◎遼寧省大連市第三十四中學(xué) 王凱文

上下班高峰期道路擁堵，小汽車多以低速前行，時(shí)間一長(zhǎng)，人們?cè)谲嚴(yán)锶菀捉乖辏绻苡煤?jiǎn)單而安全的表情包車貼進(jìn)行交流，或許能緩解司機(jī)長(zhǎng)時(shí)間等待的負(fù)面情緒。怎樣設(shè)計(jì)這種車貼呢？

一、設(shè)計(jì)思路

設(shè)計(jì)車貼時(shí)需考慮以下幾個(gè)問題：一是車貼應(yīng)簡(jiǎn)單、直接地促進(jìn)車主間的交流；二是為了保證安全，車貼的位置應(yīng)合適；三是車貼僅在車速較低時(shí)才可以使用。

我設(shè)計(jì)了幾種簡(jiǎn)單的光電表情，對(duì)本車司機(jī)將要進(jìn)行的并道和加、減速等操作，通過智能車貼給予后車司機(jī)相應(yīng)的溫馨提示，減少司機(jī)因誤會(huì)產(chǎn)生的“路怒癥”。整體設(shè)計(jì)如圖1。

圖1 整體設(shè)計(jì)圖

二、結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)

如圖2、圖3所示，在車體側(cè)向和車尾等位置分別設(shè)計(jì)醒目車貼、趣味車貼，在車頂設(shè)置立體車貼。

圖2 側(cè)向車貼效果

圖3 車尾車貼效果

通過無線連接的方式，將車貼與駕駛室內(nèi)方向盤附近的主控連接。主控開關(guān)是一個(gè)簡(jiǎn)易操作裝置，方便司機(jī)操作。操作時(shí)仿照多擋位切換方式，實(shí)現(xiàn)不同操作顯示不同的內(nèi)容。

為進(jìn)一步保證安全，我還打算將車貼與測(cè)速系統(tǒng)相連，當(dāng)車速達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，自動(dòng)關(guān)閉車貼的顯示功能。

三、創(chuàng)新點(diǎn)

1.在保證安全的情況下進(jìn)行創(chuàng)意交流，緩解司機(jī)的負(fù)面情緒，體現(xiàn)人文情懷。

2.車貼被設(shè)置在車體表面，易于安裝和拆卸。

3.高速行駛時(shí)智能車貼能自動(dòng)關(guān)閉，保障行駛安全。

四、改進(jìn)想法

第一，制造出更符合交通道路安全法律法規(guī)的車貼。

第二，增加語(yǔ)音控制功能，實(shí)現(xiàn)人與設(shè)備的智能交互。

五、創(chuàng)新感想

我的創(chuàng)意得到了家長(zhǎng)、老師的支持和幫助，我從中學(xué)到了許多電子方面的知識(shí)，深深地認(rèn)識(shí)到交通安全關(guān)系所有人！

圖4 安裝調(diào)試過程

專家點(diǎn)評(píng)

“安全創(chuàng)意智能車貼”的發(fā)明來源于生活，充滿童真童趣。這個(gè)項(xiàng)目的誕生看似容易，其實(shí)難度不小。

其一，這個(gè)作品具有原創(chuàng)性。通過在相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行檢索查新了解到，紙質(zhì)的車貼已經(jīng)有很多，而這種富有人文情懷的電子智能車貼是首開先河。

其二，作為一名初中生，從發(fā)現(xiàn)問題到巧妙地解決這個(gè)問題，作者目前的知識(shí)與能力顯然是不夠的，必須不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。這是一個(gè)要“跳起來摘桃子”的過程，充分體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容中有關(guān)創(chuàng)新精神的要求：第一，積極參加學(xué)校興趣小組社團(tuán)活動(dòng)，有小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等科學(xué)興趣特長(zhǎng)；第二，有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、綜合分析運(yùn)用能力，有自主探究、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)與能力。