蘇俊霖

一、家國(guó)情懷的內(nèi)涵

(一)家國(guó)情懷的概念

個(gè)人是家庭的細(xì)胞，家庭是國(guó)家的基礎(chǔ)，國(guó)家是家庭的延伸。在中華民族的精神譜系里，國(guó)家與家庭、家庭與個(gè)人是密不可分的一個(gè)整體。所謂的“家國(guó)情懷”，就是個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族的一種認(rèn)同，并致力于國(guó)家發(fā)展和民族振興。家國(guó)情懷包括家國(guó)同構(gòu)、仁愛之情，實(shí)現(xiàn)路徑側(cè)重于個(gè)人修身、敬老孝親、熱愛祖國(guó)等?！度嗣袢?qǐng)?bào)》曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇文章，具體闡述了家國(guó)情懷的內(nèi)涵，具體來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)人對(duì)祖國(guó)和人民所表現(xiàn)出來(lái)的摯愛，對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興所展現(xiàn)出來(lái)的向往與追求，具體表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)國(guó)家的高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。只有每個(gè)人心中裝滿家國(guó)情懷，我們才能齊心協(xié)力、眾志成城，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)共同奮斗。

(二)培育外語(yǔ)系大學(xué)生家國(guó)情懷對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義

家庭是構(gòu)成社會(huì)的最小細(xì)胞，要構(gòu)建和諧社會(huì)，就要從打造和睦家庭入手。外語(yǔ)系大學(xué)生與外教、外國(guó)留學(xué)生等外籍人士交集多，再加上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，各種不良信息容易誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向。從另一方面講，家國(guó)情懷作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，再經(jīng)過(guò)現(xiàn)代的實(shí)用主義和科學(xué)發(fā)展觀的有效賦能，與時(shí)俱進(jìn)，讓大學(xué)生更加真切地體會(huì)到家庭對(duì)于個(gè)體的意義，也更容易感化學(xué)生、感染學(xué)生，從而激發(fā)大學(xué)生的家庭責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、外語(yǔ)系大學(xué)生家國(guó)情懷的現(xiàn)狀分析

對(duì)于一名學(xué)生而言，大學(xué)時(shí)期是其“三觀”形成的重要時(shí)期。多數(shù)高校的外語(yǔ)學(xué)院在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)培育的同時(shí)，也會(huì)通過(guò)不斷豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、家國(guó)情懷，樹立民族文化自信和正確的人生觀、價(jià)值觀，在“七一”、中秋節(jié)等節(jié)假日期間，還會(huì)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的愛國(guó)主義和傳統(tǒng)文化教育，部分院校還會(huì)定期組織學(xué)生與外國(guó)留學(xué)生交流或者到國(guó)外參觀學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)開展之前囑咐學(xué)生注意自己的言行，維護(hù)良好的國(guó)家形象。

隨著我國(guó)改革開放程度的不斷深化，越來(lái)越多的外資企業(yè)到我國(guó)投資興業(yè)，越來(lái)越多的大學(xué)生到外企乃至國(guó)外就業(yè)，國(guó)家和社會(huì)也越來(lái)越重視大學(xué)生家國(guó)情懷的培育。例如，高校開展的黨史學(xué)習(xí)教育，各級(jí)新聞媒體也紛紛聚焦各大國(guó)際賽事，爭(zhēng)相報(bào)道大賽盛況、“國(guó)手”高光時(shí)刻和背后成長(zhǎng)故事，情景式、沉浸式教育引導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化家國(guó)情懷。但對(duì)于部分外語(yǔ)系大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還缺少更具針對(duì)性、具體化、系統(tǒng)化的培育與引導(dǎo)，以至于少數(shù)大學(xué)生在西方文化的沖擊下和物質(zhì)文明誘惑下，出現(xiàn)了思想蛻變、貪圖享樂、崇洋媚外傾向。

三、新時(shí)代厚植外語(yǔ)系大學(xué)生家國(guó)情懷的路徑

(一)家校聯(lián)動(dòng)，夯實(shí)家國(guó)情懷的根基

培育外語(yǔ)系大學(xué)生家國(guó)情懷，除了要充分利用好思想政治教育課堂這個(gè)主渠道，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。首先，將家國(guó)情懷培育融入家風(fēng)建設(shè)。在塑造良好家風(fēng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，沒有富強(qiáng)、民主、文明的國(guó)家，就不會(huì)有平安、和諧、幸福的家庭。其次，建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。高校要尊重家長(zhǎng)的主體地位，引導(dǎo)和激發(fā)家長(zhǎng)發(fā)揮作用，配合學(xué)校開展家國(guó)情懷教育，形成家?；?dòng)的合力。再次，學(xué)校要建章建制，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。由輔導(dǎo)員牽頭，家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并積極主動(dòng)參與到學(xué)校思想政治教育工作之中，共同引導(dǎo)大學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭和國(guó)家的責(zé)任。

(二)將家國(guó)情懷培育納入課程教學(xué)體系

學(xué)校要切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生家國(guó)情懷的重視程度，將家國(guó)情懷培育納入各學(xué)科課程教學(xué)體系，推動(dòng)家國(guó)情懷教育入眼、入耳、入心。一是要深入挖掘各學(xué)科中的家國(guó)情懷教學(xué)資源，采取新時(shí)代大學(xué)生喜聞樂見的形式，深挖、細(xì)剖歷史事件和英雄事跡，對(duì)蘊(yùn)藏其中的家國(guó)情懷進(jìn)行汲取和宣教；二是開設(shè)國(guó)學(xué)課程，以國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)大學(xué)生，將傳統(tǒng)文化中的家國(guó)情懷因素融入課程，進(jìn)一步增強(qiáng)文化認(rèn)同、提升文化自信、推進(jìn)文化傳承；三是開展主題實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生走訪農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)等，體會(huì)民生、了解民意，培育憂國(guó)憂民情感；開展社會(huì)調(diào)查研究，在發(fā)現(xiàn)問題、思考答案的過(guò)程中明確使命責(zé)任。

(三)借力網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓寬家國(guó)情懷培育路徑

步入“移動(dòng)互聯(lián)”生活時(shí)代，微信、抖音、快手風(fēng)靡當(dāng)下，已經(jīng)成為外語(yǔ)系大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分。我們要充分借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，采取大學(xué)生容易接受的方式，不斷拓寬外語(yǔ)系大學(xué)生家國(guó)情懷的培育路徑。學(xué)生家長(zhǎng)不僅要多給孩子發(fā)微信，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)情況，還要留意孩子的微信朋友圈、抖音作品，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，并通過(guò)點(diǎn)贊、評(píng)論等形式，給予孩子正向引導(dǎo)。學(xué)校要充分利用“兩微一端”，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，以學(xué)生喜聞樂見的方式推送家國(guó)情懷的教育內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。媒體的“兩微一端一網(wǎng)”要牢樹“四個(gè)意識(shí)”，積極發(fā)布與家國(guó)情懷相關(guān)的新聞稿件，增強(qiáng)大學(xué)生們的直觀感受，不斷涵養(yǎng)他們深沉的家國(guó)情懷。

(四)將家國(guó)情懷與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)

以史為鑒可以知興替，縱觀煙波浩渺的歷史長(zhǎng)河，中華民族之所以能繁衍生息數(shù)千年，中華文明之所以能有序更迭數(shù)千載，融于中華兒女骨髓和血脈之中的家國(guó)情懷起到了至關(guān)重要的作用。步入21世紀(jì)，中國(guó)要發(fā)展，民族要振興，文明要傳承，離不開全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，也需要外語(yǔ)系大學(xué)生的加油助力。因?yàn)椋麄兪亲鎳?guó)加強(qiáng)對(duì)外交流合作的“橋頭堡”和“急先鋒”。因此，在培育外語(yǔ)系大學(xué)生家國(guó)情懷時(shí)，要與中華兒女同心共筑中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論是學(xué)生家長(zhǎng)還是學(xué)校教師，都要因勢(shì)利導(dǎo)引領(lǐng)外語(yǔ)系大學(xué)生深讀中國(guó)歷史，賡續(xù)傳統(tǒng)文化，切實(shí)把中國(guó)夢(mèng)當(dāng)成自己的夢(mèng)，無(wú)論在外企工作多長(zhǎng)時(shí)間，還是在國(guó)外生活多少年，內(nèi)心始終銘記自己是華夏兒女。