張甲田，曹蕾

（1.南京工業(yè)大學(xué)測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)院；2.南京工業(yè)大學(xué)法政學(xué)院，江蘇南京 211816）

一、背景

互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展?jié)B透到當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面，儼然已成為人民生活不可或缺的一部分?！兜?7次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)已達(dá)9.89億人，其中短視頻用戶8.73億人，占互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)的88.3%，青年學(xué)生占主導(dǎo)地位。網(wǎng)紅正是借著短視頻等自媒體平臺(tái)的興起而不斷發(fā)展壯大，其對(duì)大學(xué)生的價(jià)值判斷方面產(chǎn)生了深刻的影響。

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極其重要的工作，對(duì)黨、國家和民族的生存和發(fā)展至關(guān)重要。青年是重任在肩的未來建設(shè)者，青年作為互聯(lián)網(wǎng)群體的重要組成部分，其意識(shí)形態(tài)教育直接關(guān)乎國家政權(quán)的安全、穩(wěn)定和發(fā)展。高校作為青年學(xué)生思政教育的主陣地，必須切實(shí)認(rèn)識(shí)到做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的重要性，緊跟黨的步伐，以“四個(gè)自信”為理論指導(dǎo)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力、引導(dǎo)力和影響力的高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)[1]。

二、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的概念及基本特征

（一）網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的概念

目前，國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的概念界定并沒有達(dá)成統(tǒng)一的說法。鄭元景指出，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)是指現(xiàn)實(shí)社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)或權(quán)勢(shì)集團(tuán)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引導(dǎo)、調(diào)控意識(shí)形態(tài)話語的自由和能力，壓制其他話語的表達(dá)，從而牢牢掌握國家意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)[2]。意識(shí)形態(tài)是思想觀念的上層建筑，而網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)則是意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的一種延伸和拓展。因此，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)從本質(zhì)上說就是建立意識(shí)形態(tài)在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間中的話語權(quán)威，使得網(wǎng)民廣泛地認(rèn)同和自覺地支持他們所表達(dá)和反映的主流價(jià)值觀，從而能夠?qū)W(wǎng)民的意識(shí)形態(tài)和言論行為都會(huì)產(chǎn)生長期、持久穩(wěn)定的社會(huì)影響力、支配能力和社會(huì)凝聚能力[3]。

大學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵階段，他們思維活躍、缺乏社會(huì)閱歷和獨(dú)立判斷思考的能力，極易被經(jīng)過學(xué)術(shù)化包裝的西方主流意識(shí)形態(tài)所迷惑，使得拜金主義、享樂主義等社會(huì)思潮在大學(xué)生中有蔓延之勢(shì)。高校思政工作者必須清晰認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和構(gòu)筑高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)已成為高校牢牢把握辦學(xué)方向的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。

（二）網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的基本特征

1.虛擬性與現(xiàn)實(shí)性有機(jī)結(jié)合

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和日趨社會(huì)化，互聯(lián)網(wǎng)和人們的生活聯(lián)系越來越緊密，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的主體也由傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)傳播機(jī)構(gòu)如國家、社會(huì)、學(xué)校等轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，話語主體也具備明顯的匿名性、隱蔽性等特征。而網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中思想體系、價(jià)值觀念和社會(huì)需求的真實(shí)反映和有效延伸，因此并非虛假和虛無的，意識(shí)形態(tài)話語通過網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的不斷傳播、發(fā)酵和相互作用，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的價(jià)值觀念和認(rèn)知體系產(chǎn)生反作用，從而影響現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)構(gòu)建。

2.多元化

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，原本以報(bào)紙、期刊、廣播等為主題的傳統(tǒng)媒體生存空間遭到嚴(yán)重?cái)D占甚至替代，主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)空間由現(xiàn)實(shí)社會(huì)逐步平移到虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以自由、開放、平等、共享為內(nèi)核的網(wǎng)絡(luò)文化讓網(wǎng)絡(luò)話語的主體實(shí)現(xiàn)了從“精英階層”向“草根階層”的下移，信息的傳播和交流打破地域、時(shí)間和空間限制，各種類型的意識(shí)形態(tài)不斷地博弈斗爭，話語呈現(xiàn)方式纏繞交織、錯(cuò)綜復(fù)雜，多元化特征日趨明顯。

3.自由交互

網(wǎng)絡(luò)空間傳播主體的多元化實(shí)現(xiàn)了話語主體的自由交互和話語方式的自主化、個(gè)性化。傳播的客體，即網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語的受眾也從傳統(tǒng)的被動(dòng)式灌輸轉(zhuǎn)向自由式獲取，人們可以自由選擇信息內(nèi)容、形式、方法。當(dāng)今社會(huì)人們以碎片化閱讀為主要信息獲取方式的自主選擇必然造成信息的不完整性和去系統(tǒng)化，主客體之間的自由交互由此產(chǎn)生不同程度的認(rèn)同接納和沖突對(duì)抗，形成自由交互、紛繁復(fù)雜的局面。

三、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)存在問題和挑戰(zhàn)

高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)在各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下雖整體向上向好發(fā)展，但也存在一些制約因素，在一定程度上影響了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的構(gòu)建。

（一）馬克思主義被邊緣化，主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)減弱

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)科技為高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)提供了眾多的傳播平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)新媒體正深深地改變著學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式和認(rèn)知途徑。網(wǎng)絡(luò)空間的開放性、匿名性、多元化等特點(diǎn)使馬克思主義為指導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的權(quán)威性逐漸弱化。在人人都能發(fā)聲的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，多元的社會(huì)思潮、西方意識(shí)形態(tài)滲透、娛樂至死的網(wǎng)絡(luò)文化鈍化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，使主流意識(shí)形態(tài)在高校網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中不同程度地出現(xiàn)地位邊緣化、內(nèi)容空泛化、形式標(biāo)簽化，進(jìn)而導(dǎo)致我國網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的“失語”“失蹤”“失聲”等現(xiàn)象[4]。一些網(wǎng)紅博主為了博人眼球、增加流量從而獲取經(jīng)濟(jì)利益，其傳播的內(nèi)容往往偏離正確的價(jià)值取向。功利主義、拜金主義、消費(fèi)主義等不良西方資本主義意識(shí)形態(tài)侵蝕著高校大學(xué)生的價(jià)值觀念，使得部分學(xué)生過分追求物質(zhì)享受，疏于學(xué)業(yè)和自身精神世界的建設(shè)。

（二）高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感淡薄

青年學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，知識(shí)結(jié)構(gòu)和價(jià)值取向尚不成熟，缺乏社會(huì)閱歷，判斷力不足。在開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，各種錯(cuò)誤的信息和社會(huì)思潮在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵、傳播和導(dǎo)向，容易對(duì)青年學(xué)生的思想觀念、價(jià)值判斷造成負(fù)面影響。另外，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得高校教育生態(tài)環(huán)境逐漸復(fù)雜化，QQ、微博、微信、抖音、B站等受大學(xué)生追捧和喜愛的社交軟件和自媒體飛速發(fā)展并廣泛普及，使高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的把控面臨更加嚴(yán)峻的形勢(shì)，導(dǎo)致高校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的重視不足，認(rèn)同感進(jìn)一步降低。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語安全教育環(huán)境建設(shè)不足

新媒體傳播平臺(tái)具有信息碎片化的特征，如抖音、微博等網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的興起，使得部分大學(xué)生越來越偏愛“短平快”的信息，抵觸傳統(tǒng)枯燥的思想政治教育。這就要求高校思想政治教育工作者與時(shí)俱進(jìn)，改變以教師為中心的課堂灌輸式傳統(tǒng)教學(xué)模式，融入網(wǎng)絡(luò)圖片與文字，激發(fā)學(xué)生閱讀與思考的興趣。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作在一定程度上存在官方語言多、學(xué)生話語體系少，上級(jí)文件多、生動(dòng)內(nèi)容少，單向閱讀多、相互溝通少等問題，缺乏與大學(xué)生的雙向交流溝通，導(dǎo)致高校理想信念教育、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)相脫節(jié)，教育陷入到無計(jì)可施的尷尬境地。

（四）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)管力度不夠

高校網(wǎng)絡(luò)思想教育有著龐大的受眾群體，需要網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)的支持和幫助。由于信息壁壘的弱化以及國家和政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督力度不夠，西方價(jià)值觀以一種微妙的方式滲透到大多數(shù)年輕人中，從而影響了大學(xué)生對(duì)我國主流意識(shí)形態(tài)的正確認(rèn)識(shí)和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。因此，需要不斷更新和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控、信息過濾篩選等技術(shù)力量，防止錯(cuò)誤的價(jià)值觀和思潮對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想教育產(chǎn)生負(fù)面轉(zhuǎn)移效應(yīng)。

四、構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的路徑探究

（一）強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)的話語影響力

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今社會(huì)學(xué)生獲取信息的最主要途徑，在這種背景下，高校必須搶先占領(lǐng)并掌控自媒體與網(wǎng)絡(luò)空間陣地，才能擁有網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的發(fā)言權(quán)和輿論主導(dǎo)權(quán)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)“去中心化”和“泛中心化”，高校必須要根據(jù)學(xué)生群體的特殊需求，把馬克思主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入網(wǎng)絡(luò)空間傳播的范疇，用主流價(jià)值觀來引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量，鞏固壯大主流思想輿論，旗幟鮮明地堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，使高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。將學(xué)生所思所想和關(guān)切的社會(huì)熱點(diǎn)問題，及時(shí)敏感捕捉并深入地解讀，通過各方載體引領(lǐng)青年思想，形成高校與學(xué)生之間的雙向溝通。

（二）加強(qiáng)話語主體的隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)

高校宣傳部門和思政隊(duì)伍是當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的主要責(zé)任主體。輔導(dǎo)員作為在高校思政工作一線的重要力量，應(yīng)主動(dòng)貼近青年、深入青年，了解學(xué)生的實(shí)際需求，探索適合青年學(xué)生的話語體系，采用深受青年喜愛的表達(dá)方式，重視思政隊(duì)伍的專業(yè)理論培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，從而加強(qiáng)教育的實(shí)效性和親和力。高校宣傳部門要巧用善用新媒體技術(shù)，建立平臺(tái)解答學(xué)生困惑，引導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)輿勢(shì)走向，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政的感召力，以達(dá)到潤物無聲行之有效的目的。發(fā)揮學(xué)生黨員、青馬學(xué)員、學(xué)生骨干的青年力量，培育領(lǐng)導(dǎo)青年的社會(huì)主義輿論領(lǐng)袖，消除網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的潛在隱患，培養(yǎng)一支敢于同歪風(fēng)邪氣作斗爭的青年學(xué)生干部隊(duì)伍，通過網(wǎng)絡(luò)正能量聲音引領(lǐng)正確的輿論導(dǎo)向，凝聚和涵養(yǎng)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍。在現(xiàn)實(shí)生活中，高校宣傳部門與輔導(dǎo)員可適當(dāng)向?qū)W生分享推薦積極向上的網(wǎng)紅，注重培養(yǎng)正面“網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”隊(duì)伍，加強(qiáng)正面引導(dǎo)凝聚學(xué)生的思想共識(shí)。

（三）提升網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語安全教育的監(jiān)管水平

由于網(wǎng)絡(luò)信息的交互性、復(fù)雜性和匿名性，對(duì)信息的前期監(jiān)管和審查工作都提出了極大的考驗(yàn)，也加大了社會(huì)主義核心價(jià)值觀主導(dǎo)的難度和網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管的難度。此外，一些高校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育環(huán)境的建設(shè)由于經(jīng)費(fèi)投入不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滯后等因素使網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)警機(jī)制未能全面落實(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全缺乏技術(shù)支撐和制度保障，使高校的網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)被弱化和消解。面對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)，高校必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語體系廣度、維度和效度的治理，形成立體全面、多角度、深層次的綜合治理體系，切實(shí)做到傳播前期嚴(yán)審查、中期重監(jiān)督、后期勤反饋，保障網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的安全。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣，豐富青年網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐內(nèi)容和形式

高校網(wǎng)絡(luò)傳播能力決定了青年網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的時(shí)效性、覆蓋面，高校應(yīng)充分利用好學(xué)生喜聞樂見的微信、短視頻、直播、微電影等網(wǎng)絡(luò)方式，向青年展示和傳達(dá)主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容。改變傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)內(nèi)容的抽象性和單向性等特點(diǎn)，以更加濃厚的生活氣息和更加豐富的趣味性吸引廣大青年的注意力，打造多元化網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和以輔導(dǎo)員等思想政治教育工作者為主體的“網(wǎng)紅”，為青年提供雙向互動(dòng)式廣闊教育平臺(tái)[5]。高校要加強(qiáng)陣地建設(shè)，利用在社交平臺(tái)上構(gòu)建多元化新媒體崗位，搶先占領(lǐng)青年學(xué)生廣泛聚集的網(wǎng)絡(luò)社群作為思想教育陣地。高校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)青年的積極性，努力從熱點(diǎn)事件、重要紀(jì)念日中找準(zhǔn)意識(shí)形態(tài)教育切入點(diǎn)，激發(fā)青年學(xué)生思想共振點(diǎn)，創(chuàng)新出更多接地氣、有內(nèi)涵、形式新穎的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品。高校要豐富青年的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)積極性，開展選拔、展示等多種網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)文化引入校園，為青年表達(dá)價(jià)值主張?zhí)峁┢脚_(tái)和機(jī)會(huì)，有效地將青年的才華和期望結(jié)合起來。

面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜多變的國際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境，高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，能否牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)這一主戰(zhàn)場，堅(jiān)持正確的政治方向，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會(huì)主義后繼有人。隨著自媒體的飛速發(fā)展和傳播格局的不斷轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為大學(xué)生接收信息和表達(dá)思想的主要載體，也必將是今后意識(shí)形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。如何應(yīng)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)面臨的國內(nèi)外雙重挑戰(zhàn)，是高校思政工作中面臨的重要課題。建立以內(nèi)容建設(shè)為根本、創(chuàng)新管理為保障的高校新媒體傳播體系，打造具有高效傳播力、強(qiáng)大凝聚力和核心引領(lǐng)力的馬克思主義意識(shí)形態(tài)傳播陣地，對(duì)高校應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭具有重要現(xiàn)實(shí)意義，也是提升我國意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)的現(xiàn)實(shí)需求。