□劉萬國

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

今天，我和各位一樣滿懷著喜悅，來參加教育部高校圖工委成立40周年學(xué)術(shù)研討會。

我從事高校圖書館工作37年半，經(jīng)歷了高校圖書館散亂落后階段、跨越式發(fā)展階段和轉(zhuǎn)型發(fā)展的知識服務(wù)階段，見證了40年來，中國高校圖書館事業(yè)取得的輝煌成就，見證了高校圖工委40年來，在引領(lǐng)和推動全國高校圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展進(jìn)程中起到的核心作用。

大會前夕，我有幸為高校圖書館事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的單行先生撰寫生平。翻閱歷史，走訪年逾古稀的老人，沿著他們走過的足跡，尋找和感受當(dāng)年奮斗的場景。圖工委創(chuàng)立者的忠誠執(zhí)著、圖工委接續(xù)者的矢志創(chuàng)新、老一代圖書館人的敬業(yè)精神令人感動，其高尚品格令人起敬，為新時代中國高校圖書館事業(yè)踏上新征程留下了寶貴精神財富。

在此，我以“老一代圖書館人的精神品格及其新時代傳承”為題，與各位交流體會：

家國情懷

今天表彰的高校圖書館事業(yè)突出貢獻(xiàn)者，多數(shù)是出生于新中國建國前，他們對國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的時代有著深刻的認(rèn)知，思想萌發(fā)期就孕育了家國情懷，鑄就了自強(qiáng)不息的精神品格。雖然有的人在“文革”期間受到了不同程度的沖擊和迫害，但平反后，仍然義無反顧，投入到改革開放以來的高校圖書館事業(yè)建設(shè)之中，他們心中有國家，有事業(yè)，無怨無悔，忘我工作。莊守經(jīng)先生、來新夏先生、單行先生就是他們的代表。

改革開放之初的高校圖書館落后散亂，缺人才、缺資金、缺設(shè)備、缺館舍，沒有統(tǒng)一的組織和引領(lǐng)。這些問題的解決非一館所能為。

人才是事業(yè)發(fā)展的核心。單行先生和來新夏先生在艱苦的環(huán)境下開始從培養(yǎng)人才著手，解決高校圖書館發(fā)展問題。

單行1978年7月28日恢復(fù)工作，身體尚未復(fù)原，便以滿腔的熱情投身到現(xiàn)代化高校圖書館建設(shè)和圖書館學(xué)教育事業(yè)之中。用不到一年的時間，就恢復(fù)了東北師范大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)，1979年正式招生。在此期間，他奔波于大江南北，辦手續(xù)、請賢才、調(diào)研國內(nèi)外課程設(shè)置、編寫教材，克服重重困難，辦起了圖書館學(xué)專業(yè)，解決人才之荒。1987年，61歲的單行先生調(diào)到遼寧師范大學(xué)，繼續(xù)從事他熱愛的圖書館事業(yè)，直到1992年離休。他用自己的積蓄設(shè)立“獎學(xué)金”，臨終前還囑托家人將自己的全部積蓄繼續(xù)資助學(xué)子。東北師范大學(xué)原黨委書記曾說單行辦事業(yè)，有理有據(jù)，窮追不舍，直至辦成為止。“忠誠” 與 “執(zhí)著”在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

來新夏先生是歷史學(xué)家、方志學(xué)家，辦圖書館學(xué)專業(yè)是他額外的使命擔(dān)當(dāng)。1978年，他受命在南開大學(xué)分校創(chuàng)辦圖書館學(xué)專業(yè)，在無教學(xué)方案、無專業(yè)教師、無專業(yè)教材、無參考資料的艱苦條件下白手起家，把圖書館學(xué)專業(yè)辦得有聲有色。1983年8月在教育部的批復(fù)下，來先生把專業(yè)辦成了圖書館學(xué)系，體現(xiàn)了老一代圖書館人心系事業(yè)的情懷。

面對改革開放初期高校圖書館雜亂無序的狀態(tài)，時任北京大學(xué)(以下簡稱北大)圖書館副館長的莊守經(jīng)先生，以北大人的擔(dān)當(dāng)精神牽頭創(chuàng)建了全國高等學(xué)校圖書館工作委員會。這期間他進(jìn)行了大量的調(diào)查研究和協(xié)調(diào)組織工作，積極與教育部溝通，建言獻(xiàn)策，主動與全國各地高校圖書館交流，吸納建議和智慧。一方面以他人格的力量凝聚各方面共識，一方面以他的“大系統(tǒng)觀”對全國高校圖書館工作會議的召開和行業(yè)組織的創(chuàng)立進(jìn)行了頂層設(shè)計和系統(tǒng)規(guī)劃。

1981年9月全國高校圖書館工作會議召開，會議通過了《中華人民共和國高等學(xué)校圖書館工作條例》，重新界定了大學(xué)圖書館的性質(zhì)、地位和作用，闡明了高校圖書館建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn)和發(fā)展方向。教育部副部長周林宣布高校圖工委正式成立，隨后，全國各地教育主管部門貫徹條例，相繼成立了地方圖工委。全國700多所高校圖書館從此有了組織，開始走上了規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展道路。今天高校圖書館事業(yè)取得的輝煌成就，是從這時起步的。

三位先生對事業(yè)執(zhí)著，善于調(diào)查研究，高瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)事求是，以研究求創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，在圖書館管理、圖書館事業(yè)研究、圖書情報學(xué)教育方面成就卓著，為改革開放以來中國高校圖書館事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。

家國情懷是中華民族最深沉的民族情感和最鮮明的精神基因，是個體強(qiáng)大的精神動力和永遠(yuǎn)的精神家園。表現(xiàn)為對國家和人民的深情大愛，對國家對事業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)。三位先生的努力與奮斗很好詮釋了家國情懷和文化自覺，今天榮獲表彰的個體，承傳了老一代的精神品格，用行動續(xù)寫了壯麗篇章。

高度敬業(yè)

今天獲得榮譽(yù)表彰的個人，至少在圖書館崗位上工作了20年、有的一輩子貢獻(xiàn)給了高校圖書館事業(yè)。干一件事容易，堅持不懈，一輩子只干一件事，并且還干出成績實(shí)屬不易。老一代圖書館人專心致力于圖書館事業(yè)，耐得住寂寞、守得住清貧、經(jīng)得起誘惑，擁有“功成不必在我”的精神境界 和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。

在此，借用東北師范大學(xué)圖書館的故事。改革開放初期圖書館百廢待興，東北師范大學(xué)圖書館有30萬冊古籍需要整理，畢業(yè)于日本東京大學(xué)的劉貴，畢業(yè)于黃埔軍校的王倫等老前輩，像呵護(hù)眼睛一樣，輕拿輕放，一冊一冊地進(jìn)行清點(diǎn)，輕輕地翻閱每一頁古籍，用娟秀的小楷給每一種古籍寫標(biāo)簽，整齊劃一進(jìn)行擺放，古籍修復(fù)師傅，用比繡花還要高超的技藝，使瀕臨消失的珍貴古籍煥發(fā)新生，他們的認(rèn)真和精細(xì)，做到了極致，而且加班加點(diǎn)，沒有加班費(fèi)，他們講的是境界，倡導(dǎo)的是奉獻(xiàn)。

古代有伏生舍命護(hù)《尚書》，今日北大存有1600年前的文獻(xiàn)。漢無伏生則《尚書》不傳，傳而無伏生，亦不明其意。伏生護(hù)書、傳書之事定當(dāng)永世銘記。華夏文明源遠(yuǎn)流長，其中文字記載功不可沒，是因?yàn)橛辛藷o數(shù)“伏生”，中華文化一脈相承，不絕如縷，典籍里的光明點(diǎn)燃了華夏精神，溫暖了炎黃子孫，培育了不朽智慧。

今天的圖書館人，守護(hù)著典籍，傳播著文明，具有崇高的職業(yè)理念，堅信圖書館是大學(xué)的心臟、知識的殿堂，持之以恒為其堅守，兢兢業(yè)業(yè)為其工作，不斷開拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，與時俱進(jìn)，堅持不懈為圖書館的現(xiàn)代化、智能化努力工作，為高質(zhì)量的教育盡其所能提供服務(wù)，完美地再現(xiàn)了老一代圖書館人的高尚品格和職業(yè)精神。

在開啟第二個百年奮斗目標(biāo)新征程之際，教育部圖工委及時舉辦成立40周年學(xué)術(shù)研討會，回顧歷史，展示成就，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，樹立榜樣，指引未來，是高校圖工委尊重歷史、擔(dān)當(dāng)使命、弘揚(yáng)老一代圖書館人職業(yè)精神的具體舉措。

本次會議發(fā)布了《教育部高校圖工委40年文獻(xiàn)匯編》，是對圖工委40年來發(fā)展歷程的一次梳理和總結(jié)，為未來留下了珍貴史料。該匯編收入文獻(xiàn)200多篇，近800頁，156萬字，是高校圖工委秘書處的同志和北大圖書館的同志歷時4個月加班加點(diǎn)、辛苦奮戰(zhàn)的成果，圖工委創(chuàng)立者的精神仍在。

40年來，教育部高校圖工委為中國高校圖書館事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了良好生態(tài)。政策法規(guī)方面，1981年教育部頒布《中華人民共和國高等學(xué)校圖書館工作條例》，1987年教育部重新頒布《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，2002年、2015年高校圖工委對《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》進(jìn)行了兩次修訂，教育部及時進(jìn)行了頒布，條例/規(guī)程成為高校建設(shè)和發(fā)展圖書館事業(yè)的根本遵循，使我國改革開放以來的高校圖書館事業(yè)有了法規(guī)保障。隊伍建設(shè)方面，高校圖工委在20世紀(jì)80年代為圖書資料系列人員評定職稱進(jìn)行了不懈努力，爭取到了職稱制度，為高校圖書館留住人才，建設(shè)專業(yè)化人才隊伍，發(fā)揮了巨大作用；同時，高校圖工委舉辦了不同層次的人才培訓(xùn)班，為人才發(fā)展創(chuàng)造了條件。業(yè)務(wù)建設(shè)方面，推動了信息素質(zhì)教育的開啟，推動了圖書館自動化、數(shù)字化、云計算進(jìn)程，推動了高校圖書館評估，兩次發(fā)布《普通高等學(xué)校圖書館評估指標(biāo)》及評估辦法。全國文獻(xiàn)保障體系方面，高校圖工委研究、謀劃、推動了“中國高等教育文獻(xiàn)保障體系(CALIS)”和“中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心(CASHL)”建設(shè)，全國高校信息資源的共建共享有了平臺，也為高校圖書館事業(yè)集約化發(fā)展創(chuàng)造了條件。學(xué)術(shù)研究方面，每年舉辦不同類型的學(xué)術(shù)研討會和經(jīng)驗(yàn)交流會，推動國內(nèi)外交流；出版《大學(xué)圖書館學(xué)報》，編撰不同類型的文集、工具書等出版物；統(tǒng)計全國高校圖書館發(fā)展數(shù)據(jù)，2006年起，每年發(fā)布《高校圖書館發(fā)展報告》。

本次會議發(fā)布的《大學(xué)圖書館現(xiàn)代化指南針報告》，是又一項開創(chuàng)性成果。長期以來，中國高等學(xué)校圖書館不論是戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，還是具體行動計劃的實(shí)施，往往參考國外的圖書館發(fā)展趨勢報告，如美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會(ACRL)發(fā)布的《學(xué)術(shù)圖書館發(fā)展趨勢報告》《學(xué)術(shù)圖書館環(huán)境掃描報告》，歐洲研究圖書館協(xié)會發(fā)布的《戰(zhàn)略發(fā)展報告》，新媒體聯(lián)盟發(fā)布的《地平線報告》等，本次會議發(fā)布的指南針報告，標(biāo)志著中國高校圖書館事業(yè)由跟跑轉(zhuǎn)入到自主、自強(qiáng)、自立發(fā)展的新階段。

40年來的成就，是歷屆圖工委堅守初心、擔(dān)當(dāng)使命、矢志創(chuàng)新的結(jié)果，是高校圖書館人兢兢業(yè)業(yè)、砥礪奮進(jìn)的結(jié)晶，留下了寶貴的精神財富，是新時代高校圖書館事業(yè)發(fā)展的動力源泉。在第二個百年目標(biāo)的新征程上，更需要繼續(xù)傳承老一代圖書館人的家國情懷，弘揚(yáng)他們的敬業(yè)精神，推動高校圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，取得更加輝煌的成就。