裴鴻霞

中學階段是學生人生觀、價值觀形成的關鍵時期。習近平總書記在2019年3月召開的學校思想政治理論課教師座談會上指出，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。

擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，是中學生應有的政治意識。如何培養(yǎng)中學生的政治意識，是道德與法治學科教師探討的重要課題。筆者經(jīng)過多年的實踐與思考，認為加強中學生政治意識的培養(yǎng)，關鍵要從校園環(huán)境、課堂教學、班校活動、專題教育、課外閱讀等方面下功夫，通過環(huán)境熏陶、教學引導、活動激發(fā)、教育引領、閱讀感化等方式，幫助學生深化理解今天的幸福生活來之不易，特別是理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”等政治問題，從而牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的政治意識。

一、注重校園環(huán)境熏陶

校園環(huán)境熏陶是培養(yǎng)中學生政治意識的關鍵所在。中學生處于身心成長的重要時期，容易受到環(huán)境的影響和制約。環(huán)境也是一種教育力量，它對中學生政治意識的培養(yǎng)有著至關重要的作用。校園環(huán)境是直接或間接影響學生健康成長的重要外因，也是培養(yǎng)學生政治意識的重要資源。學校要充分利用這一資源，在打造校園文化時有意識地鑲嵌一些政治元素，創(chuàng)設有利于學生政治意識培養(yǎng)的良好環(huán)境。例如：在學校重要場所設置偉人雕塑或畫像;在學校醒目位置布置一些歌頌黨、歌頌社會主義、歌頌人民英雄、歌頌先進模范的圖文;校園廣播每天播放紅色歌曲，每天下午第一節(jié)課預備鈴響，各班齊唱紅歌;在學校專刊專欄或大型電子顯示屏等平臺宣傳黨和國家的重大節(jié)日、重要會議等內(nèi)容;等等。校園里除了書聲瑯瑯、歌聲陣陣，還讓學生時時處處受到政治氛圍的感染，受到政治環(huán)境的熏陶。

二、注重課堂教學引導

課堂教學引導是培養(yǎng)中學生政治意識的重要環(huán)節(jié)。課堂引導是傳授學生政治知識、培養(yǎng)學生政治意識的最有效途徑。為此，各學科教師可以結合本學科的特點，將政治、歷史、紅色文化等內(nèi)容滲透到課堂教學中。比如，語文教師可以組織開展紅色文章閱讀理解與分析、紅色故事讀后感或紅色電影觀后感寫作等，歷史教師可以組織學生講紅色故事和尋找身邊的紅色故事等。道德與法治教師更是可以將學生的思想教育和政治意識培養(yǎng)貫穿于教學的全過程，如在講解日常行為規(guī)范相關章節(jié)的內(nèi)容時，可以列舉當年紅軍“三大紀律，八項注意”的要求，說明規(guī)矩的重要性;講解“守望精神家園”時，可以拓展延伸講述今天中國特色社會主義建設發(fā)展的偉大成就，中國共產(chǎn)黨將帶領全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而繼續(xù)奮斗;等等。如此，學生既學習了學科知識，又增強了對政治的理解與把握，增強了對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的認同感。

三、注重班?；顒蛹ぐl(fā)

班校活動激發(fā)是培養(yǎng)中學生政治意識的必要手段。班?；顒邮桥囵B(yǎng)學生能力素養(yǎng)的重要平臺。因此，學校和班級在組織開展班?；顒訒r，可以有意識地安排一些富含政治元素的活動，讓學生在活動中感受熏陶，接受教育。學校和班主任要充分利用這一平臺，在組織開展的學生活動中，有目的地安排歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌革命英烈等內(nèi)容，甚至可以圍繞這些內(nèi)容，組織開展歌詠比賽、講故事比賽等;也可以組織召開主題班會，讓學生自己講紅色故事或革命故事，暢談聽故事的體會與感想等。不僅如此，還可組織開展一些紀念革命先烈、歌頌黨和祖國的主題活動，如組織開展國家公祭日活動、組織參觀紅色教育基地等，不斷讓學生感受紅色教育，感悟政治真諦。學生通過參與這樣一系列活動，不斷激發(fā)關心政治的熱情，培養(yǎng)關心政治的思想認知和行動自覺。

四、注重專題教育引領

專題教育引領是培養(yǎng)中學生政治意識的直接途徑。組織學生在學?；蛘叩降胤近h校、團校等機構進行政治理論及其相關知識的專題教育培訓，對于培養(yǎng)和強化中學生的政治意識具有最直接、最有效的作用。學?？梢酝ㄟ^團、隊組織，在舉辦培訓班時，將黨的基本理論知識列入培訓內(nèi)容，如此，讓學生相對系統(tǒng)地學習一些政治理論和黨的路線方針。甚至可以舉辦青少年黨校、團校，組織一些優(yōu)秀中學生進行黨的知識專題學習培訓，不斷加深其對黨和國家的理解和認知。同時，學校還可通過舉辦宣講報告會、專題報告會，開設紅色講壇、講座等形式，不斷增強學生對黨的知識的了解、理解和內(nèi)化。

五、注重課外閱讀感化

課外閱讀感化是培養(yǎng)中學生政治意識的內(nèi)在動力。學生課外閱讀，不僅可以開闊視野，還可以提升思想境界。教師可以有意識地給學生推薦一些課外讀物，除推薦名著名篇外，還可以向學生推薦一些諸如黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等政治書籍，讓學生通過閱讀一些政治方面的書籍，不斷加深對“中國共產(chǎn)黨”“中華民族”“中國特色社會主義”等概念的理解，加深對熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的認同，并以此不斷培養(yǎng)自主閱讀政治書籍的良好習慣，逐步建立增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想自覺和行動自覺。

（作者單位：江西省吉安市第二中學）