◎田茜雅

(黔南廣播電視臺，貴州 黔南 558000)

進入21世紀，移動媒體、網(wǎng)絡媒體、手機媒體等具有新型特點的新媒體與傳統(tǒng)媒體之間在不斷融合，對于人們的生活方式等多個方面產(chǎn)生了巨大影響。近幾年來，新媒介呈現(xiàn)出高速發(fā)展態(tài)勢，這種情況下，播音與主持藝術專業(yè)教育許多傳統(tǒng)的理念及方式已經(jīng)無法滿足新時代發(fā)展的要求，需要采取全新的藝術人才培養(yǎng)方法與策略，有效解決矛盾?；诖?，本文主要對新時期播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)策略展開深入探討。

一、新時期對播音主持人才培養(yǎng)提出的新要求

(一)學科之間的融合

播音主持專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備戲劇與影視學、新聞傳播學、中國語言文學等學科知識，適應媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，能夠在地方主流媒體、網(wǎng)絡媒體、傳媒機構從事播音員、主持人、記者、配音演員等工作的高素質全媒化復合型應用播音與主持專業(yè)人才。

播音與主持人才在培養(yǎng)期間，還需將關注的重點放在學科融合上，最終真正實現(xiàn)跨學科交叉培養(yǎng)目標。結合真實的情況，設置廣播電視編導、廣播電視新聞學等一眾課程，再根據(jù)學生日常學習過程當中的主要特點以及真實情況，以引導和幫助的方式，讓學生去選擇相關的學科，然后進行融合學習，例如中文、經(jīng)濟、藝術、體育等，使每一名學生都能夠理解和明確有聲語言傳播的優(yōu)勢與特點。

(二)知識與技能融合

通過對播音主持的仔細分析，發(fā)現(xiàn)其具有復雜性的特點，其中包括較多的內容，在專業(yè)人才培養(yǎng)期間，還需要將知識與技術進行充分融合，讓學生參與欄目或者是節(jié)目的策劃、收集資料等工作。當學生真正融入的時候，其吐字、發(fā)音、語言表達能力等多個方面必然會得到有效提升。另外，將教室、實驗室、資料室等訓練課程全部貫穿在一起，再將知識學習性課程與技能性訓練課程更好融合在一起，在二者相輔相成當中必然能夠激發(fā)出學生學習的積極性與熱情。

二、播音與主持藝術人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

通過認真研究和分析發(fā)現(xiàn)，各大高校畢業(yè)學生從事播音與主持工作的較少，之所以會發(fā)生這樣的情況，主要是播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)教學出現(xiàn)了問題。隨著時間的不斷推移，科學技術呈現(xiàn)出高速發(fā)展態(tài)勢，傳媒行業(yè)在人們的生活當中受到關注與重視，受眾在無聊的時候，會以觀看電視節(jié)目作為消遣，有時還會與節(jié)目進行互動。受眾與主持人之間不僅僅是單方面被灌輸知識和信息的關系，二者之間更像是好久不見的朋友，而且優(yōu)秀的主持人會有自己的受眾群體。另外，在新形勢下，眾多并沒有經(jīng)過專業(yè)學習和教育的人都在做播音主持，許多視頻網(wǎng)站經(jīng)過開發(fā)，成為播音主持服務的自頻道，他們有些人并未經(jīng)過專業(yè)的訓練，但是憑借自身幽默、風趣的語言與個人魅力，贏得了不少受眾的喜愛，這樣的情況加劇了播音主持行業(yè)的競爭，并且對播音主持人員提出了更多、更高的要求。但是現(xiàn)如今相關專業(yè)院校培養(yǎng)出來的播音主持專業(yè)的學生，并不能夠第一時間接受這樣的轉變和要求，缺乏隨機應變的能力，也缺乏與時俱進，適時而變，順應時代發(fā)展潮流的意識，所以在激烈的競爭中會出現(xiàn)被淘汰的情況。

三、播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

眾所周知，播音與主持藝術專業(yè)的學科性極強，而且具有中國特色，現(xiàn)如今我國廣播電視事業(yè)緊緊跟隨時代發(fā)展的腳步，向著更好的方向轉變，對于播音與主持藝術專業(yè)人才的數(shù)量提出了更多的要求，但是經(jīng)過認真分析和了解之后發(fā)現(xiàn)，各大高校播音主持專業(yè)將培養(yǎng)的重點全部放在有聲語言學習方面，廣播電視行業(yè)傳播人才雖然屬于藝術類招生，但是卻屬于不同的學院，由此可以看出，教育界對于播音主持專業(yè)的認知并不是非常一致的。另外，播音與主持就是將語言快速地傳播出去，是一項具有特殊性的語言活動，播音與主持藝術專業(yè)學科的重要性不言而喻，所以在實際教學的過程當中，許多院校所采用的教學方法為“一對一、代播模式”，學習其他藝術專業(yè)的教學方法。雖然說能夠將播音主持藝術專業(yè)的屬性真正展現(xiàn)出來，但是卻不能夠將其以直接的方式加入到藝術類專業(yè)教學過程當中，忽視了主持專業(yè)自身所具備的藝術特質。

此外，在新時期，播音與主持想要在激烈的競爭中獲得更好的發(fā)展，不僅需要學習更加專業(yè)的知識，而且還要緊緊跟隨時代發(fā)展的腳步，明確現(xiàn)代媒體發(fā)展過程當中提出來的要求，努力提高自己的藝術內涵。但是據(jù)了解，許多播音主持在此方面有非常嚴重的缺失問題，在藝術道路上漸漸迷失了方向，沒有自己堅持的理想。

四、播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)策略

(一)培養(yǎng)其政治素養(yǎng)

傳媒行業(yè)在新時代獲得了更好的發(fā)展，廣播電視節(jié)目與人們的日常生活之間更是有緊密的聯(lián)系，人們通過觀看更多的電視節(jié)目，滿足自己精神方面的要求。同時，一些節(jié)目對于人們也產(chǎn)生了不同程度的影響。例如，新聞節(jié)目可以向受眾傳播國家制定的相關政策，其重要性不言而喻，主持人參與到工作過程當中，需要將大篇幅的文本內容進行傳播，并對播報的尺度加以嚴格把握，甚至有時還需要對新聞進行專業(yè)評論，如果缺乏政治素養(yǎng)的話，那么極有可能會出現(xiàn)領悟錯誤等問題；在娛樂節(jié)目主持的過程當中，主持人需要轉變自己的風格，使受眾有一種親切感。在一般情況下，主持人的個人發(fā)揮與節(jié)目的效果之間都有緊密的聯(lián)系，但是這樣的情況并不代表主持人可以不注重場合隨意發(fā)揮，特別是在重要以及敏感性問題上，語言一定要嚴謹。主持人是公眾人物，其言語和行為會給予受眾帶來不同程度的影響，有著良好政治素養(yǎng)的主持人，必然會受到受眾的關注與重視，同時也能夠向受眾傳遞更正確的價值觀，為促進社會的和諧穩(wěn)定奠定基礎。

(二)提高突發(fā)情況處理能力

現(xiàn)如今，電視節(jié)目在其形式與內容上面，并沒有處于一成不變的狀態(tài)，而是在不斷更新中，其中的現(xiàn)場直播對于主持人提出了更高的要求。眾所周知，現(xiàn)場直播極有可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，對于節(jié)目的錄制、效果、進程等多方面產(chǎn)生不同程度的影響，在發(fā)生意外情況之后，主持人需要將自己的作用充分發(fā)揮出來，將損失與影響降到最低，避免意外事故對收視率產(chǎn)生不利影響。主持人在電視節(jié)目當中扮演主要角色，如果有突發(fā)事件，主持人需要憑借多年豐富的工作經(jīng)驗，謹慎、妥善處理，確保其不會對節(jié)目的進度產(chǎn)生任何不利影響。現(xiàn)如今，專業(yè)院校畢業(yè)的學生并沒有經(jīng)歷更多的事情，缺乏豐富的人生閱歷，在面對突發(fā)情況時，極有可能會茫然無措。因此，播音與主持專業(yè)藝術人才培養(yǎng)需要重視對學生心理素質的培養(yǎng)。

(三)培養(yǎng)其文化素養(yǎng)

在新時期，社會在發(fā)展過程當中對于人才提出了更高的要求，而且伴隨人們生活水平以及知識水平的不斷提高，電視節(jié)目也向著更加專業(yè)化的方向發(fā)展。例如，財經(jīng)類節(jié)目主持人，需要進行最新財經(jīng)信息的播報，同時更需要對今后的走勢進行分析與判斷，使節(jié)目內容變得更加豐富，吸引更多的財經(jīng)愛好者觀看。這就要求主持人需要具備更加豐富的財經(jīng)知識，而且在正式播報之前，要參與新聞信息的編制，憑借自己較高的素養(yǎng)，迅速抓住事件的重點與核心，進行具體的主持和播報。

(四)培養(yǎng)其良好的鏡頭感

眾所周知，電視節(jié)目收視率與電視臺的盈利之間有緊密的聯(lián)系，所以需要對電視觀眾的興趣、愛好、需求等多個方面加深了解。同時，還要重視培養(yǎng)主持人的鏡頭感，研究應該采用怎樣的方法，才能夠在鏡頭之前進行自然播報，并且迅速吸引觀眾的注意力，已然成為播音主持人員深入思考的問題。另外，在新時期，節(jié)目當中出現(xiàn)互動環(huán)節(jié)，需要嘉賓和觀眾進行良好互動，如果缺乏播音主持的參與，那么互動效果必定會差強人意，對節(jié)目的進程、主題等多方面都會帶來不同程度的影響，這時需要主持人將自己的作用全部發(fā)揮出來，加強語言引導，使嘉賓和觀眾自然地參與到互動當中，并且緊緊圍繞主題進行互動。這時主持人不僅需要對節(jié)目的特色有清晰的認知，而且還要有極強的控場能力。在鏡頭面前，憑借多年豐富的工作經(jīng)驗，帶動現(xiàn)場的氣氛，并且可以緩解嘉賓的緊張情緒，使活動現(xiàn)場的氛圍更加融洽，這樣也能夠給觀眾們帶來更加舒適的觀看體驗。

(五)形成獨特的個人魅力

當一個主持人有非常獨特的個人魅力之后，必然會迅速吸引觀眾的注意力，為自己的節(jié)目增光添彩，最終在播音主持行業(yè)當中脫穎而出，占據(jù)關鍵的位置。因此，主持人需要在節(jié)目當中明確自己的角色及定位，將獨特的個性全面發(fā)揮出來，如果只是模仿，久而久之，必然會讓觀眾產(chǎn)生疲勞感。很多優(yōu)秀的主持人都是將自身的特色全部發(fā)揮出來，最終形成獨特的風格，并且與節(jié)目實現(xiàn)更加緊密的融合。例如《越戰(zhàn)越勇》的主持人楊帆，其主持風格幽默、風趣，可以迅速吸引觀眾的注意力，并且使觀眾在獲得心靈啟發(fā)的同時，還可以開懷大笑。如果換成另一個主持人來主持的話，觀眾們必然無法更好地接受。主持人的個人特色會有很大差異，所以播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)需要結合具體的情況來進行認真分析。

五、播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)模式的關鍵點

(一)更新辦學理念

經(jīng)過認真分析之后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今各大高校播音與主持專業(yè)教育將關注的重點全部放在主持人培養(yǎng)方面，此做法滿足了媒體的需求，但是卻忽視了社會需求。在新時代背景下，社會需要更多綜合素質高、工作能力強的復合型人才。因此，各大高校需要更新辦學理念，開設以語言溝通為重點的語言傳播類專業(yè)，站在人際傳播、口語傳播、大眾傳播等多個角度，培養(yǎng)播音與主持藝術專業(yè)學生的人際溝通能力及語言傳播能力。

(二)對人才標準進行科學的調整

高質量的播音與主持人才，在德、才、聲、行等方面需要更加完美，所以各大高校在實際教學的過程當中，需要關注與重視這方面的內容。例如，娛樂主持人、新聞主持人的要求有很大的不同，娛樂主持人的個性一定要鮮明，而且還要富有幽默感；而新聞主持人則需要給人一種穩(wěn)健的形象，以中低音為佳。站在素質要求的角度來說，新聞主持人需要對于新聞事件進行有效解讀以及進行問題的判斷；娛樂主持人則需要具有較強的吸引力，能夠與觀眾進行良好的溝通與互動。

六、結語

在新時代背景下，播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)過程當中并不會一帆風順，一定會遇到更多的困難。因此，要針對教學方式與理念進行仔細分析和研究，在此基礎上不斷更新，找準定位，尋找到適合新時代培養(yǎng)傳媒事業(yè)人才的方法?，F(xiàn)如今媒體融合已然成為發(fā)展的趨勢，播音與主持專業(yè)人才的培養(yǎng)是非常關鍵、重要的工作，我們應該摒棄“閉門造車”的思想，以主動、積極的態(tài)度，去借鑒和學習先進的工作經(jīng)驗，再結合自身辦學的主要特點，了解新時期廣播電視發(fā)展的主要規(guī)律，只有這樣，才能夠找到更有特色的辦學模式與方法，為培養(yǎng)出更多綜合素質高、工作能力強的播音與主持藝術人才奠定基礎和提供幫助。