王新源 張瑩瑩

摘? ? 要：新時(shí)期，高校對(duì)思想政治教育的關(guān)注日益加強(qiáng)，對(duì)高校黨建教育的開(kāi)展也越發(fā)深入。高校應(yīng)積極探索出黨建與思想政治教育的融合路徑，實(shí)現(xiàn)黨建指引思想政治教育，思想政治教育輔助黨建工作，為黨建工作提供落地保障，充分發(fā)揮出高校黨建教育與思想政治教育實(shí)踐之間的契合性，進(jìn)一步加強(qiáng)二者之間的深度融合與同向建構(gòu)。

關(guān)鍵詞：黨建;思想政治教育;協(xié)同創(chuàng)新;融合路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）01-0091-02

大學(xué)生正處于“三觀”樹(shù)立的關(guān)鍵期，“三觀”的正確養(yǎng)成需要多管齊下、多措并舉，尤其是黨建教育與思想政治教育的深度融合。黨的建設(shè)是思想政治教育的總方針、總方略，思想政治教育是高校黨建深入落實(shí)的保障。在立德樹(shù)人視域下，高校黨建教育與思想政治教育發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新必須以德立身、以德立學(xué)、以德施教，以歷史為參照，逐步完善“最先一公里”，為黨建與思想政治教育的一體化建設(shè)提供強(qiáng)有力的制度支持。但是，當(dāng)前融合黨建教育與思想政治教育的研究相對(duì)較少。所以，探討高校學(xué)生黨建教育與思想政治教育的融合必要且緊迫。

一、黨建與思想政治教育協(xié)同育人的可能性

新時(shí)期，用馬克思主義的科學(xué)理論來(lái)武裝頭腦是當(dāng)下高校大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵。如何將新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義理論應(yīng)用于實(shí)踐，對(duì)于高校學(xué)生的自身發(fā)展來(lái)說(shuō)，思想上引領(lǐng)是第一位的，科學(xué)、正確的思想引領(lǐng)才能為行動(dòng)上的落實(shí)提供保障，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的真正融合，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展。高校黨建隸屬于黨的基層組織建設(shè)，其中包含制度建設(shè)、組織管理、教育服務(wù)等多項(xiàng)內(nèi)容，黨建工作重在強(qiáng)化黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，從而促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展。

高校黨建旨在培養(yǎng)合格黨員，不斷為黨組織注入青年力量，從而煥發(fā)黨組織的蓬勃生機(jī)，以人才培育為重點(diǎn)，不斷涵養(yǎng)黨組織建設(shè)，促進(jìn)高校黨建工作與其他事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。針對(duì)在多元文化的刺激下，部分學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足、易混淆是非的現(xiàn)狀，黨建工作要有序推進(jìn)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的指導(dǎo)，使其樹(shù)立正確的價(jià)值取向，規(guī)避成長(zhǎng)中的風(fēng)險(xiǎn)，并且堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化思想政治的認(rèn)知。通過(guò)一系列舉措，使學(xué)生對(duì)黨建工作有了更充分的認(rèn)識(shí)，給予了更多支持;抵御錯(cuò)誤思想，加強(qiáng)意識(shí)防范，以思想政治教育的強(qiáng)化提升黨建教育的實(shí)效性。思想政治教育不僅具有學(xué)科性，深究其本質(zhì)，它更注重的是學(xué)生個(gè)體的價(jià)值觀建設(shè)。它是一種教育者主體與受教育者主體間的教育實(shí)踐活動(dòng)，是顯性和隱形的教育手段，重在以黨的政策理論為指導(dǎo)，教育工作者通過(guò)系統(tǒng)性的講述、啟發(fā)性的引導(dǎo)、社會(huì)性的實(shí)踐等手段，對(duì)受教育者主體予以積極的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體形成正確的思想觀念，塑造完善的“德性”。

不論是高校的黨建工作，還是高校的思想政治教育工作，都是以“人”為中心來(lái)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，都承擔(dān)著立德樹(shù)人的時(shí)代重任，都屬于高校思想政治工作范疇，都需要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)守正確的意識(shí)形態(tài)指引。黨建與思想政治教育之所以能夠融合就在于其二者具有一致性。如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，在多元文化的沖擊下，在社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需要下，高校黨建與思想政治教育的一致性為二者的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展提供了可能。

二、黨建與思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的重要性

2019年習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”高校黨建教育與思想政治教育發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新，不僅能有效促進(jìn)高校體制機(jī)制的完善，而且有利于培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的高素質(zhì)人才，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)大繁榮、大發(fā)展。

（一）燃起大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”信念

高校學(xué)生作為社會(huì)主義發(fā)展新時(shí)代的核心建設(shè)力量，應(yīng)自覺(jué)擔(dān)起時(shí)代重任，秉承“中國(guó)夢(mèng)”的建設(shè)理念，將自己的理想同國(guó)家發(fā)展的實(shí)際需要緊密結(jié)合起來(lái)，為國(guó)家、為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)自己的青春力量，這也是高校推進(jìn)思想政治教育與黨建工作融合創(chuàng)新的主旨所在。思想政治建設(shè)與黨建的協(xié)同創(chuàng)新可以提高大學(xué)生加入黨組織的積極性，使他們對(duì)黨組織和黨建工作有更深的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的底氣，提升實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信念，激發(fā)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的勇氣與信心，充分點(diǎn)燃大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”火種，使他們積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（二）有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才

培養(yǎng)全面發(fā)展的人是馬克思主義的最高價(jià)值理想，其在馬克思主義理論中極具地位，同時(shí)也是高校人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。思想政治教育課是高校開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的主要陣地，是給予學(xué)生系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化理論體系的主要課堂，是塑造學(xué)生健康人格的主要渠道。大學(xué)生的全面發(fā)展除了必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，更重要的是加強(qiáng)其自身的思想道德素養(yǎng)。這就要求思想政治教育與黨建教育協(xié)同發(fā)力，利用黨建教育將黨的思想理念、黨的工作重點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、黨建與思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)路徑

促進(jìn)高校黨建與思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，首先要做的就是完善“頂層設(shè)計(jì)”。大學(xué)生的黨建教育與思想政治工作的協(xié)同創(chuàng)新必須建立在平等的交流基礎(chǔ)上，以它們的溝通合作為基礎(chǔ)。最終取得理想的教育效果，既要從宏觀把控，又要在細(xì)節(jié)中做好抓手，發(fā)揮“頂層設(shè)計(jì)”的統(tǒng)領(lǐng)作用。從理念引導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐實(shí)操的思路，探索出黨建工作與思想政治教育融合的具體路徑。

（一）從思想意識(shí)出發(fā)

學(xué)好馬克思主義中國(guó)化成果的科學(xué)理論，思想層面上不斷提升高校大學(xué)生對(duì)思想政治教育認(rèn)知水平。黨建與思想政治教育是黨的思想政治工作中兩個(gè)不可或缺的部分。馬克思曾經(jīng)論述：“最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”所以，我們要筑牢思想之基，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的重要性，高?；鶎狱h建工作首先從能夠指導(dǎo)物質(zhì)基礎(chǔ)的上層建筑開(kāi)始，落實(shí)好、保障好思想政治教育與黨建工作的深度融合，融合進(jìn)、融合好、融合深。筑牢意識(shí)的思想防線，使國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面的普遍道德要求真正做到入腦入心;使每個(gè)人都能自覺(jué)地、主動(dòng)地、有意識(shí)地接受思想政治教育，將其作為自己的內(nèi)在需求，將價(jià)值理論內(nèi)化于心、外化于行。

（二）從隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)

黨的十九大首次提出“思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)”。所以，打造專(zhuān)業(yè)化的思想政治教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的主力軍，充分發(fā)揮出學(xué)生黨建教育與思想政治教育隊(duì)伍的引導(dǎo)力與推動(dòng)力，充分發(fā)揮好思想政治教育的立德樹(shù)人功能，從而推動(dòng)黨建工作與學(xué)生工作隊(duì)伍、思想政治教學(xué)隊(duì)伍的深度融合。同時(shí)，還要加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間的交流協(xié)作，在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升相關(guān)知識(shí)的技能，改進(jìn)相關(guān)工作方法。其最終目標(biāo)就是培育一支政治立場(chǎng)明確、理論功底扎實(shí)、先鋒模范作用強(qiáng)的教學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步完成學(xué)生黨建教育與思想政治教育深度融合、協(xié)同創(chuàng)新的共同體，推進(jìn)高校黨建教育與思想政治教育同頻共振、同向發(fā)力。

（三）從實(shí)際工作出發(fā)

恢宏的上層建筑最終要回歸到現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的物質(zhì)基礎(chǔ)。那么，高校的入黨工作作為黨建教育的重要一環(huán)，對(duì)黨員的篩選與發(fā)展把握尤為重要。只有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面且深刻的入黨教育，端正其入黨動(dòng)機(jī)，將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理念根植于每個(gè)黨員的頭腦中、行為上，使其樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能在實(shí)際工作中更好地發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，建立高尚的道德人格，通過(guò)提高自身的思想意識(shí)，帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生思想意識(shí)的提高。同時(shí)，黨委、黨支部要堅(jiān)定好自身的戰(zhàn)斗堡壘地位，發(fā)揮好思想意識(shí)的核心地位。換言之，思想政治教育的發(fā)展離不開(kāi)黨委、黨支部的建設(shè)和發(fā)展，二者相互依存、相互融合。高校學(xué)生的思想政治教育工作也要依靠黨團(tuán)組織來(lái)進(jìn)行，要將學(xué)生中優(yōu)秀的人才源源不斷地吸納到黨組織當(dāng)中來(lái)，為中國(guó)共產(chǎn)黨提供不竭的青年力量源泉。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)黨建與思想政治教育的融合，提高二者工作中的吸引力和感染力，才能夠打開(kāi)黨建與思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的新局面，進(jìn)而將高校學(xué)生黨建與思想政治教育的“勢(shì)能”轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“效能”，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，厚植學(xué)生的家國(guó)情懷，錘煉學(xué)生的品德修為，展現(xiàn)學(xué)生的青年擔(dān)當(dāng)，涌青春后浪，揚(yáng)青春?jiǎn)⒑健?/p>

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 姜雯]

收稿日期：2021-09-27

作者簡(jiǎn)介：王新源（1994—），男，黑龍江德都人，黑龍江大學(xué)水利電力學(xué)院助教，主要從事思想政治教育研究。