宋彥河

（甘肅省靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)，甘肅 白銀）

培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)是新課程提出的要求，需要教師予以重視。高中階段的學(xué)生正處于成長發(fā)育的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，不僅能推動(dòng)高中體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

在高中階段進(jìn)行體育教學(xué)的主要目的就是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。但從實(shí)際教學(xué)情況看，不少教師主要為學(xué)生傳授多元化的鍛煉方式和技能，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)則相對(duì)較少，這在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展。為此，教師必須認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要性，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，選擇合理的培養(yǎng)策略和方法。

一、高中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的作用及問題

（一）高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的作用

針對(duì)高中階段的學(xué)生進(jìn)行終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，可進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提升[1]。在具體教學(xué)中，體育教師進(jìn)行多樣化體育活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，以此讓學(xué)生在實(shí)踐參與的過程中逐漸樹立終身體育意識(shí)。對(duì)學(xué)生來說，通過不斷參與體育活動(dòng)，在增強(qiáng)其創(chuàng)新能力的同時(shí)，還有利于綜合素質(zhì)的提升。因而作為高中體育教師，在日常教學(xué)中應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

（二）高中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)存在的問題

對(duì)教師而言，要想做好培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的教學(xué)工作，保障課堂教學(xué)質(zhì)量，則必須注重自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法。但結(jié)合當(dāng)前高中體育教學(xué)情況，部分教師在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)方面存在較多的問題，如教師對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)重視度不夠，未將學(xué)生綜合素質(zhì)提升作為目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。此外，教師在體育教學(xué)中所應(yīng)用的方法和手段過于滯后，無法吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，不利于教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提升[2]。

二、高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略

（一）選擇合理的教學(xué)內(nèi)容

1.做好理論指導(dǎo)。作為高中體育教師，在教學(xué)中首先要對(duì)學(xué)生做好相關(guān)體育理論知識(shí)的指導(dǎo)，以此讓學(xué)生對(duì)終身體育有更全面的認(rèn)知[3]。在理論教育中，教師要確保教材的完整性，能最大限度地展示出教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)，這樣做主要是為了讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)，不斷拓寬其知識(shí)視野。

2.做好教材的選用工作。為了切實(shí)做好學(xué)生理論教育工作，首先要做好教材的選用。對(duì)教材進(jìn)行合理安排有助于學(xué)生更好地明確體育鍛煉具有的價(jià)值，因而教師在教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生在鍛煉原則和方法的傳授，讓學(xué)生正確掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)損傷和處理的方法。另外，教師在教材選擇上還要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，因男生與女生無論在心理上還是生理上都存在明顯差異，為此教師在教學(xué)中需要結(jié)合這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。其間，對(duì)男生可選擇對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，對(duì)女生則選擇柔韌性和協(xié)調(diào)性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

（二）多媒體的應(yīng)用強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)

隨著信息化時(shí)代的到來，體育教學(xué)發(fā)展受到了較大的影響。在具體教學(xué)中，通過對(duì)多媒體技術(shù)的使用，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)提供了重要的技術(shù)保障，同時(shí)還豐富了教學(xué)內(nèi)容[4]。在具體應(yīng)用過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生興趣，在此基礎(chǔ)上為學(xué)生查找他們感興趣的體育知識(shí)和相關(guān)視頻資料。通過這種方式，能讓學(xué)生對(duì)樹立終身體育意識(shí)有更深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)踐證明，教師在體育課程教學(xué)中利用多媒體設(shè)備為學(xué)生展示具體的體育動(dòng)作技能，能幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)體育鍛煉效果。

（三）實(shí)施個(gè)性化教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)

在實(shí)際教學(xué)中，教師要尊重并體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，通過個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種教學(xué)形式不僅能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，還能切實(shí)提高體育課堂的教學(xué)效果。比如，在籃球教學(xué)中，教師可結(jié)合投籃數(shù)量和運(yùn)球技巧組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在參與游戲的過程中，掌握多種體育技能。

綜上所述，在現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，既能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，又能切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量，符合新課程教學(xué)要求，因而教師在日常體育教學(xué)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要性，合理應(yīng)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。