化，這對(duì)新聞采編人員提出了新要求，因此在新時(shí)期，有必要探索有利于提升新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)的舉措。

1 媒介融合特征

1.1 信息載體相互融合

首先，在媒介融合環(huán)境下，廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體中的信息載體呈現(xiàn)出相互融合的態(tài)勢(shì)，拓展了新聞采集和傳播的渠道。

其次，傳統(tǒng)媒體與新媒體、自媒體的同步發(fā)展，促進(jìn)了“新型網(wǎng)絡(luò)媒體格局”的形成，這種發(fā)展趨勢(shì)催生了新聞媒體產(chǎn)品的信息化管理體系，形成了以“信息采集、信息傳輸、信息存儲(chǔ)、信息抽取、信息分析、信息編輯”等為基本內(nèi)容的管理流程。

再次，智能手機(jī)、平板電腦、終端數(shù)據(jù)采集設(shè)備與整個(gè)新聞媒體信息管理系統(tǒng)進(jìn)行關(guān)聯(lián)后，可以即時(shí)完成信息的多樣化采集、存儲(chǔ)、傳播與利用，為新聞采編人員開展工作提供了有效的技術(shù)支持。從現(xiàn)階段的錄播、直播、短視頻制作等情況來看，新聞采編人員在信息載體多樣化的形勢(shì)下，可以借助移動(dòng)智能設(shè)備，降低信息篩選難度、提高信息處理能力、擴(kuò)大新聞采集范圍，最終提升采編工作質(zhì)量[1]。

1.2 信息資源呈集聚式增加

首先，媒介融合后，擁有信息資源采集設(shè)備的個(gè)體、組織，都能夠成為信息資源的采集者、傳播者和接收者。例如，對(duì)于社會(huì)個(gè)體或組織機(jī)構(gòu)而言，其只要擁有一部智能手機(jī)，便可以利用手機(jī)應(yīng)用程序完成相關(guān)信息的采集、加工、制作，并能通過自媒體、新媒體等渠道進(jìn)行公開發(fā)布。與此同時(shí)，移動(dòng)客戶端的客戶通過微信、微博、QQ、博客、論壇等平臺(tái)進(jìn)行信息的生產(chǎn)與輸出，促進(jìn)了信息資源的海量增加，這種海量化的信息具有集聚式增加的特點(diǎn)，所以容易給接收者帶來一定的選擇和判斷困難。

其次，新聞采編人員作為信息資源采集的主體，需要提高自身的專業(yè)能力，因?yàn)槠涿媾R著來自同類信息資源生產(chǎn)者的競(jìng)爭(zhēng)。例如，對(duì)于某個(gè)新聞事件來說，因競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量的增多，導(dǎo)致新聞采編人員對(duì)同一新聞事件進(jìn)行集中式采制，同時(shí)新媒體和自媒體也想通過“蹭熱度”實(shí)現(xiàn)“刷流量”的目的。此時(shí)，同一新聞事件信息資源容易混淆視聽，加之信息傳播者的媒體素養(yǎng)整體上參差不齊，容易對(duì)一些不實(shí)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)與傳播，此時(shí)，就需要專業(yè)的新聞采編人員對(duì)海量化增加的信息資源進(jìn)行精準(zhǔn)篩選和專業(yè)編輯，為社會(huì)大眾提供高質(zhì)量新聞產(chǎn)品[2]。簡(jiǎn)單地講，新聞采編人員在信息資源海量化增加以后，應(yīng)該進(jìn)一步提高對(duì)信息真實(shí)性的辨別能力、對(duì)有用信息的篩選能力。

1.3 信息傳播形式趨于多樣化

由于媒介融合具有多元化特征，信息傳播的形式也逐漸多樣化。從當(dāng)前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，在傳統(tǒng)媒體為主導(dǎo)的時(shí)期，新聞媒體單向傳播的新聞已經(jīng)不能滿足新媒體時(shí)代受眾的互動(dòng)需求。具體而言，媒介融合后，傳統(tǒng)新聞媒體、自媒體、新媒體之間的共性越來越多，受眾在接收信息時(shí)，也期望與信息生產(chǎn)者進(jìn)行溝通，即形成了一種傳播主體與客體之間的信息交互模式，可以說，現(xiàn)在的受眾在媒介融合環(huán)境下，被賦予了更多的主動(dòng)性?；诖?，新聞采編人員要想順利開展工作，并在新聞生產(chǎn)、傳播過程中產(chǎn)生較大的影響力，一方面，需要明確認(rèn)識(shí)到信息傳播途徑多元化發(fā)展后受眾的互動(dòng)需求；另一方面，應(yīng)該積極收集受眾的反饋信息，進(jìn)而在雙方的信息交互過程中逐步提高新聞采編質(zhì)量。重視與受眾的互動(dòng)還有利于提升新聞價(jià)值，因?yàn)槭鼙姷男畔⒎答伨哂屑皶r(shí)性、有效性和真實(shí)性。

2 媒介融合環(huán)境下新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)需求

2.1 新聞價(jià)值判斷能力需求

首先，在媒介融合背景下，媒介的信息載體、信息資源、信息傳播途徑發(fā)生了變化，新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)主體范圍擴(kuò)大之后，容易出現(xiàn)新聞價(jià)值下降的問題。具體而言，新聞生產(chǎn)者的數(shù)量急劇增加后，新聞產(chǎn)品的質(zhì)量便會(huì)參差不齊，這會(huì)使新聞的真實(shí)性受到一定的影響。例如，社會(huì)個(gè)體為了獲得新聞產(chǎn)品發(fā)布后的流量和影響力，往往會(huì)采用一些裝飾性的方法，對(duì)新聞事件進(jìn)行一些不實(shí)解釋，誘導(dǎo)新聞受眾進(jìn)行點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等，以此達(dá)到獲利目的。所以，新聞采編人員應(yīng)該從職業(yè)角度出發(fā)，憑借專業(yè)的知識(shí)與技能，更為理性地對(duì)采編到的新聞素材進(jìn)行充分解讀，開發(fā)與挖掘其中的新聞價(jià)值，始終堅(jiān)持“求真”“求實(shí)”的基本要求。

其次，在滿足基本的新聞價(jià)值判斷能力要求后，新聞采集人員要進(jìn)一步從整個(gè)新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈條出發(fā)，對(duì)新聞采編、上傳、存儲(chǔ)、抽取、分析、編輯、后期處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合考慮。如此，新聞采編人員可以在采編到新聞之后，更為全面地剖析采編信息的綜合價(jià)值，考慮采編信息對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、藝術(shù)等方面的影響等。與此同時(shí)，新聞采集人員在媒介融合后，自身的角色發(fā)生了變化，與傳統(tǒng)時(shí)期的新聞采訪與發(fā)布相比，新聞采集人員正在向著報(bào)道者的角色轉(zhuǎn)型。尤其是在融媒體條件下，“大眾新聞”“雙向互動(dòng)傳播”打破了傳統(tǒng)新聞媒體的主導(dǎo)地位與發(fā)布特權(quán)，此時(shí)，受眾對(duì)同一個(gè)新聞素材的解讀趨向多角度。所以，新聞采編人員在媒介融合環(huán)境下，需要提升自身的多視角觀察能力，盡可能對(duì)同一新聞素材進(jìn)行多角度解釋后，更為客觀地評(píng)估其新聞價(jià)值，保障采編質(zhì)量[3]。

2.2 信息資源整合能力需求

媒介融合導(dǎo)致新聞資源的爆炸式增加與多渠道傳播，從效用層面來看有利于新聞的采編與傳播，但在信息載體多樣化的趨勢(shì)下，要想真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的采編目標(biāo)，新聞采編人員需要具備較高的信息資源整合能力。首先，新聞資源的海量化給新聞采編人員增加了識(shí)別有效信息的難度，以至于一些新聞采編人員形象地將其比喻為“大海撈針”。具體而言，隨著信息采集和傳播平臺(tái)的增多，以及智能設(shè)備應(yīng)用程序數(shù)量的增加，新聞采編人員無論是使用常用的辦公軟件，還是使用較為專業(yè)的新聞采編設(shè)備，都要面對(duì)同一新聞主題下信息海量增加的問題。因此，媒介融合環(huán)境中的新聞采編人員一方面要注重新聞采編方面的信息管理，另一方面要將重點(diǎn)放在對(duì)信息的甄別、篩選、提煉、整合等方面，進(jìn)而保障新聞資源的真實(shí)性、有效性，以及整合后的完整性。

其次，對(duì)于新聞采編人員而言，其信息資源整合能力很重要。在新聞主題方向確定的情況下，現(xiàn)代新聞的采編制作通常包括新聞策劃、新聞素材采集、新聞素材編輯、新聞傳播效果評(píng)估、新聞播出后的信息反饋等多項(xiàng)內(nèi)容。此時(shí)，新聞采編人員在進(jìn)行信息資源整合的過程中，要從新聞采編制作的宏觀層面進(jìn)行整體分析，確保信息資源各個(gè)環(huán)節(jié)的整合。簡(jiǎn)單來講，無論是宏觀新聞的采編制作，還是微觀新聞的采編制作，新聞采編人員都要具備合理整合信息資源的能力。尤其是在全媒體時(shí)代，自媒體、新媒體已經(jīng)與傳統(tǒng)新聞媒體完成了初步的資源整合，在這種條件下，新聞采編人員可以充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使自身的信息資源整合能力發(fā)揮更大的作用。

2.3 業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)能力需求

新聞媒體在一個(gè)國家、民族、社會(huì)的發(fā)展中起著積極的牽引作用，因而其對(duì)于新聞媒體從業(yè)人員的要求也相對(duì)較高。在媒介融合環(huán)境下，新聞采編人員既要保證自身的專業(yè)素養(yǎng)，也要順應(yīng)新聞媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，科學(xué)、合理地持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，以滿足媒介融合環(huán)境下新聞媒體對(duì)自身的綜合素質(zhì)能力要求。

在新時(shí)代，我國對(duì)新聞媒體進(jìn)行了一系列改革，旨在通過轉(zhuǎn)型發(fā)展提升新聞媒體的服務(wù)品質(zhì)。在這個(gè)過程中，媒介融合推進(jìn)了新舊人才的更新?lián)Q代。但在人才多元化配置的過程中，新聞媒體對(duì)于新型采編人員的培訓(xùn)相對(duì)缺乏，趨于年輕化的新聞采編人員所掌握的理論知識(shí)相對(duì)增多，實(shí)踐的目的更偏向于獲得流量。所以，在培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)方面，相關(guān)單位既需要考慮到對(duì)新聞采編人員的理論素養(yǎng)、專業(yè)技能的培養(yǎng)，也需要注重對(duì)其職業(yè)道德的培養(yǎng)，使其能夠真正認(rèn)識(shí)到采編工作與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，從而全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

3 媒介融合環(huán)境下新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)提升的有效路徑

3.1 引入新思維，提升信息采編播發(fā)能力

在媒介融合環(huán)境下，相關(guān)單位應(yīng)引入產(chǎn)業(yè)鏈思維，從整體上優(yōu)化新聞采編人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，在進(jìn)入新時(shí)代后，我國新聞媒體的轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)初步完成，并創(chuàng)建了新聞的采編發(fā)布鏈條，此時(shí)，相關(guān)單位可從新聞的主題設(shè)定、策劃設(shè)計(jì)、素材采編、后期制作等環(huán)節(jié)出發(fā)，開展專業(yè)性培訓(xùn)活動(dòng)，使新聞采編人員可以從更為專業(yè)的角度，了解新聞的采編工作，并通過學(xué)習(xí)與研討，明確自身需要具備的綜合素質(zhì)。從當(dāng)前一些新聞媒體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，其通過打造新聞的采編發(fā)布鏈條，已經(jīng)初步建立了相關(guān)的信息管理系統(tǒng)，擴(kuò)大了大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用范圍。所以，在此背景下，新聞采編人員應(yīng)積極利用產(chǎn)業(yè)鏈思維，更為全面地思考采編工作，并以此為出發(fā)點(diǎn)，提升自身的信息采編能力。比如，可結(jié)合新聞采編播發(fā)的需求，做好對(duì)受眾需求的解析、對(duì)新聞素材的篩選、對(duì)實(shí)時(shí)新聞的跟蹤、對(duì)敏感信息的價(jià)值評(píng)估、對(duì)典型事件的深入解析、對(duì)重大新聞的多角度報(bào)道等。

3.2 應(yīng)用新技術(shù)，拓寬新聞采編渠道

現(xiàn)階段，新聞采編過程中使用的新技術(shù)越來越多，包括現(xiàn)場(chǎng)采編技術(shù)、智能手機(jī)采編技術(shù)、專業(yè)采編設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等，在此基礎(chǔ)上，新聞采編人員可通過應(yīng)用信息管理技術(shù)更好地拓寬新聞采編渠道。

首先，在應(yīng)用信息管理技術(shù)時(shí)，新聞采編人員可以利用搜索引擎工具對(duì)某條新聞進(jìn)行搜索，并從多個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行解讀。同時(shí)，新聞采編人員可以根據(jù)搜索到的信息對(duì)該新聞進(jìn)行更深一步的采編報(bào)道，提升新聞內(nèi)容的質(zhì)量。

其次，新聞采編人員在應(yīng)用信息管理技術(shù)時(shí)，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，將現(xiàn)場(chǎng)終端的數(shù)據(jù)采集設(shè)備、中端的通信網(wǎng)絡(luò)、PC端的在線編輯設(shè)備聯(lián)接起來，拓寬新聞采編渠道，從而完成數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、上傳、存儲(chǔ)、抽取與編輯，更好地對(duì)新聞進(jìn)行傳播。

再次，信息管理技術(shù)屬于科學(xué)技術(shù)與管理技術(shù)融合應(yīng)用的成果，新聞采編人員在應(yīng)用信息管理技術(shù)時(shí)，可以從科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的層面，引進(jìn)市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)的多功能采編一體機(jī)，使新聞素材的采集、編輯、發(fā)布可以同步完成。另外，新聞采編人員可從管理技術(shù)層面出發(fā)，引入多視角分析方法，對(duì)采編到的新聞素材進(jìn)行多元化解讀，提升新聞內(nèi)容質(zhì)量[4]。此外，新聞采編人員應(yīng)積極運(yùn)用產(chǎn)業(yè)鏈思維，運(yùn)用信息管理技術(shù)提高自身的新聞策劃水平，為新聞采編渠道的拓寬提供源源不斷的動(dòng)力。

3.3 運(yùn)用新方法，培養(yǎng)綜合型人才

首先，相關(guān)單位在培訓(xùn)新聞采編人員的過程中，可運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理方案中的檔案分析法，對(duì)現(xiàn)有新聞采編人員的真實(shí)素質(zhì)進(jìn)行客觀且全面的評(píng)估，然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果制訂有針對(duì)性的培訓(xùn)方案。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)單位可利用產(chǎn)業(yè)鏈思維，幫助新聞采編人員對(duì)新聞策劃設(shè)計(jì)、素材采編、編輯校對(duì)、效用評(píng)估、全媒體發(fā)布等基本環(huán)節(jié)有更加清晰的理解，并優(yōu)化新聞采編人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

其次，相關(guān)單位應(yīng)積極運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理中的團(tuán)隊(duì)管理方法，根據(jù)新聞采編團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需求，對(duì)采編人員開展專業(yè)性培訓(xùn)。完成新聞素材的捕捉、采編、寫作、攝影、播報(bào)等基本培訓(xùn)后，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行后期制作技術(shù)培訓(xùn)，包括剪輯、特效、不同媒介文檔的導(dǎo)入和傳送，以及現(xiàn)場(chǎng)錄制、直播表達(dá)等[5]。此外，還應(yīng)將新聞資源的數(shù)據(jù)形式作為出發(fā)點(diǎn)，以文本、圖片、音頻、視頻等綜合化處理技術(shù)為準(zhǔn)，對(duì)新聞采編人員的綜合素質(zhì)能力進(jìn)行培訓(xùn)，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的綜合型人才。

4 結(jié)語

總之，在媒介融合環(huán)境下，新聞采編過程中的信息載體、信息資源、信息傳播渠道都發(fā)生了一定變化，為了適應(yīng)這種變化，新聞采編人員要進(jìn)一步提升自身的新聞價(jià)值判斷能力、信息資源整合能力和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)能力。在新聞媒體高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期，相關(guān)單位應(yīng)加大培訓(xùn)力度，盡可能提升新聞采編人員的信息開發(fā)與挖掘能力、新聞策劃能力，不斷拓展新聞采編渠道，以此助力我國新時(shí)期新聞媒體的可持續(xù)發(fā)展。