文/譚菲菲

（哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150025）

高?；I資主要分為資本運作、融資兩個方面。高校的資本運作如同上市公司或金融機構(gòu)一樣，將閑置資金進行多元投資，以保證資本的持續(xù)增長；高校的融資是指高校憑借其較高的資本信用，從金融市場或銀行借貸以支持高校的發(fā)展,如新建教學(xué)樓、實驗室、引進技術(shù)人才等。現(xiàn)階段，廣義的高校融資是指高校通過爭取捐款、收取學(xué)費以及爭取更多的教育經(jīng)費撥款,或者在資本市場憑借其深厚的辦學(xué)底蘊和科研成果轉(zhuǎn)化實力籌集資金的行為。

1.數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 研究方法

本研究主要是以知識圖譜的方式，運用Citespace軟件對文件進行聚類分析,再將主要研究學(xué)術(shù)主題的領(lǐng)域節(jié)點呈現(xiàn)出來,通過科學(xué)知識圖譜的解讀以實現(xiàn)領(lǐng)域未來前景的預(yù)見和領(lǐng)域現(xiàn)狀解釋兩大功能。

1.2數(shù)據(jù)來源

本研究選取了知網(wǎng)收錄的各類核心學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)作為主要的文獻數(shù)據(jù)來源,大大提高了研究的文獻信效度。本研究通過知網(wǎng)搜索得到635條結(jié)果,最終篩選出459篇學(xué)術(shù)論文，再將這459篇學(xué)術(shù)論文的原始數(shù)據(jù)(Refworks格式)導(dǎo)出。有必要特別指出的是,本研究的所有學(xué)術(shù)討論均基于這459篇學(xué)術(shù)論文,沒有涉及任何超出該研究范圍的其他學(xué)術(shù)文獻。

2.可視化分析

2.1研究機構(gòu)分布

使用Citespace軟件能夠準確繪制并分析出高?；I資研究機構(gòu)的合作視圖。節(jié)點越大，代表研究機構(gòu)的成果越多；連線代表機構(gòu)之間的學(xué)術(shù)合作關(guān)系，其粗細程度代表著共同表現(xiàn)的活動強度。為有效避免文獻圖譜過于分散，本研究特將學(xué)術(shù)文獻目錄中的二級學(xué)術(shù)研究管理機構(gòu)直接歸入一級別的研究管理機構(gòu)中,例如：將“華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院”直接歸入“華中科技大學(xué)”，其他二級研究管理機構(gòu)以此類推。

根據(jù)聚類顯示,從事高等教育籌資研究的機構(gòu)較少，圖譜中節(jié)點最大研究機構(gòu)之一北京師范大學(xué)，是高?；I資研究領(lǐng)域的科研主力，在該領(lǐng)域中的成果較多，做出了較大的貢獻。除此之外，從圖譜節(jié)點上的顏色可以明顯看出，北京師范大學(xué)對于高?；I資的研究一直延續(xù)至今，說明其對高?；I資的研究關(guān)注持久度相對較高。從合作關(guān)系來看,北京師范大學(xué)是最大的節(jié)點，并且與眾多高校形成了合作網(wǎng)絡(luò)，成為研究大學(xué)籌資的主力軍。從地域角度來分析，高影響力研究機構(gòu)多存在于我國華北、華東一帶。

2.2核心作者和作者合作分析

核心學(xué)術(shù)作者一般是指在特定相關(guān)學(xué)科重點領(lǐng)域開展研究中學(xué)術(shù)造詣較深、獲得的重要科研成果相對較多、其主要學(xué)術(shù)思想與科學(xué)觀點較為新穎，同時大多數(shù)能起到學(xué)術(shù)引領(lǐng)者的作用。在大學(xué)籌資領(lǐng)域，根據(jù)作者合作分析發(fā)現(xiàn)，我國高?；I資已經(jīng)形成以洪成文為核心的合作研究團體。在作者研究群體中，作者單位屬于北京師范大學(xué)或北京師范大學(xué)的校友情況較多，且彼此之間都具有長期的合作伙伴關(guān)系。這說明目前我國高?；I資的研究成果以北京師范大學(xué)及其所屬研究人員為主要核心研究力量，且已初步發(fā)展形成較為成熟的高校核心研究作者群。

2.3主要研究議題

圖譜中節(jié)點較大的為主要研究議題，不同顏色的區(qū)域代表該議題出現(xiàn)的年份。高?；I資的熱點領(lǐng)域主要包括“高校融資、校友捐贈、民辦高校、大學(xué)基金會”等關(guān)鍵詞。

2.3.1高校融資

高校融資是泛指高校教育建設(shè)所需的全部政府資金的主要來源，包括高校政府資金投入、收取學(xué)費、科研成果、其他高校投資者個人出資或直接捐贈及各種其他形式的政府負債。查顯友發(fā)現(xiàn)，我國高校財政總體投入嚴重不足，高校財政債務(wù)不足問題明顯，高校融資存在較大的不平衡問題。許學(xué)岡提出，高校工程建設(shè)中的籌資制和融資模式需要盡快引入民辦經(jīng)營高校的基本理念，以社會資本的形式集聚、重組、營運和使用資金的良性流動運作方式來有效解決高校建設(shè)中的資金不足問題。

2.3.2校友捐贈

“校友捐贈”一直以來既是重點研究領(lǐng)域熱點，又是研究成果較多的一個重點主題。高艷基于長尾理論的視角提出了高?；I資要注重高校校友的情感維護，重視尾部市場，通過提高捐贈率來構(gòu)建長效穩(wěn)定的捐贈機制。章曉野認為，高校應(yīng)提高服務(wù)意識和能力，借力移動互聯(lián)網(wǎng)和其他社交網(wǎng)絡(luò)媒體，不斷創(chuàng)新校園校友創(chuàng)建工作和校園捐贈校友工作兩種載體。包海芹通過對美國高等教育機構(gòu)社會捐贈分析得出，美國研究型大學(xué)的校友平均捐贈最多。

2.3.3民辦高校

民辦高校的研究主要集中在兩個方面，即我國民辦大學(xué)融資現(xiàn)狀的研究和我國近代私立大學(xué)籌資渠道的研究。王磊研究得出，創(chuàng)新上市公司融資模式是適應(yīng)新時期、加快實現(xiàn)推動我國民辦高等教育辦學(xué)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的客觀政策需要。民辦高校發(fā)展應(yīng)從自身教育辦學(xué)發(fā)展的實際需求出發(fā)，正確處理籌資公益性與營利性之間的平衡關(guān)系。韓淑娟研究了近代中國私立大學(xué)的資源籌資方式現(xiàn)狀，依據(jù)主要資源融資方式渠道的不同，大體上將其概括劃分為社會捐資養(yǎng)教興學(xué)型、學(xué)費資助主體型、政府基金資助型和以再生產(chǎn)養(yǎng)教興學(xué)型四種主導(dǎo)融資模式。

2.3.4大學(xué)基金會

大學(xué)基金會研究是近年來熱度較高、較為新穎的議題。有學(xué)者認為，世界一流大學(xué)的市場競爭在很大程度上其實是中國高?；I資辦學(xué)后備經(jīng)費的市場競爭,高?；I資應(yīng)通過建立一個基金會機構(gòu)來助力中國高校在沒有獲取足額的后備辦學(xué)經(jīng)費的困境下力爭世界一流，建立“基金池”可以規(guī)避世界周期性經(jīng)濟危機因素帶來的大量辦學(xué)后備經(jīng)費與自有籌資資金困境。同時，校長會還要負責制訂中國大學(xué)“雙一流”建設(shè)項目籌資主體年度工作規(guī)劃，并由其承擔確定籌資主體份額。

3.結(jié)論與展望

3.1結(jié)論

3.1.1主要研究力量

從主要的研究者來看，洪成文、佟婧等學(xué)者是目前我國高校籌資研究工作中的主要研究力量。我國高校籌資合作研究的學(xué)術(shù)合作研究關(guān)系已經(jīng)具備發(fā)展雛形，形成了以洪成文教授為研究中心的“學(xué)緣”網(wǎng)絡(luò)合作研究關(guān)系。從研究機構(gòu)合作關(guān)系來看，北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)在我國高校籌資合作研究中一直處于核心地位，也初步形成了以北京師范大學(xué)為研究中心，包括浙江師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、淮陰師范大學(xué)等多所高校在內(nèi)的大、中、小范圍籌資學(xué)術(shù)合作研究關(guān)系。

3.1.2研究演進

就年均研究發(fā)文評論量而言，我國高校籌資課題研究評論總體呈現(xiàn)逐漸增長的發(fā)展態(tài)勢，但年均發(fā)文總量并不多。近30年來，文獻總量不足500篇，說明目前我國高?；I資課題研究沒有真正受到社會的足夠關(guān)注，相比西方非常成熟的高?；I資制度和理念，我國還有很大的進步空間。就主要研究課題內(nèi)容而言，研究課題重心由高校籌資研究彌補高?；I資經(jīng)費不足的發(fā)展階段，轉(zhuǎn)移到通過開展多元化高?；I資研究推動我國雙一流大學(xué)體系建設(shè)的發(fā)展階段，研究內(nèi)容已呈現(xiàn)精細化、多元化的發(fā)展趨勢。

3.2展望

3.2.1關(guān)注高?；I資的制度問題

高?；I資研究是我國高等教育領(lǐng)域的“舶來品”。國內(nèi)外高?；I資體系具有較大差異，原因在于文化傳統(tǒng)和環(huán)境制度的不同。我國高?；I資正處于起步階段，已有文獻傳達的主要內(nèi)容僅是“高等教育經(jīng)費不足”“學(xué)校的籌資渠道”和“國外先進籌資經(jīng)驗借鑒”，對于現(xiàn)象的描寫，缺乏深入的制度方面的研究。因此，我國關(guān)于特定背景下的大學(xué)籌資制度研究仍有待加強，應(yīng)更加關(guān)注深層次的制度問題，構(gòu)建大學(xué)籌資體系。

3.2.2采用多元化的研究視角和研究工具

當前，我國高校籌資領(lǐng)域的現(xiàn)有方法主要是比較研究法與文獻法，缺乏實證調(diào)研，難以準確表達我國高?；I資過程中遇到的具體實際問題，研究視角也較為單一。在融入跨學(xué)科視角的同時，我國高校應(yīng)積極探索問卷法、訪談法、實證研究法等多種量化科學(xué)研究處理方法，從不同層面來不斷增強對高?；I資問題的研究解釋與分析能力。