范 爽

（陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710300）

1 青馬工程培養(yǎng)模式介紹

1.1 青馬工程介紹

“青馬工程”全稱是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，意在通過采取教育訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)等積極有效的方法，在廣大青年中著力培育造就一批用馬克思主義思想中國(guó)化的新成果武裝的馬克思主義者。二零零七年五月十五日，共青團(tuán)中央在京開啟了“青少年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，意在透過采取理論教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等科學(xué)有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升高校大學(xué)生骨干員工、團(tuán)黨員干部、優(yōu)秀青年知識(shí)分子等廣大青少年人群的思想政治素養(yǎng)、政策理解水平、創(chuàng)新力、實(shí)際創(chuàng)新和組織實(shí)踐能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)持跟黨走我國(guó)特點(diǎn)道路的信念，逐步發(fā)展為我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)人才和正確領(lǐng)導(dǎo)人。

1.2 青馬工程培訓(xùn)模式介紹

1.2.1 “沉浸式教學(xué)”立德樹人。創(chuàng)新思政理論課堂設(shè)置，深入開展“經(jīng)典重讀”“紅色教育”，其中新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想等思政課比重達(dá)到百分之五十，并且深入開展重走長(zhǎng)征路、小平故里感悟中國(guó)的改革、認(rèn)真學(xué)習(xí)"兩彈一星"精髓等主題教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生感受真理光輝、磨練堅(jiān)定黨性、筑牢理想信念。

1.2.2 “陪伴式引導(dǎo)”明燈引航。實(shí)行"雙導(dǎo)師"學(xué)習(xí)機(jī)制，由學(xué)生所在單位確定一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)師，由中國(guó)共產(chǎn)黨省組織部、教育廳、團(tuán)省委等共同選拔一名先進(jìn)青年專家學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，為學(xué)生開展跟蹤教育輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。100多位黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員、研究專家研究者、先進(jìn)青年典型人物受邀登上講壇，闡述黨和我國(guó)的重要政策、戰(zhàn)略部署，并講授政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人文社會(huì)等領(lǐng)域?qū)I(yè)，以提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬學(xué)習(xí)知識(shí)面。

1.2.3 “社會(huì)化歷練”的實(shí)踐教育。組織學(xué)生深入農(nóng)村參加“五四文化精神共享”“青春志愿”一系列社會(huì)活動(dòng)、“童伴計(jì)劃”實(shí)踐、大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)、農(nóng)村復(fù)興等基層社會(huì)調(diào)查，并進(jìn)行了國(guó)家級(jí)示范學(xué)校參觀交流、全國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查并形成研究報(bào)告和政策意見，使學(xué)生社會(huì)觀察與實(shí)際創(chuàng)新的能力獲得顯著提高。

1.2.4 變工作對(duì)象為工作力量。按照學(xué)校工作要求和學(xué)生的各自特長(zhǎng)，擇優(yōu)遴選了一大批青馬學(xué)生作為學(xué)校毛澤東思想政治宣講團(tuán)、鄉(xiāng)村地區(qū)的兒童班主任輔導(dǎo)員、社區(qū)服務(wù)義工、青春創(chuàng)業(yè)領(lǐng)路者，身體力行講述好黨的故事、國(guó)家神話故事、青春神話故事，做好黨的國(guó)家中央大政方向和中國(guó)共產(chǎn)黨省委決定部署工作的廣播員、傳話筒。

1.2.5 堅(jiān)持典型引領(lǐng)示范帶動(dòng)。通過培訓(xùn)，把優(yōu)秀的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等媒體加以推廣，發(fā)揮大學(xué)生的朋輩能量、青春榜樣效應(yīng)，更大范圍感召青少年、引導(dǎo)青年人。

1.2.6 開辟青年人才引進(jìn)渠道。主動(dòng)與地方組織部門人事機(jī)關(guān)交流爭(zhēng)取支持，為青馬學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)揮平臺(tái)，在擇業(yè)、深造等工作領(lǐng)域方面積極分享優(yōu)惠政策紅利，推動(dòng)實(shí)施“報(bào)考急需短缺學(xué)科選拔生不受學(xué)科專業(yè)限定”的政策制度性安置優(yōu)惠政策，讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行更高水平、更大范圍的國(guó)際交流與學(xué)術(shù)鍛煉，為黨和國(guó)家教育事業(yè)提供優(yōu)秀的青年人才、凝聚青春動(dòng)力。

2 茶文化社團(tuán)介紹

茶對(duì)于中國(guó)來說，具有悠久而深刻的文化意義，自唐代陸羽出版《茶經(jīng)》以來，茶已成為世界三大飲品之一。經(jīng)過中國(guó)人民多年的頑強(qiáng)追求和不懈努力，茶藝的精髓在不斷完善。探索茶樹的起源、茶文化的歷史以及茶文化的重要性對(duì)中國(guó)茶文化的研究有著非常重要的影響。我國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，很注重禮貌。凡到了賓客，沏茶、敬茶的禮貌是至關(guān)重要的。我國(guó)是中華民族傳統(tǒng)中國(guó)茶文化的故里，我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)茶文化教育，淵博精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為豐富學(xué)生的大學(xué)校園生活，學(xué)院組織并開展了“茶藝協(xié)會(huì)”，透過社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)員對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)中國(guó)茶文化有所認(rèn)識(shí)，掌握茶道文化，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)中國(guó)茶文化的魅力，以發(fā)揚(yáng)和傳播中華民族文化。同時(shí)，養(yǎng)男孩中正之氣，修女生德雅之美!

3 青馬工程培養(yǎng)現(xiàn)狀

3.1 獨(dú)立探究能力不足

目前，許多茶文化社團(tuán)學(xué)生在中國(guó)積極開展青馬工程培養(yǎng)教育，這不僅是對(duì)國(guó)家創(chuàng)新和教育戰(zhàn)略的呼喚，也是一個(gè)重要的措施來適應(yīng)未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。然而，由于客觀的實(shí)踐條件和教師的原因，許多學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)缺乏實(shí)踐情境的創(chuàng)設(shè)。在這種實(shí)踐性教學(xué)模式下，學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)踐場(chǎng)景的真實(shí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏自主探索的意愿，這不僅制約了學(xué)生的思維創(chuàng)新，同時(shí)也抑制了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和自主探索能力的培養(yǎng)。

3.2 創(chuàng)新教育模式不完善

據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)大部分茶文化社團(tuán)學(xué)生的青馬工程教育創(chuàng)新模式還不完善、不全面。大多數(shù)高校在課程中增加了一部分青馬工程培養(yǎng)的方法，大部分高校將課程作為學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的一部分，并沒有在體系中獨(dú)立的設(shè)置。大多數(shù)學(xué)校還沒有建立自主創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的課程模式。教學(xué)內(nèi)容仍然是傳統(tǒng)的，大部分的教學(xué)方法只是傳授知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生經(jīng)常被動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生意識(shí)的建立和培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的多方面的訓(xùn)練和教育，而這種意識(shí)和能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于學(xué)生四年的大學(xué)生涯，并在不同階段有所體現(xiàn)。

4 具體結(jié)合

4.1 聚焦培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)有效的培養(yǎng)方案

茶文化協(xié)會(huì)培訓(xùn)的主要目標(biāo)：①讓協(xié)會(huì)成員學(xué)會(huì)茶文化的有關(guān)技能:茶文化技術(shù)主要包括了兩個(gè)方面，一方面是茶文化的工藝，還有一個(gè)是茶文化的有關(guān)技能，包括的具體內(nèi)容主要有茶文化動(dòng)作的需要技能，講解的具體內(nèi)容和演奏的程序，還需要學(xué)會(huì)如何鑒別茶葉的色香味形，還需要學(xué)會(huì)鑒別茶葉。②學(xué)會(huì)茶文化的有關(guān)禮節(jié):禮儀是指在咨詢服務(wù)流程中，把握禮節(jié)禮貌標(biāo)準(zhǔn)，它包括的具體內(nèi)容有儀態(tài)儀容，咨詢服務(wù)流程中的溝通，以及迎接派往的需要技能。③理解中國(guó)茶文化的相關(guān)規(guī)定：中國(guó)茶文化的培訓(xùn)，要強(qiáng)調(diào)茶與人間雙方的公平相互尊重的精神，而身為服務(wù)員，要懂得待客之道，在茶藝館的服務(wù)規(guī)范中更顯關(guān)鍵，而身為游客，則要有用茶人的道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定自己，并用心地投入品嘗茶中。④悟道：悟道是指一個(gè)修行，也是在傳統(tǒng)茶文化中最高的一個(gè)境界，是在平時(shí)泡茶和品茗中所感悟出來的人生，是一個(gè)文化思想精神內(nèi)涵。

4.2 建立專門的茶藝社團(tuán)文化

4.2.1 檔案管理。存檔的管理工作有著十分重大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值意義。第一，管理協(xié)會(huì)組織存檔管理工作是一種社會(huì)組織文化傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，當(dāng)然這一方面也必須文秘處全力以赴承擔(dān)，在協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行；然后，對(duì)存檔的管理也必須有專業(yè)的劃分，例如按期限劃分，按文檔類型劃分（如社員文檔、活動(dòng)文檔、會(huì)議記錄表等）等等，雖然這么做或許會(huì)感到較為枯燥，但對(duì)后來者認(rèn)識(shí)社團(tuán)很有好處，而且對(duì)各年終的管理工作研究總結(jié)也很有借鑒意義和價(jià)值；其三，檔案管理是一項(xiàng)相當(dāng)艱苦的過程，由于紙質(zhì)的資料存放易于丟失而且無法長(zhǎng)久，所以選擇電子檔保管最佳，這就要求秘書處人員對(duì)WORD、EXCEL等有相當(dāng)?shù)氖煜ぃ瑫r(shí)還可以仔細(xì)認(rèn)真地管理、分類所有的文檔數(shù)據(jù)，并加以歸類等。

4.2.2 社員素質(zhì)。一個(gè)社會(huì)組織要想有更好的發(fā)展前景就需要全面提高社會(huì)組織成員的整體素質(zhì)，需要對(duì)協(xié)會(huì)組織全體行政委員會(huì)委員及其各部分干事(核心組成人員)從嚴(yán)規(guī)定，也需要提升協(xié)會(huì)組織重要職能的門檻，還需要積極招聘適合在這個(gè)職能內(nèi)快速發(fā)展的專門技能人員，寧可空缺也不要隨便。茶文化聯(lián)合會(huì)是愛茶人的聚集地，但也是一個(gè)組織形式，正所謂無規(guī)矩不成方圓，在學(xué)社內(nèi)部應(yīng)該形成一個(gè)規(guī)章制度，讓大伙肯為學(xué)社出力，愿意為學(xué)社的蓬勃發(fā)展奉獻(xiàn)青春之力量，從而形成一個(gè)自覺地企業(yè)文化發(fā)展，一個(gè)茶藝的文明。

4.3 青馬工程實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑

4.3.1 培養(yǎng)自身的資源整合能力和總結(jié)能力。經(jīng)驗(yàn)越豐富的人，其資源整合能力越強(qiáng)，創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力也越強(qiáng)。要提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，就要不斷提高大學(xué)生的資源整合能力。資源整合能力主要受自身知識(shí)能力的影響，從行業(yè)認(rèn)知和平臺(tái)三個(gè)方面來看，良好的平臺(tái)環(huán)境可以大大提高自身的能力。當(dāng)代大學(xué)生的另一個(gè)主要問題是總結(jié)能力不夠。許多大學(xué)生在大學(xué)期間不注重自身總結(jié)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生總結(jié)能力嚴(yán)重缺失。創(chuàng)新有一個(gè)必要的歸納和總結(jié)的過程，這就需要我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，得到創(chuàng)新的啟示，才能真正有效地開展創(chuàng)新活動(dòng)。

4.3.2 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力。自主、獨(dú)立是創(chuàng)新型人才的特征。具有創(chuàng)新思維的人具有幻想、冒險(xiǎn)、活躍和堅(jiān)持的特質(zhì)。他們對(duì)未知非常好奇，渴望探索未知。一般來說，他們還具有堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，對(duì)于他們遇到的問題，一定要打破砂鍋問到底，這樣才不會(huì)被一般的困難所阻礙。如今，對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)不能局限于知識(shí)的提高。在這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，大學(xué)生也要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4.3.3 建立健全創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系。學(xué)校在評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新能力時(shí)，應(yīng)增加實(shí)踐在整體績(jī)效調(diào)查中的比重，以引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的重視，從而投入大量的精力，真正鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。教師不僅可以讓學(xué)生更全面掌握理論知識(shí)，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和口才，也讓他們的意義有了更深層次的了解創(chuàng)新精神在實(shí)踐中，以便將其集成到他們的未來的學(xué)習(xí)和生活。

4.4 建立高效科學(xué)的社團(tuán)機(jī)制

無規(guī)矩不成方圓。社群內(nèi)部缺乏完善的管理機(jī)制就如同人生缺乏準(zhǔn)則一般，行動(dòng)沒有分寸。茶藝社有必須建立自身精簡(jiǎn)的社群運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍，以高效率高隊(duì)伍合力地進(jìn)行每一場(chǎng)社會(huì)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)每一次的社群價(jià)值提升。以下是機(jī)制建設(shè)意見或建議

4.4.1 社員管理機(jī)制。社員是某個(gè)學(xué)生團(tuán)體的主體力量，是整個(gè)協(xié)會(huì)的主角，要最大化程度地充分發(fā)揮的充分發(fā)揮大伙的主體能力，所以每一位社員都不僅是社會(huì)活動(dòng)的參加者，是整個(gè)社會(huì)活動(dòng)的籌劃者、執(zhí)行機(jī)構(gòu)，只是被動(dòng)的去進(jìn)行管理工作，會(huì)極大的降低社團(tuán)成員的積極性，降低活動(dòng)的質(zhì)量。這就需要對(duì)協(xié)會(huì)組織的重要責(zé)任人和各部分負(fù)責(zé)人員作出表率，還需要“老一輩”在工作期間對(duì)新手多予以引導(dǎo)，讓新手能在最短的時(shí)期內(nèi)認(rèn)識(shí)社會(huì)組織、適應(yīng)社會(huì)組織，能在社會(huì)組織規(guī)章的引導(dǎo)下，在“社員條例”的制約下繼續(xù)往積極健康的工作方面發(fā)展，能在協(xié)會(huì)組織內(nèi)最大程度地提高自我，最大程度地充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)功能，最大程度地以主人翁心態(tài)去投入社會(huì)工作。

4.4.2 社團(tuán)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。社團(tuán)內(nèi)部建立激勵(lì)組織是一次很大膽的嘗試，從企業(yè)管理學(xué)的視角出發(fā)，沒有鼓勵(lì)組織就沒有活動(dòng)力。不能因?yàn)閱渭兊挠X得這是茶藝社，是興趣培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)的好地方，就想當(dāng)然地覺得人們那顆赤誠(chéng)的心會(huì)燃燒，因?yàn)槊恳环N人都是合理的經(jīng)濟(jì)人，而理性經(jīng)濟(jì)人所要求的是將自己的收益最大化，所以就會(huì)把自己和其他人作比較，會(huì)想著在這個(gè)社團(tuán)里獲得什么，得到了多少，而這樣一來就會(huì)形成心態(tài)的一種不公平，從而造成工作積極性的下降，甚至?xí)X得在這個(gè)社團(tuán)里待著是浪費(fèi)，所以，建立一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)措施十分重要。

4.4.3 詮釋社團(tuán)精品活動(dòng)。協(xié)會(huì)精神活動(dòng)方式就類似于一種人的重要生理器官，所以協(xié)會(huì)活躍方式的發(fā)展就應(yīng)該以精神活躍方式為重要中樞，并在單一中心不動(dòng)的基石上再逐漸地向邊緣地區(qū)延伸，并不斷豐富活躍方式形態(tài)。也要主動(dòng)參與或組織一些社會(huì)公益活動(dòng)，比如“無我茶會(huì)”、“全民飲茶日”等。去引導(dǎo)同學(xué)來觀看和參與我們的互動(dòng)活動(dòng)，讓我們的新成員也從此次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，獲得了很多地提高與自我增強(qiáng)。

另外，還必須有常規(guī)活動(dòng)方式，常規(guī)活動(dòng)方式盡可能不是以一個(gè)學(xué)社的名稱去進(jìn)行，而可以交給一個(gè)比較專業(yè)的組織去管理，與其他部分合作，因?yàn)橐话愕姆峙浞绞较鄬?duì)而言比較清楚，而且能夠充分調(diào)動(dòng)大伙的主觀活動(dòng)積極性，使大伙感到學(xué)社里的每個(gè)人都是學(xué)社的主角，都可以是社團(tuán)活動(dòng)的籌劃者、組織者，并且這也可以緩解學(xué)社大部分負(fù)責(zé)人的工作壓力，極大提高工作的效率

4.5 社團(tuán)建設(shè)與管理一.明確社團(tuán)章程

一個(gè)社團(tuán)明確堅(jiān)定的規(guī)章制度，是協(xié)會(huì)繼續(xù)存在、發(fā)展、壯大的重要保證。而一個(gè)人所完成的協(xié)會(huì)規(guī)章應(yīng)該涵蓋協(xié)會(huì)性質(zhì)理念，組織機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)管理，獎(jiǎng)懲制度，選舉機(jī)制等有關(guān)內(nèi)容。并組織社員認(rèn)真學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度是防止大伙只為了活動(dòng)而活動(dòng)，沒有辦法從中學(xué)到更深刻的知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度則是防止大伙在活動(dòng)中雜亂無章。通過編制、認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守協(xié)會(huì)規(guī)章制度，才能使所有社員都明明白白地辦事，協(xié)會(huì)健健康康茁壯成長(zhǎng)。