◎肖雅婷

(吉安廣播電視臺(tái)，江西 吉安 343000)

融媒體時(shí)代是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)媒體與先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成新型信息傳播形態(tài)。這使得媒體行業(yè)的傳播渠道、傳播方式發(fā)生了巨大改變，呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。正因如此，融媒體時(shí)代背景下播音主持人面臨新的發(fā)展機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，需要探究可行性的發(fā)展路徑，如此才能夠把握機(jī)遇，戰(zhàn)勝困難，始終保持不斷發(fā)展的步伐。

一、融媒體時(shí)代背景下播音主持人面臨的機(jī)遇

(一)播音主持人轉(zhuǎn)型發(fā)展

一直以來(lái)我國(guó)廣播電視都是相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)作主體，采用的是單向傳播的模式，播音主持人在廣播電視平臺(tái)上進(jìn)行音頻或者視頻的廣播，廣播電視局、廣播電視臺(tái)能夠?yàn)椴ヒ糁鞒秩颂峁┑谋憩F(xiàn)空間是非常有限的。而伴隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，新媒體的出現(xiàn)以及廣泛應(yīng)用，廣播電視不再是廣大人民群眾接收信息的主要媒體，越來(lái)越多的國(guó)民通過(guò)新媒體來(lái)獲取信息，如抖音、微信、喜馬拉雅、懶人聽(tīng)書(shū)、愛(ài)奇藝、優(yōu)酷等。而新媒體的出現(xiàn)不僅為播音主持人提供了諸多的表現(xiàn)平臺(tái)，還為其提供了更大的表現(xiàn)空間，播音主持人可以根據(jù)受眾群體的多元化需求進(jìn)行轉(zhuǎn)型，不僅能夠受到諸多受眾群體的關(guān)注支持和喜愛(ài)，還能夠更好地促進(jìn)自身發(fā)展[1]。

(二)增強(qiáng)播音主持的時(shí)效性

融媒體環(huán)境下新媒體的應(yīng)用一方面使得信息傳播更加持久廣泛，另一方面能夠支持多元化的信息傳播方式，如現(xiàn)場(chǎng)直播、視頻回放等等?；诖耍ヒ糁鞒秩嘶蛘哂浾咴谛旅襟w平臺(tái)上進(jìn)行播音主持，能夠基于事件的性質(zhì)及內(nèi)容，采取適合的播音方式將信息傳遞給受眾。比如，在重大事件發(fā)生之際，主持人可以借助現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，在第一時(shí)間將信息傳遞給受眾群體，滿(mǎn)足受眾的信息獲取需求。除此之外，主持人還能夠借助新媒體與廣大受眾進(jìn)行直接的溝通交流，了解受眾群體的需求，進(jìn)而調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容及節(jié)目主持方式等，使得播音主持的時(shí)效性和受眾性得到有效增強(qiáng)。

(三)可拓展播音主持人的主持功能

在傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目之中，播音主持人按照常規(guī)方式進(jìn)行節(jié)目主持，將節(jié)目?jī)?nèi)容呈現(xiàn)在廣大受眾群體的面前，因采用單一的傳播方式，播音主持人難以了解到受眾群體的感受，無(wú)法對(duì)節(jié)目主持進(jìn)行調(diào)整，提高節(jié)目播出效果。但在融媒體時(shí)代下，播音主持人能夠借助新媒體平臺(tái)與受眾群體進(jìn)行有效的互動(dòng)，從受眾群體的表述當(dāng)中了解不同受眾群體的興趣愛(ài)好，了解他們對(duì)節(jié)目的意見(jiàn)或者想法，節(jié)目主持人可以基于節(jié)目的性質(zhì)及受眾群體的建議，注重拓展自身的主持技能，以便在主持節(jié)目的過(guò)程中不僅能夠引導(dǎo)話(huà)題，還能夠與受眾群體進(jìn)行互動(dòng)或者進(jìn)行情感表達(dá)等，增強(qiáng)整個(gè)節(jié)目的感染力、影響力和吸引力[2]。

二、融媒體時(shí)代背景下播音主持人面臨的挑戰(zhàn)

融媒體時(shí)代的到來(lái)，給播音主持人帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也給其帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，這是傳統(tǒng)媒體與新興媒體深度融合影響所致。具體來(lái)講，播音主持人面臨的新挑戰(zhàn)有：

(一)創(chuàng)新能力有待提高

隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，媒體行業(yè)發(fā)生了巨大的改變，作為行業(yè)從業(yè)人員，播音主持人需要快速地適應(yīng)新環(huán)境，能夠迎合融媒體發(fā)展環(huán)境的需求，同時(shí)也要迎合廣大受眾群體的實(shí)際需求。而要想真正做到這一點(diǎn)，需要播音主持人具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，也就是借助新媒體平臺(tái)來(lái)了解不同受眾群體的實(shí)際需求，對(duì)自身的主持方式、主持風(fēng)格等方面加以審視，分析自身主持不受關(guān)注、不受青睞的原因，進(jìn)而創(chuàng)新調(diào)整，以保證播音主持具有鮮明的特點(diǎn)，能夠深受廣大受眾群體的青睞，但目前諸多播音主持人在節(jié)目主持方面都存在嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象。也就是通過(guò)模仿的方式來(lái)刻意迎合受眾群體，但這會(huì)使得主持風(fēng)格逐漸僵化，難以增強(qiáng)節(jié)目主持的感染力、影響力和吸引力。

(二)播音主持的能力被弱化

融媒體環(huán)境下，播音主持人能力弱化主要表現(xiàn)在節(jié)目主持缺乏特色以及主流地位被撼動(dòng)兩方面。

播音主持人節(jié)目主持缺乏特色，主要是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期在廣播電視臺(tái)主持固定的節(jié)目，節(jié)目編排模式比較固定，這就要求主持人的主持風(fēng)格是比較固定的，在節(jié)目主持的過(guò)程中，按照節(jié)目的流程向前推進(jìn)。而伴隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，新媒體節(jié)目限制性較低，給予節(jié)目主持人較大的發(fā)展空間，主持人可以隨意地轉(zhuǎn)換節(jié)目風(fēng)格，使得節(jié)目呈現(xiàn)得更加豐富多彩。但因部分主持人長(zhǎng)期負(fù)責(zé)廣播電視臺(tái)節(jié)目的主持工作，主持風(fēng)格比較固定，難以適應(yīng)融媒體環(huán)境，及時(shí)轉(zhuǎn)變主持風(fēng)格、主持方式等，導(dǎo)致所呈現(xiàn)的節(jié)目效果不佳，難以得到受眾的青睞和喜愛(ài)[3]。

播音主持的主流地位被撼動(dòng)，主要是因?yàn)樵谌诿襟w時(shí)代背景下，廣大人民群眾既可以是信息的傳播者也可以是信息的接收者，人們可以在新媒體平臺(tái)對(duì)某件事情進(jìn)行播報(bào)或者主持自創(chuàng)的節(jié)目，這就使得播音主持人在傳播領(lǐng)域的主流地位被撼動(dòng)，話(huà)語(yǔ)權(quán)被弱化。

(三)播音主持人面臨的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻

融媒體時(shí)代背景下，新媒體平臺(tái)所呈現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目數(shù)量越來(lái)越多，形式越來(lái)越豐富，這就使得播音主持人的需求大大增加，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持的要求較低，未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育或者專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的普通民眾也可以成為播音主持人，這一方面使得播音主持人的門(mén)檻降低，另一方面播音主持人之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。為了使節(jié)目主持能夠獲得廣大人民群眾的青睞，播音主持人需要以融媒體時(shí)代為背景，了解媒體行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，了解廣大受眾群體的需求，有意識(shí)地提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和應(yīng)變能力，創(chuàng)新主持風(fēng)格，呈現(xiàn)新穎獨(dú)特的節(jié)目主持，提高節(jié)目的受眾面，才能夠促進(jìn)播音主持人在行業(yè)內(nèi)更好的發(fā)展。

三、融媒體時(shí)代背景下播音主持人的發(fā)展對(duì)策

(一)創(chuàng)新主持理念

通常情況下，受眾群體是否能夠被節(jié)目主持所吸引，主要取決于節(jié)目主題是否鮮明，而這在很大程度上受播音主持人自身魅力影響。對(duì)當(dāng)前廣播電視局廣播電視平臺(tái)以及各大新媒體平臺(tái)所呈現(xiàn)的節(jié)目加以分析，節(jié)目主持之所以能夠深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，主要是播音主持人可以從根本上滿(mǎn)足受眾對(duì)知識(shí)信息獲取的需求，還能夠使受眾收獲快樂(lè)。這就要求播音主持人既能夠提出有深度的見(jiàn)解，還要保證節(jié)目主持有特色。為了能夠真正做到這一點(diǎn)，首先需要播音主持人創(chuàng)新主持理念，從傳統(tǒng)的主持觀(guān)念之中擺脫出來(lái)，使自身能夠適應(yīng)融媒體時(shí)代。在此基礎(chǔ)上能夠正確認(rèn)識(shí)到自身面臨的挑戰(zhàn)，明確自身業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，繼而加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重提高自身的綜合素質(zhì)。除此之外，為了能夠擴(kuò)大節(jié)目主持的受眾面，還需要著重了解受眾群體的實(shí)際需求，創(chuàng)新調(diào)整節(jié)目主持的流程、節(jié)目板塊等，以便將自身的知識(shí)、情感注入節(jié)目之中，精準(zhǔn)地傳達(dá)受眾群體所需要的信息，同時(shí)使得節(jié)目主持更具感染力和吸引力[4]。

(二)創(chuàng)新主持風(fēng)格

播音主持人要想在融媒體時(shí)代有更好的發(fā)展，就需要打造個(gè)性化的主持風(fēng)格，這需要主持人能夠全面地了解自己，正確定位自己，從自身的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，找到自己擅長(zhǎng)的主持風(fēng)格和節(jié)目類(lèi)型。而要想真正做到這一點(diǎn)，首先需要全面地了解融媒體的特點(diǎn)。融媒體時(shí)代下新興的傳播媒體種類(lèi)較多，特色不一。作為融媒體的使用者，播音主持人需要了解不同傳播媒體的特點(diǎn)，基于節(jié)目類(lèi)型、節(jié)目?jī)?nèi)容及受眾群體的實(shí)際需求來(lái)調(diào)整主持風(fēng)格，如此才能增強(qiáng)自身的影響力。例如，借助抖音這一新媒體來(lái)進(jìn)行節(jié)目傳播，播音主持人需要明確該傳播媒體的互動(dòng)性較強(qiáng)，選用現(xiàn)場(chǎng)直播的方式來(lái)呈現(xiàn)節(jié)目，并且在節(jié)目主持的過(guò)程當(dāng)中與受眾群體進(jìn)行溝通交流，如此才能夠滿(mǎn)足受眾群體的需求，同時(shí)也能夠有效地傳達(dá)節(jié)目意圖，獲得良好的節(jié)目效果。其次需要播音主持人能夠?qū)ψ陨淼男愿裉攸c(diǎn)和聲音特點(diǎn)予以了解，選擇適合自己的節(jié)目類(lèi)型，比如，權(quán)威性較強(qiáng)的新聞節(jié)目或者娛樂(lè)性較強(qiáng)的綜藝節(jié)目等。在此基礎(chǔ)上分析個(gè)人風(fēng)格與節(jié)目風(fēng)格是否契合，若不契合應(yīng)當(dāng)注意調(diào)節(jié)個(gè)人狀態(tài)，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新主持風(fēng)格，使得節(jié)目主持具有鮮明的特色，能夠?qū)⒐?jié)目?jī)?nèi)容淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)給受眾群體帶來(lái)詼諧、幽默、親切、自然的感受[5]。

(三)提高綜合素質(zhì)

1.提高政治素養(yǎng)

播音主持人是廣播電視節(jié)目的核心，其觀(guān)點(diǎn)言論不僅關(guān)系到電視臺(tái)的聲譽(yù)，而且直接影響廣播電視節(jié)目的引導(dǎo)力和影響力。在融媒體時(shí)代背景下播音主持人同樣需要維護(hù)廣播電視臺(tái)的良好形象，這就要求其具備較高的政治素養(yǎng)。為此播音主持人需要持續(xù)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，包括馬克思主義新聞?dòng)^、國(guó)家有關(guān)政策、黨政黨史等，堅(jiān)定政治信仰，提高自身的政治鑒別能力和洞察能力。上文已指出，融媒體時(shí)代，要想成為優(yōu)秀的播音主持人，需要在持續(xù)不斷的政治思想學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自身的新聞?dòng)^，堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，傳播真實(shí)準(zhǔn)確的信息，積極正面地引導(dǎo)社會(huì)輿論。除此之外，播音主持人還應(yīng)當(dāng)參與到素質(zhì)教育和法律法規(guī)學(xué)習(xí)中來(lái)，增強(qiáng)自身的責(zé)任心，能夠在復(fù)雜的融媒體環(huán)境下，始終堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，在節(jié)目主持當(dāng)中規(guī)范自身的言行舉止，傳遞積極正面的信息[6]。

2.提高文化素養(yǎng)

融媒體時(shí)代背景下媒體行業(yè)迫切地需要融合型、全媒型及專(zhuān)家型的播音主持人才。因此要想成為一名合格、優(yōu)秀的播音主持人，就需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能、較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力等，能夠適應(yīng)新環(huán)境，并且在新環(huán)境背景下對(duì)廣播電視節(jié)目主持予以創(chuàng)新，在呈現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)，傳達(dá)文化內(nèi)涵，積極正面地影響廣大受眾群體，進(jìn)而促使我國(guó)國(guó)民綜合素質(zhì)水平不斷提高，而不是為了博眼球、博關(guān)注，發(fā)表惡俗的言論。為此，播音主持人應(yīng)當(dāng)在正確新聞?dòng)^的影響下自我審視、自我反思，明確自身存在的不足，比如，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面，進(jìn)而通過(guò)參與學(xué)習(xí)、書(shū)籍閱讀、實(shí)踐活動(dòng)等方式來(lái)彌補(bǔ)自身不足，逐步提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)，提升文化素養(yǎng)，使自身的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)能力大大提高。例如，某訪(fǎng)談節(jié)目中主持人與諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主丁肇進(jìn)行訪(fǎng)談的過(guò)程中，主持人問(wèn)到“家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣”時(shí)，丁肇中教授回答了“我沒(méi)有資格回答這個(gè)問(wèn)題”。此時(shí)主持人表述說(shuō)“這樣說(shuō)的原因是什么？”教授回答說(shuō)：“在我看來(lái)所謂的考試只是在考別人做過(guò)的東西，而科學(xué)進(jìn)展正是要推翻別人做過(guò)的東西。我能回答的只是覺(jué)得應(yīng)該‘考第一名，念好書(shū)’這種觀(guān)念改變。”播音主持人可以就這一觀(guān)點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)話(huà)題，借助微信公眾號(hào)來(lái)與廣大受眾群體進(jìn)行溝通交流，形成正面的輿論效應(yīng)。

3.提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力

播音主持本身就是一項(xiàng)有聲語(yǔ)言藝術(shù)，加之融媒體時(shí)代的到來(lái)使得廣播電視節(jié)目主持形式具有開(kāi)放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，很多時(shí)候需要播音主持“無(wú)稿播音”，這就意味著主持人需要在節(jié)目過(guò)程中即興組織語(yǔ)言，傳達(dá)節(jié)目意圖，同時(shí)能夠控場(chǎng)，使得節(jié)目流程能夠順利向前推進(jìn)，最終獲得良好的播出效果。為此，這需要播音主持人正確認(rèn)識(shí)到自身面臨的這一挑戰(zhàn)，在日常工作和生活中注重提高個(gè)人記性口語(yǔ)表達(dá)能力。比如，參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)、參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練，不斷提高自身的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力等，逐步提高個(gè)人即興口語(yǔ)表達(dá)水平。

4.提高個(gè)人傳播能力

融媒體時(shí)代，播音主持人已不再是簡(jiǎn)單的信息傳遞和節(jié)目串聯(lián)主持者，往往兼有整個(gè)節(jié)目的創(chuàng)意、策劃、采稿、編導(dǎo)、錄制、剪輯、配音、播出、營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)身份，以獲得受眾的喜愛(ài)和好評(píng)。為了能夠真正做到這一點(diǎn)，需要播音主持人能夠正確認(rèn)識(shí)到傳播能力強(qiáng)弱直接關(guān)系到節(jié)目能否走進(jìn)受眾群體，能否深受受眾群體的青睞和喜歡。進(jìn)而加強(qiáng)個(gè)人傳播能力的培養(yǎng)，也就是播音主持人應(yīng)當(dāng)參與到新聞信息采集之中，鍛煉個(gè)人的“眼力”，能夠采集具有較高新聞價(jià)值的新聞信息；播音主持人還要了解主流新媒體平臺(tái)，比如，微信公眾號(hào)、微博、抖音等，了解不同新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)及功能，使其能夠?qū)V播電視與新媒體平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)融合，助力節(jié)目傳播；播音主持人還應(yīng)當(dāng)注重打造個(gè)人品牌，借助自身獨(dú)特的主持風(fēng)格來(lái)吸引受眾群體，使之能夠持續(xù)關(guān)注主持人主持的節(jié)目，甚至對(duì)廣播電視節(jié)目進(jìn)行口碑營(yíng)銷(xiāo)，擴(kuò)大廣播電視節(jié)目的傳播范圍。

四、結(jié)語(yǔ)

融媒體時(shí)代的到來(lái)，使傳統(tǒng)廣播電視媒體受到強(qiáng)烈的沖擊和影響。此種情況下，播音主持人如果依舊保持以往的主持方式、主持風(fēng)格，那么勢(shì)必難以適應(yīng)新時(shí)代，逐漸被時(shí)代所淘汰。為了避免此種情況發(fā)生，需要播音主持人能夠客觀(guān)審視自身所面臨的局面，探尋可行性的發(fā)展路徑。