□孫 峰 楊宗虎

時光荏苒，我國的老年教育事業(yè)經過近40年的發(fā)展，得到了長足進步，取得了豐碩成果，老年大學已成為廣大老年人學習的樂園，成為老年教育的重要陣地，在應對人口老齡化，引導老年人踐行積極老齡觀、健康老齡化理念，推進社會治理能力和治理體系現(xiàn)代化等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。偉大事業(yè)鑄就偉大精神，偉大精神推動偉大發(fā)展。在我國老年教育事業(yè)即將迎來開創(chuàng)40周年之際，挖掘提煉老年大學精神，既是一件非常有意義的事情，又是推動形成強大思想動力，實現(xiàn)老年大學高質量發(fā)展的必然選擇。為更好地展現(xiàn)老年大學精神的豐富內涵，筆者從老年大學的歷史文化、宗旨理念、發(fā)展方向等方面概括提煉出我心中的老年大學精神為：開拓創(chuàng)新、樂于奉獻；尊師敬老、引領風尚；學養(yǎng)相宜、康樂和美；積極作為、發(fā)揮作用。

開拓創(chuàng)新、樂于奉獻

老年大學的發(fā)展歷史告訴我們，老年大學要實現(xiàn)長遠發(fā)展，必須發(fā)揚開拓創(chuàng)新、樂于奉獻的精神。開拓創(chuàng)新是老年大學發(fā)展的動力，樂于奉獻是凝聚老年大學人干事創(chuàng)業(yè)的精神之源。老年大學建校之初，無場地、無資金、無教師、無人手，可謂困難重重、步履維艱，艱難程度可想而知，但廣大老年大學人，不畏困難、迎難而上，頑強拼搏、奮發(fā)圖強，創(chuàng)造出了輝煌的成就。從1983年我國第一所老年大學山東老年大學創(chuàng)建以來，我國的老年大學從無到有，從小到大，從無序到規(guī)范，辦學規(guī)模與日俱增，社會認可度越來越高，業(yè)已形成黨政主導、社會參與、多元辦學的格局，為積極應對人口老齡化、構建終身教育體系做出了貢獻。成就的取得，離不開廣大老年大學人的開拓創(chuàng)新，離不開熱愛老年大學事業(yè)并為之不懈努力的老年大學人的樂于奉獻。正是在開拓創(chuàng)新、樂于奉獻的精神激勵下，我國的老年大學百花齊放，呈現(xiàn)出繁榮的景象。

尊師敬老、引領風尚

辦好老年大學，發(fā)展老年教育，是構建學習型社會的一項重要舉措。老年大學是大學，老年教育的屬性是教育。作為終身教育體系的重要組成部分，老年大學必須遵循教育規(guī)律，把尊師放在重要位置，把培養(yǎng)優(yōu)秀教師作為重要任務。同時，又要充分考慮老年人這一學員群體的特殊性，做到尊師敬老。有一位老年大學校長曾說過：“培養(yǎng)一名老年學員，能夠帶動一個家庭，熏陶周圍鄰居；培養(yǎng)千名老年學員，能夠帶動一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射一個縣區(qū)；培養(yǎng)萬名老年學員，能夠帶動一個區(qū)域，感染一座城市；培養(yǎng)千萬名老年學員，能夠帶動整個社會，影響一個國家?！崩夏陮W員既是老年大學的參與者，也是老年教育事業(yè)的推動者，他們在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引領新風尚等方面發(fā)揮著重要示范作用。因此，在老年大學辦學、教學工作中，要高度重視學員的引領作用，并使之成為推動老年大學事業(yè)發(fā)展的強大動力。

學養(yǎng)相宜、康樂和美

老年人退休后，全身心回歸家庭生活，多數(shù)人會或多或少出現(xiàn)空虛、煩躁等不適感。他們渴望充實的生活，滿足提升退休生活質量的需求；渴望拾起曾經未竟的興趣、愛好，滿足追求夢想的需求；渴望科學文化方面的知識，滿足緊跟時代的需求；渴望時事政治方面的知識，滿足思想常新的需求；渴望養(yǎng)生保健方面的知識，滿足健康長壽的需求……老年人的這些需求在老年大學得到了滿足。通過在老年大學的學習，老年人心靈得以凈化，精神獲得愉悅，身體更加健康，生活更加美好，有力弘揚了學養(yǎng)相宜、康樂和美的精神。

積極作為、發(fā)揮作用

老年人是黨和國家的寶貴財富和重要力量，他們有豐富的人生閱歷和工作經驗，在社會上享有較高的威望優(yōu)勢，對國家的前途命運、對群眾的急難愁盼、對社會的發(fā)展進步，擁有強烈的關注度和責任感。正源于這樣一份責任和擔當，老年人渴望繼續(xù)參與社會，通過在家庭生活、社區(qū)管理、社團活動、社會服務等領域的積極參與，繼續(xù)發(fā)揮作用、回報社會，彰顯生命價值。老年大學作為老年人實現(xiàn)老有所為的重要陣地，在積極促進老年人社會參與中發(fā)揮著重要作用。一方面，老年大學堅持政治立校，發(fā)揮老干部黨校職能作用，著力培育感黨恩、聽黨話、跟黨走的時代老人，是引導老年人弘揚正能量的紅色陣地；另一方面，老年大學在鄉(xiāng)村振興、社會治理、志愿服務、關心下一代等方面，也積極創(chuàng)造條件促進老年人社會參與，有效提升了老年人的價值感、幸福感和獲得感，他們主動化身為家庭和諧的凝聚者、社會主義核心價值觀的踐行者、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的示范者，在踐行老有所為的過程中，充分彰顯了積極作為、發(fā)揮作用的老年大學精神。

精神是靈魂。老年大學精神具有強大的動力作用，它既是促進老年人終身學習的強大思想動力，又是推動老年大學高質量發(fā)展的精神旗幟，有利于集合最廣泛人的力量，實現(xiàn)老年大學的更好更快發(fā)展。讓我們弘揚老年大學精神，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、永不懈怠的行動，踔厲奮發(fā)、篤行不怠、逐夢前行！■