李鴻源

摘要：本文依托新興媒體的環(huán)境基礎(chǔ)，對(duì)提升大學(xué)思想政治教學(xué)有效性的措施，進(jìn)行審視與探究，為有關(guān)人員的教育教學(xué)管理工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高校思想政治教育實(shí)效性;實(shí)效性探析

高等學(xué)校思想政治教育的實(shí)效性，主要指在學(xué)校思政教學(xué)活動(dòng)過程中有關(guān)思想政治教育的實(shí)踐性、在學(xué)校實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐性以及能否形成良好成果的真實(shí)性，客觀反映了學(xué)校課堂思政教學(xué)活動(dòng)達(dá)到課堂思政教學(xué)目標(biāo)程度的前提下，所體現(xiàn)出的學(xué)校課堂思政內(nèi)容、形式和結(jié)果的實(shí)效性等。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前進(jìn)和發(fā)展，新媒體的產(chǎn)生對(duì)思想政治教育的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式都提出了全新的需求。基于此，在發(fā)展新媒體的環(huán)境背景下，學(xué)科思政高等教育也需要?jiǎng)?chuàng)新性發(fā)展教學(xué)方式，以進(jìn)一步增強(qiáng)高校思政教學(xué)的有效性。

一、新媒體概述

新媒體所代表的是一個(gè)相對(duì)比較廣泛的概念，但是隨著時(shí)間的前進(jìn)和發(fā)展，它所指的對(duì)象也不斷發(fā)生著變化，在不同的時(shí)間會(huì)形成新的媒體形態(tài)。當(dāng)前時(shí)期，新媒體多指的是微信公眾賬號(hào)、微博和各類虛擬社區(qū)等。新興體的主要優(yōu)點(diǎn)在于傳輸渠道的互動(dòng)性相對(duì)比較強(qiáng)，而數(shù)字化媒體則能夠?yàn)榻逃矫嫣峁└鼮楸憬莸臈l件。

二、新媒體在思政教育中發(fā)揮的作用

新媒體是一種相對(duì)而言更為寬泛的領(lǐng)域，它不僅涵蓋的范圍極為寬泛，并且隨著時(shí)間的進(jìn)步和發(fā)展，涵蓋的對(duì)象也不斷變化。就當(dāng)前的信息時(shí)代發(fā)展背景分析，新媒體和傳統(tǒng)新聞媒體比較具有顯著的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在即時(shí)性、交互性和網(wǎng)絡(luò)特性等方面。它在思想政治教育中所起到的重要作用主要體現(xiàn)在如下：

（一）給予思政教育全新的平臺(tái)

新媒體是信息時(shí)代蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物，是一個(gè)相對(duì)新奇的事物，與傳統(tǒng)的媒體比較，它具有十分顯著的優(yōu)越性，能逐步完成數(shù)字化信息技術(shù)與多樣化傳播形態(tài)之間的高效融合，從而使得資訊傳播顯得更加便捷與廣泛，跨文化開放的特點(diǎn)也變得更加突出。大學(xué)生作為思想政治教學(xué)的主要對(duì)象，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的一些資訊形態(tài)的興趣也比較強(qiáng)烈，能夠利用新媒體信息技術(shù)并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具的資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成宣傳思想政治教學(xué)的具體信息平臺(tái)，如手機(jī)報(bào)、博客、微信與微博等。利用某些大學(xué)生非常感興趣的形式宣傳思想政治教育內(nèi)涵，使思政教學(xué)更具備了動(dòng)態(tài)化和立體式的特點(diǎn)，從而逐步達(dá)到對(duì)教學(xué)資源的高效共享。

（二）增強(qiáng)學(xué)生教育的自主性

新媒體具有一定的互動(dòng)性，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校教師的自主性。新媒體多指的是微博、微信公眾賬號(hào)等，對(duì)信息的傳播更加快速和方便，具有顯著的互動(dòng)性特點(diǎn)，能夠吸納一些興趣強(qiáng)烈的學(xué)生。人人都能夠成為信息的接收人和傳播人，乃至是信息的發(fā)表人，每一位主體都擁有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，能夠非常靈活自由地選擇和他人互動(dòng)及交流的方法。在當(dāng)前的虛擬互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，大學(xué)生們熱衷于用匿名互動(dòng)的多種形式產(chǎn)生心理情感，并不斷地發(fā)表長(zhǎng)期以來在校園生活和學(xué)業(yè)上形成的各種遺憾。虛幻的網(wǎng)絡(luò)空間中具有非常愉快的互動(dòng)氣氛，學(xué)生們能夠表現(xiàn)和表達(dá)心理情感。對(duì)大學(xué)思想政治教學(xué)而言，通過運(yùn)用新媒體的作用能夠非常全面及深刻地掌握學(xué)生所關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)話題，在客觀地了解學(xué)生的實(shí)際心理情感走向的前提下，通過運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)的方法，把現(xiàn)實(shí)生活中所出現(xiàn)的事情和產(chǎn)生的心理情感關(guān)系加以二次再現(xiàn)，同時(shí)讓普通大學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，并做出更加客觀的心理情感反映。隨后，老師再根據(jù)學(xué)生們?cè)谔摂M互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的反應(yīng)做出評(píng)論，并與學(xué)生們展開溝通和探討，通過討論所取得的成績(jī)更深入地滲透到學(xué)校思想政治教學(xué)的活動(dòng)之中。它所取得的良好教學(xué)效果是學(xué)校運(yùn)用傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)方法時(shí)很難取得的，對(duì)豐富大學(xué)生情感體驗(yàn)也非常有益，可促進(jìn)學(xué)校在未來更良好地發(fā)展。

（三）增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性

新媒體在實(shí)現(xiàn)信息傳遞方面已經(jīng)展現(xiàn)出了效能和便利，可以大大提高思政教育工作的效率，能夠在脫離空間約束的情形下直接傳遞信息，運(yùn)用新媒體互動(dòng)的方法逐步實(shí)現(xiàn)信息資料的共享，從而逐步實(shí)現(xiàn)了多媒體的信息傳遞。充分發(fā)揮筆記本電腦、手機(jī)、平板等多種閱讀器的作用對(duì)信息實(shí)現(xiàn)互通和交流，最后形成了互聯(lián)網(wǎng)新媒體，從而不斷擴(kuò)大對(duì)思想政治教育工作的范圍，最后實(shí)現(xiàn)了思政素質(zhì)教育。在高校生中的新媒體全員覆蓋，充分發(fā)揮了智能手機(jī)移動(dòng)終端等電子設(shè)備的作用，可以幫助在校大學(xué)生從微博、微信公眾號(hào)等新興媒體上得到需要的資訊，及時(shí)掌握當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀和有關(guān)主流的政治思想觀念，從而及時(shí)掌握有關(guān)國(guó)家的政治信息動(dòng)向。

三、結(jié)語

新媒體技術(shù)對(duì)高校思想政治教學(xué)產(chǎn)生的影響是廣泛的，特別是在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面，對(duì)高等學(xué)校課程思政教學(xué)的內(nèi)涵提出了新的需求。同時(shí)教學(xué)人員對(duì)教育信息技術(shù)的使用也具有一定的滯后性，在實(shí)際生活中所具體表現(xiàn)的教育理論知識(shí)和實(shí)際情況有著不同程度的脫節(jié)現(xiàn)象，進(jìn)而對(duì)課程思政教學(xué)的有效性產(chǎn)生了一定的嚴(yán)重負(fù)面影響。為了提高課程思政教學(xué)的有效性，必須堅(jiān)持對(duì)癥下藥，逐步進(jìn)行課程思政教學(xué)的變革和創(chuàng)新。在合理優(yōu)化高等學(xué)校課程思政教學(xué)內(nèi)涵構(gòu)成的同時(shí)，進(jìn)一步提升高等學(xué)校思政教學(xué)的實(shí)效性。

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