彭冬暉

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;核心素養(yǎng);趣味教學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-

引言

提高小學(xué)語文教育效率一直是人們關(guān)注的問題，目前，教學(xué)效率低下的主要原因是學(xué)生缺乏興趣。興趣的培養(yǎng)可以使學(xué)生形成良好的意識(shí)傾向，不斷探索自己的能力，以積極的態(tài)度對(duì)待語文學(xué)習(xí)。作為一名小學(xué)語文教師，我們必須特別重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以新課程改革方案為基礎(chǔ)，不斷觀察分析小學(xué)語文課堂，通過靈活的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語文教學(xué)的有效性。

一、現(xiàn)存小學(xué)語文課堂教學(xué)與核心素養(yǎng)的情況

1、當(dāng)下小學(xué)語文的教學(xué)情況

在當(dāng)下的小學(xué)課堂上，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，教師沒有培養(yǎng)學(xué)生在教育中學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，忽略了語文素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，導(dǎo)致小學(xué)生形成必須由教師灌輸知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，影響學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率，導(dǎo)致小學(xué)語文教學(xué)效果不佳，進(jìn)而影響學(xué)生的全面發(fā)展。此外，隨著國(guó)民素質(zhì)教育的改革，大部分的教師對(duì)語文教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新，但一些教師并不重視，他們?nèi)匀皇褂脗鹘y(tǒng)的語文教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上被動(dòng)學(xué)習(xí)，這直接導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為語文學(xué)習(xí)枯燥乏味，進(jìn)而影響語文課堂的教學(xué)效果，這不利于學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)，進(jìn)而影響學(xué)生的全面發(fā)展。

2、改變傳統(tǒng)的教育觀念，凸顯學(xué)生的主體地位

語文學(xué)科的發(fā)展具有復(fù)雜性，隨著時(shí)間的推移而不斷變化、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要，然而，現(xiàn)時(shí)小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在應(yīng)試教育所帶來的壓力。在素質(zhì)教育背景下，語文作為落實(shí)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性和作用性日益凸顯，構(gòu)建高效課堂可以促使學(xué)生獲得能力和知識(shí)的均衡發(fā)展，進(jìn)而更好地貫徹以及落實(shí)素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展也具有較大幫助。教學(xué)的主要任務(wù)是教學(xué)生如何使用語言，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)、充分理解和善于交流。培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的良好自身素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，又包含一定量難度的教學(xué)任務(wù)，不但可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠行之有效的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，提供具有現(xiàn)實(shí)意義的問題情境，增強(qiáng)學(xué)生的主體性。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語文課程內(nèi)容十分豐富，具有深刻的思想內(nèi)涵，因此，對(duì)學(xué)生精神水平的影響是多層次的。因此，在語文教學(xué)中，教師要精心營(yíng)造貼近學(xué)習(xí)和學(xué)生實(shí)際生活的學(xué)習(xí)環(huán)境，找到適合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)共同性。豐富的語言課堂教學(xué)，教師要了解和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、思維方式和說話方式，才能充分了解各個(gè)學(xué)生的不足之處，營(yíng)造輕松愉快的口語交流氛圍。小學(xué)語文教師可根據(jù)學(xué)生的性質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組。在課堂上，學(xué)生們討論老師提出的問題，發(fā)表意見。這不僅有利于學(xué)生更好地理解問題、解決問題，而且有利于增強(qiáng)學(xué)生之間的感情，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇趣味教學(xué)方式

1、在小學(xué)語文課堂教學(xué)中進(jìn)行趣味教學(xué)的重要性

小學(xué)語文趣味教學(xué)是我國(guó)小學(xué)教育改革的創(chuàng)新理念，它以學(xué)生為中心，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的基本文化知識(shí)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本文化修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為理念的一種教學(xué)方式。此外，語文小學(xué)課堂的趣味性教學(xué)在當(dāng)前語文課堂教學(xué)的質(zhì)量和中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，可以在一定程度上加深學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到語文知識(shí)的文化魅力，讓學(xué)生在教育中熱愛語文學(xué)習(xí)，積極參與語文課堂，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行趣味教學(xué)時(shí)，必須明確教學(xué)目標(biāo)，讓一切教學(xué)活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，讓學(xué)生可以積極地參與課堂，提高語文基礎(chǔ)知識(shí)，只有這樣，有趣的教學(xué)才能被認(rèn)為是成功的。

2、加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)教師教學(xué)能力

課前的準(zhǔn)備工作尤為重要，這是教師在課堂初期能否成功引入學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵。學(xué)生們?nèi)绻呀?jīng)提前做好了準(zhǔn)備工作，上課自然會(huì)更加活躍。這時(shí)，老師又拋出了一個(gè)深刻的問題讓學(xué)生深思，同時(shí)教學(xué)氛圍也是輕松愉快。例如，在學(xué)習(xí)寫作格式的課堂上，我們可以制作微型視頻課程，將正確的寫作格式化為屏幕圖像，以便學(xué)生直觀的看清并且理解規(guī)范的寫作。一旦學(xué)生掌握了寫作形式的知識(shí)，我們將再提出其他的問題，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)評(píng)估書寫格式是否正確，并檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。最后，為了方便學(xué)生記憶，我們還可以讓學(xué)生自行創(chuàng)新一種寫作模式，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣

巧妙的學(xué)習(xí)情景往往能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力。因此，在課堂教學(xué)中，語文教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生可以結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行描述，透徹理解文章的內(nèi)涵，在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。由于受傳統(tǒng)教育理念和教學(xué)方法的影響，許多專業(yè)中學(xué)教師只注重課堂教學(xué)，缺乏對(duì)課外教學(xué)的深刻理解和認(rèn)識(shí)。因此，教師可以充分利用語文創(chuàng)設(shè)情境，通過體驗(yàn)生活創(chuàng)設(shè)情境的方式，拓展學(xué)生在戶外的語文學(xué)習(xí)。圍繞語文教學(xué)開展的情感課外體驗(yàn)和活動(dòng)，如參觀、繪畫等，不僅可以豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容，而且有助于豐富學(xué)生的情感和對(duì)課文的理解。

結(jié)束語

總的來說，在小學(xué)語文教學(xué)方面，教師需要更加重視建立以培養(yǎng)學(xué)生基本技能為核心的有效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)的改革，從根本上改變過去課堂上學(xué)生的被動(dòng)地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為了提高語文課堂的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育。有趣的小學(xué)語文教學(xué)方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量都很重要。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，通過多種方式開展教學(xué)活動(dòng)，以便全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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