陳健 劉文中 付茂如
摘? ? 要:安徽巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地野外教學(xué)資源豐富、地質(zhì)現(xiàn)象典型、路線(xiàn)和觀察點(diǎn)集中、指導(dǎo)教材完備、后勤保障可靠、交通設(shè)施方便,是國(guó)內(nèi)開(kāi)展地球科學(xué)專(zhuān)業(yè)群野外實(shí)踐教學(xué)的極佳場(chǎng)所,全國(guó)40余所高校地質(zhì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)曾在此實(shí)習(xí)。然而,實(shí)習(xí)基地缺乏持續(xù)建設(shè)、合理維護(hù)和有效管理,實(shí)習(xí)高校數(shù)量銳減,基地利用率較低。運(yùn)營(yíng)良好的實(shí)習(xí)基地是實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的前提和保障,文章詳細(xì)介紹了巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本情況和運(yùn)行利用現(xiàn)狀,并就基地建設(shè)提出建議,以期為基地的可持續(xù)發(fā)展提供參考。
關(guān)鍵詞:實(shí)習(xí)基地;地球科學(xué);基地建設(shè);巢湖
中圖分類(lèi)號(hào):G642.4? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1002-4107(2022)01-0035-04
巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地位于安徽省合肥市轄巢湖市北郊,生活和交通條件便利。巢湖地區(qū)露頭揭露良好,地層發(fā)育齊全,巖石類(lèi)型多樣,生物化石精美,地質(zhì)構(gòu)造典型,野外教學(xué)資源極其豐富,是國(guó)內(nèi)地球科學(xué)專(zhuān)業(yè)群野外實(shí)習(xí)的極佳場(chǎng)所,是面向地球系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科的開(kāi)放型實(shí)習(xí)基地,是國(guó)內(nèi)知名的地學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
巢湖北部地區(qū)野外地質(zhì)教學(xué)資源豐富,地處華北和華南板塊交接帶,北鄰大別造山帶,西有郯廬斷裂穿越,對(duì)中國(guó)東部諸多構(gòu)造運(yùn)動(dòng)均有記錄,是大陸動(dòng)力學(xué)研究和地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的絕佳地點(diǎn)。此外,下三疊統(tǒng)剖面和巢湖魚(yú)龍化石等地質(zhì)內(nèi)容,為開(kāi)展優(yōu)質(zhì)野外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了極其豐富和十分珍貴的現(xiàn)實(shí)材料。
地學(xué)實(shí)習(xí)基地應(yīng)包括具有典型豐富地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)習(xí)場(chǎng)所和能供實(shí)習(xí)人員學(xué)習(xí)、生活及教學(xué)研究的室內(nèi)駐地及場(chǎng)所。良好的野外教學(xué)環(huán)境和高水平的實(shí)習(xí)基地是提高野外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有力保障。穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的基本前提和根本保證,其設(shè)施和條件將直接影響實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地年均接待學(xué)生超5 000人,在地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮重要作用。本文詳細(xì)介紹了巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本情況和運(yùn)行現(xiàn)狀,并就該基地建設(shè)提出建議。
一、巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本情況
(一)實(shí)習(xí)基地自然地理概況
巢湖市位于江淮之間,巢湖之濱,屬江淮丘陵區(qū)的南部,距安徽省省會(huì)合肥市約70km。實(shí)習(xí)區(qū)東、北、西三面環(huán)山,南臨巢湖,由龜山、馬家山—平頂山、長(zhǎng)腰山、鳳凰山—大尖山和? ? 嶂山組成,最高峰大尖山海拔350m,一般山峰海拔100~300m。巢湖是我國(guó)五大淡水湖之一,通過(guò)裕溪河連接長(zhǎng)江。
巢湖市交通便捷,寧西、合福高鐵,淮南鐵路,合寧、合蕪高速公路貫穿境內(nèi)。巢湖市屬北亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū),氣候溫和,雨量適中,季風(fēng)顯著,四季分明,年平均氣溫15~16℃,年均降水量1 200 mm。農(nóng)產(chǎn)品以水稻、小麥為主,豆、薯次之;水產(chǎn)品有魚(yú)、蝦、河蟹等,尤以巢湖銀魚(yú)最為有名。礦產(chǎn)主要有白云巖、石灰?guī)r、耐火粘土和溫泉。紫薇洞和姥山島等景色怡人。
(二)實(shí)習(xí)基地的地學(xué)教學(xué)資源
1.野外地學(xué)教學(xué)資源。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地野外教學(xué)資源豐富,其內(nèi)容可供地質(zhì)、地理、土建、環(huán)境、水文、旅游等不同專(zhuān)業(yè)的不同教學(xué)要求選擇使用;由于現(xiàn)象典型、內(nèi)容豐富、適應(yīng)面寬,可綜合充分發(fā)揮基地的效益。
實(shí)習(xí)區(qū)不僅保存了震旦紀(jì)以來(lái)不同時(shí)期的地質(zhì)記錄,還形成了豐富多彩、類(lèi)型齊全、典型直觀的地質(zhì)現(xiàn)象。核心區(qū)? ? 嶂山、麒麟山、平頂山一帶晚古生代—中生代地層出露良好,層序穩(wěn)定,沉積環(huán)境標(biāo)志明顯;該區(qū)野外地質(zhì)教學(xué)內(nèi)容豐富,觀察點(diǎn)相對(duì)集中又均勻分布,便于野外觀察和實(shí)踐教學(xué),并可向鄰區(qū)姥山島和肥東拓展。
實(shí)習(xí)區(qū)屬揚(yáng)子地層區(qū)、下?lián)P子地層分區(qū)、六合—巢縣地層小區(qū)。除白堊系、古近系和新近系地層缺失外,區(qū)內(nèi)自震旦系至第四系均有不同程度發(fā)育,以晚古生界和下中三疊統(tǒng)最完整。實(shí)習(xí)核心區(qū)出露的地層有震旦系燈影組,志留系高家邊組和墳頭組,泥盆系五通組,石炭系金陵組、高驪山組、和州組、黃龍組和船山組,二疊系棲霞組、孤峰組、龍?zhí)督M和大隆組,三疊系殷坑組、和龍山組、南陵湖組和東馬鞍山組,侏羅系磨山組。三大巖類(lèi)發(fā)育齊全,以沉積巖為主。
實(shí)習(xí)區(qū)位于揚(yáng)子陸塊東北部、郯廬斷裂帶東側(cè),屬巢湖—無(wú)為斷褶帶半湯復(fù)背斜北西翼,印支運(yùn)動(dòng)奠定本區(qū)的構(gòu)造格架,形成NNE-SSW向組合褶皺,并伴有斷層發(fā)育。實(shí)習(xí)核心區(qū)由三個(gè)二級(jí)褶皺構(gòu)造組成,自西向東分別為平頂山向斜、鳳凰山背斜和俞府大村向斜。斷層較發(fā)育,規(guī)模較小,以NWW-SEE向斷層為主,斷層標(biāo)志明顯;節(jié)理較發(fā)育,包括區(qū)域性“X”節(jié)理和斷層伴生節(jié)理。
野外實(shí)習(xí)基地相關(guān)科研工作的深度和廣度直接決定教學(xué)內(nèi)容的客觀性、典型性和豐富性,是評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)基地的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。截至本論文投稿,在中國(guó)知網(wǎng)地質(zhì)學(xué)類(lèi)以“巢湖”為主題檢索詞共檢出學(xué)術(shù)論文370余篇,在Web of Science上以“Chaohu”為關(guān)鍵詞,共檢出學(xué)術(shù)論文340余篇。研究程度的不斷深入,更新和充實(shí)了野外教學(xué)資源。
2.教材資源。教材是高等學(xué)校培養(yǎng)人才、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本工具,是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的重要知識(shí)載體,是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié),也是深化教育教學(xué)改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)教材資源豐富,先后共出版教材9部,其中,2005—2018年已公開(kāi)出版的地學(xué)實(shí)習(xí)教程或指導(dǎo)書(shū)共8部(見(jiàn)表1),為確定實(shí)習(xí)任務(wù)、規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、合理安排實(shí)習(xí)路線(xiàn)和觀測(cè)點(diǎn)、切實(shí)提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提供了理論保障。
3.實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)設(shè)施。地學(xué)實(shí)習(xí)基地必須滿(mǎn)足往返交通、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等諸多條件。國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地為廠校共建的管理模式,是由安徽省巢湖鑄造廠和各實(shí)習(xí)高校共建共管;后勤保障方面,由巢鑄賓館提供后勤保障系統(tǒng),統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)師生的吃、住、行等,實(shí)習(xí)高校向賓館支付相關(guān)費(fèi)用,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)高校和賓館共同受益。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地現(xiàn)為開(kāi)放型實(shí)習(xí)基地,采用校企共管模式,野外實(shí)習(xí)資源由各高校根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)和需要自行選擇確定,后勤保障由當(dāng)?shù)夭煌髽I(yè)提供,各高校根據(jù)情況選擇不同企業(yè)的實(shí)習(xí)駐地。
4.實(shí)習(xí)基地建設(shè)與利用基本情況。1934年,南京大學(xué)徐克勤教授最早對(duì)該區(qū)進(jìn)行地質(zhì)考察;1956年,合肥工業(yè)大學(xué)羅慶坤教授等首次對(duì)該區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)地質(zhì)調(diào)查,并規(guī)劃為地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)所。20世紀(jì)50年代以來(lái),合肥工業(yè)大學(xué)就將巢湖北部地區(qū)開(kāi)辟為地學(xué)實(shí)習(xí)基地;20世紀(jì)70年代末,安徽理工大學(xué)(原淮南礦業(yè)學(xué)院)也在此開(kāi)展地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習(xí),為地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的形成奠定了良好基礎(chǔ)。20世紀(jì)90年代后,南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等全國(guó)30余所高校的地質(zhì)、石油、地理、土建、環(huán)境、旅游等專(zhuān)業(yè)先后在此實(shí)習(xí),并掛牌成立野外實(shí)習(xí)基地。2008年,由南京大學(xué)牽頭申報(bào),巢湖鑄造廠被國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)設(shè)立為“地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地”,成為中國(guó)南方重要的地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)基地之一。巢湖鑄造廠主營(yíng)生產(chǎn)鐵道扣件,地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地由巢湖鑄造廠下屬巢鑄賓館運(yùn)營(yíng),賓館不屬于鑄造廠主營(yíng)業(yè)務(wù)。近年來(lái),該基地缺乏有效維護(hù)和管理,實(shí)習(xí)高校數(shù)量、實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)驟減,基地利用率持續(xù)偏低。
二、巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的利用現(xiàn)狀
(一)野外教學(xué)資源的維護(hù)現(xiàn)狀
巢湖鳳凰山地區(qū)石灰?guī)r、白云巖和耐火粘土等礦石的開(kāi)采形成諸多人工露頭和天然露頭,構(gòu)成了實(shí)習(xí)區(qū)的野外地質(zhì)教學(xué)資源,是野外地學(xué)實(shí)習(xí)的極佳場(chǎng)所。當(dāng)?shù)氐牡V山開(kāi)采等人為破壞曾對(duì)實(shí)習(xí)基地造成較大威脅。2010年,10位院士聯(lián)名建議安徽省委、省政府保護(hù)巢湖地質(zhì)遺跡,建設(shè)巢湖地質(zhì)公園,當(dāng)?shù)氐V山開(kāi)采得到有效扼制。2012年,合肥市環(huán)巢湖地區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理示范工程獲批實(shí)施,野外教學(xué)核心區(qū)馬家山和平頂山治理區(qū)為該示范工程一期治理范圍,礦區(qū)生態(tài)環(huán)境得到較好恢復(fù),然而,復(fù)墾區(qū)種植的低矮灌木生長(zhǎng)茂密。此外,隨著“綠水青山就是金山銀山”環(huán)境保護(hù)理念的深入和生態(tài)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,實(shí)習(xí)區(qū)植被保護(hù)良好,森林覆蓋率增高,低矮灌木的繁盛導(dǎo)致實(shí)習(xí)通行條件惡化,覆蓋露頭,不僅嚴(yán)重影響了野外實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量,而且增加了學(xué)生野外填圖工作的安全風(fēng)險(xiǎn)。
(二)實(shí)習(xí)后勤基地的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
1.巢湖鑄造廠。2008年,巢湖鑄造廠被設(shè)立為“國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地”。巢湖鑄造廠作為后勤基地具有以下優(yōu)勢(shì):(1)鑄造廠處于實(shí)習(xí)區(qū)中間部位,區(qū)位優(yōu)越,交通便捷,距大多野外地質(zhì)觀察點(diǎn)近,可步行抵達(dá),僅平頂山水庫(kù)和岠嶂山路線(xiàn)踏勘需要大巴車(chē)送達(dá);(2)廠區(qū)生活配套設(shè)施齊全,有大型室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和廠區(qū)菜市場(chǎng)飯店,是師生學(xué)習(xí)、生活和休息的理想場(chǎng)所;(3)實(shí)習(xí)后勤保障由鑄造廠下屬巢鑄賓館提供,巢鑄賓館位于巢湖鑄造廠職工院內(nèi),治安良好,環(huán)境安靜;(4)巢鑄賓館屬安徽巢湖鑄造廠管理,鑄造廠為安徽省大型國(guó)有企業(yè),高校與其協(xié)議掛牌成立實(shí)習(xí)基地,基地建設(shè)和合作具有可靠性、保障性和可持續(xù)性;(5)巢鑄賓館建筑面積約2 600m2,作為實(shí)習(xí)師生駐地始建于1993年,賓館設(shè)施較齊全,配有多媒體教室、自習(xí)室和學(xué)生浴室,教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活便利;(6)先后有30余所高校與巢鑄賓館簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,賓館管理服務(wù)人員長(zhǎng)期從事師生實(shí)習(xí)服務(wù)工作,管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富;(7)由于巢鑄賓館長(zhǎng)期接待高校學(xué)生實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)已成為廠區(qū)生活的一部分,所以工廠職工與實(shí)習(xí)師生相處融洽,具備良好的實(shí)習(xí)生活氛圍。
然而,近年來(lái),選擇巢湖鑄造廠后勤基地的高校數(shù)量銳減,主要原因如下:(1)巢湖鑄造廠主營(yíng)鐵道扣件生產(chǎn)業(yè)務(wù),巢鑄賓館運(yùn)營(yíng)不是其主營(yíng)業(yè)務(wù),賓館對(duì)公司的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)小,缺乏足夠重視;(2)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地成立后,巢湖鑄造廠和相關(guān)實(shí)習(xí)高校缺乏持續(xù)資金投入,賓館基礎(chǔ)設(shè)施缺乏有效維護(hù),多媒體教室設(shè)備損壞,生活設(shè)施陳舊,賓館原為解決過(guò)多實(shí)習(xí)師生住宿問(wèn)題于熙園小區(qū)開(kāi)辟的住宿樓廢棄;(3)賓館職工為鑄造廠企業(yè)員工,缺乏一定的現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)管理理念和規(guī)范服務(wù)意識(shí),服務(wù)水平有待進(jìn)一步提升;(4)師生住宿條件較差,尤其是學(xué)生住宿條件亟待改善。
2018年,巢鑄賓館在新任領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,進(jìn)行了重新裝修和系統(tǒng)維護(hù),師生住宿條件顯著改善,多媒體教室也重新裝修,原熙園小區(qū)住宿樓的實(shí)習(xí)區(qū)沙盤(pán)等教學(xué)設(shè)備也搬至賓館,部分高校已與賓館重新簽訂協(xié)議,掛牌成立實(shí)習(xí)基地,進(jìn)駐該基地高校和師生數(shù)逐步回升。2020年,受“新冠”疫情影響,巢鑄賓館已暫停接待實(shí)習(xí)師生。
2.巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地。2016年,巢湖市與南京大學(xué)簽約實(shí)施南京大學(xué)巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目。2017年,由南京大學(xué)與巢湖市城鎮(zhèn)建設(shè)投資有限公司簽訂《南京大學(xué)巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目入駐協(xié)議》,并注冊(cè)成立巢湖金釘子地學(xué)實(shí)習(xí)基地有限公司,由南京大學(xué)和巢湖市政府共同培育,整合相關(guān)資源逐步完成實(shí)踐型“地質(zhì)大學(xué)”、地球科學(xué)博物館、地質(zhì)公園及其他以地球科學(xué)為主題的科普旅游類(lèi)綜合體的建設(shè)。巢湖市負(fù)責(zé)提供土地、公共服務(wù)以及財(cái)政稅收優(yōu)惠等政策支持。南京大學(xué)建立接待能力達(dá)300~400人的實(shí)習(xí)基地,并配合巢湖市完成地質(zhì)遺址的保護(hù)工作。
該后勤基地為新建實(shí)習(xí)基地,具有以下優(yōu)勢(shì):
(1)由南京大學(xué)和巢湖市共同培育建立,具有較可靠的經(jīng)費(fèi)支持和較強(qiáng)的室內(nèi)教學(xué)資源支撐;(2)教學(xué)設(shè)備較先進(jìn)完備,可滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要;(3)師生住宿條件較好。然而,該基地規(guī)模較小,占地面積小,缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施,師生課外活動(dòng)范圍受限,生活不夠便捷。目前,有南京大學(xué)和安徽大學(xué)等高校進(jìn)駐該實(shí)習(xí)基地。
3.第7410工廠。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地位于第7410工廠內(nèi),實(shí)習(xí)后勤駐地為第7410工廠招待所。因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)基地接待能力不足,所以部分高校選擇該招待所作為實(shí)習(xí)后勤基地。
該后勤基地為部分高校選擇的臨時(shí)基地,具有以下優(yōu)勢(shì):(1)7410廠位于鳳凰山背斜谷內(nèi),招待所位于廠區(qū)內(nèi),區(qū)內(nèi)建設(shè)有小公園,環(huán)境清幽,生活較舒適;(2)廠區(qū)處于相對(duì)封閉的環(huán)境,治安良好;(3)生活配套設(shè)施較齊全,具有大型室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。該基地同時(shí)也存在如下缺點(diǎn):(1)基地離各踏勘路線(xiàn)較遠(yuǎn),需要通勤往返交通;(2)離市區(qū)較遠(yuǎn),交通不便;(3)招待所設(shè)施較陳舊,缺乏更新和維護(hù)。
4.巢湖水泥廠。巢湖水泥廠金釘子實(shí)習(xí)基地由私人企業(yè)開(kāi)辦經(jīng)營(yíng),該后勤基地位于巢湖水泥廠外居民區(qū)內(nèi),為一四合院建筑,院內(nèi)配有食堂等基本生活設(shè)施,師生住宿房間經(jīng)過(guò)裝修,具有一定的接待能力。但該實(shí)習(xí)基地還有以下潛在問(wèn)題:(1)由私營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng),與高校合作具有不確定性;(2)后勤基地位于巢湖水泥廠外居民區(qū),人員較雜亂;(3)駐地場(chǎng)所局限于四合院內(nèi),學(xué)生活動(dòng)空間在一定程度上受限。目前,僅少數(shù)高校進(jìn)駐該基地。
三、巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)建議
巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地交通方便、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)安定,各種地質(zhì)遺跡豐富、出露清晰、保存完好,具有較高的科學(xué)價(jià)值、教育價(jià)值、環(huán)境價(jià)值、文化價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。然而,近年來(lái),國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地缺乏持續(xù)投入、合理規(guī)劃建設(shè)、有效管理維護(hù),來(lái)此實(shí)習(xí)的高校數(shù)量逐年下降,部分社會(huì)力量開(kāi)辦的實(shí)習(xí)駐地尚待進(jìn)一步提升和完善,筆者基于安徽理工大學(xué)多年來(lái)在該區(qū)從事地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),提出如下建設(shè)建議。
(一)地方政府合理規(guī)劃和高效管理
政府在礦山土地修復(fù)、城市區(qū)域規(guī)劃布局和山體生態(tài)公園規(guī)劃建設(shè)等方面應(yīng)充分征求和聽(tīng)取地學(xué)領(lǐng)域?qū)<业囊庖?jiàn)和建議,例如礦山土地修復(fù)兼顧地學(xué)實(shí)習(xí)需要,預(yù)留便道,保護(hù)露頭,選擇種植適宜的植被,保障實(shí)習(xí)師生和景觀公園行人的通行條件;公園步道建設(shè)應(yīng)全面考慮地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)路線(xiàn)與觀測(cè)點(diǎn)布置需求與公園地球科學(xué)知識(shí)科普點(diǎn)和景觀點(diǎn)設(shè)置需要,在方便地學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),豐富公園景點(diǎn)的地球科學(xué)知識(shí)內(nèi)涵;政府增加經(jīng)費(fèi)投入,高效管理和有效維護(hù)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施和地質(zhì)旅游資源。
(二)相關(guān)高校持續(xù)投入和團(tuán)隊(duì)建設(shè)
來(lái)基地實(shí)習(xí)的高校均不是以地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的大學(xué),各高校只有部分地學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)來(lái)基地實(shí)習(xí),因此,各高校投入實(shí)習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)非常有限,大多都僅限于支付實(shí)習(xí)費(fèi)用,無(wú)實(shí)質(zhì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。各實(shí)習(xí)高校應(yīng)選定實(shí)習(xí)駐地,簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議,并掛靠成立實(shí)習(xí)基地,與基地構(gòu)建地學(xué)實(shí)習(xí)命運(yùn)共同體,并不斷投入設(shè)施維護(hù)和改造經(jīng)費(fèi),建立基地可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制;成立巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)高校聯(lián)盟并聯(lián)合地學(xué)相關(guān)教育學(xué)會(huì),定期或不定期在實(shí)習(xí)基地組織地學(xué)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或青年教師培訓(xùn)會(huì),培育巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)。
(三)企業(yè)服務(wù)意識(shí)提升和方式創(chuàng)新
提供后勤保障的企業(yè)應(yīng)該立足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,不斷增加投入,維護(hù)好實(shí)習(xí)基地住宿和生活環(huán)境,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),不斷提升服務(wù)實(shí)習(xí)師生的水平和質(zhì)量;充分利用互聯(lián)網(wǎng)+、網(wǎng)絡(luò)云、網(wǎng)絡(luò)主播直播等新技術(shù)平臺(tái)、媒介和手段宣傳實(shí)習(xí)基地,提高實(shí)習(xí)基地的知名度和影響力;打造推廣高校地學(xué)實(shí)習(xí)和各實(shí)習(xí)高校畢業(yè)學(xué)生的巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)情懷以及與鄉(xiāng)村文化游相結(jié)合的新型旅游服務(wù),拓展服務(wù)領(lǐng)域和對(duì)象,實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。
安徽巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地野外教學(xué)資源豐富、現(xiàn)象典型、路線(xiàn)和觀察點(diǎn)集中、教材完備、后勤保障可靠、交通設(shè)施方便,是我國(guó)南方地球科學(xué)專(zhuān)業(yè)群野外實(shí)踐教學(xué)的極佳場(chǎng)所。近年由于野外實(shí)習(xí)資源缺乏合理規(guī)劃和持續(xù)建設(shè),后勤基地缺乏合理維護(hù)和有效管理,實(shí)習(xí)高校數(shù)量銳減,基地利用率較低。政府、高校和企業(yè)應(yīng)構(gòu)建巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)共同體,打造好巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地名片,政府層面應(yīng)做好實(shí)習(xí)區(qū)功能規(guī)劃和設(shè)計(jì),充分考慮地學(xué)實(shí)習(xí)的需求;高校層面應(yīng)持續(xù)投入實(shí)習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi),建立基地持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制;企業(yè)層面應(yīng)拓展服務(wù)領(lǐng)域和對(duì)象,不斷提升服務(wù)水平。
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[責(zé)任編輯? 巴登其其克]
收稿日期:2021-04-09
作者簡(jiǎn)介:陳健(1984—),男,四川儀隴人,安徽理工大學(xué)地球與環(huán)境學(xué)院副教授,博士,主要從事基礎(chǔ)地質(zhì)研究。
基金項(xiàng)目:安徽省教育廳高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“淮南地區(qū)地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地與教材建設(shè)研究”(2018jyxm0141)