海南省?？谑懈蹫承W(xué)六（2）班 王嘉澍

太陽(yáng)高高懸掛在天空，被層層潔白的云朵環(huán)繞著，炙熱的溫度也降了許多；輕柔的微風(fēng)拂過(guò)，幾縷閑云脫離了隊(duì)伍，在蔚藍(lán)的天空中悠悠飄蕩。不知名的鳥(niǎo)兒快速掠過(guò)，徒留一串響亮的鳴叫，讓人心情愉悅。

街邊矗立著一排排青翠茂盛的大榕樹(shù)，嫩綠的葉子輕輕搖曳，起起伏伏，婀娜多姿，仿佛綠衣仙女在妙舞翩翩，又像是一個(gè)個(gè)小精靈在招手歡迎我們的到來(lái)。

我和伙伴們身體突然向前一傾，載著我們一路飛馳的車子停在了路邊。當(dāng)大家坐穩(wěn)，直起身子時(shí)，視野中出現(xiàn)了一塊牌子，上面寫著:“熱帶飛禽世界”。我們冬游的目的地到了！

進(jìn)入這個(gè)滿是熱帶飛禽“精靈”的世界，最先映入眼簾的是“鸚鵡廣場(chǎng)”:各種各樣小巧的鸚鵡在茂密蔥蘢的林木中暢快穿梭，它們站在參差不齊的樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著。

可我感覺(jué)這群鳥(niǎo)兒的叫聲沒(méi)有韻律感，像是在胡亂鳴叫。它們應(yīng)該是不情愿被關(guān)在籠子里吧！仔細(xì)想想，要是我們被長(zhǎng)期關(guān)在籠子里，還會(huì)有心思唱歌嗎？它們一定是對(duì)這樣的生活有不滿情緒。

我跟隨大家的腳步來(lái)到了“鳥(niǎo)語(yǔ)長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊左右兩邊分別有很多不同種類的鳥(niǎo)兒，這些小家伙悠閑地站在樹(shù)枝上，快樂(lè)地鳴叫著，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，此起彼伏，聽(tīng)得人心里特別舒暢。

不過(guò)最讓我印象深刻的還是鸚鵡表演。同學(xué)們?nèi)咳雸?chǎng)后，表演就開(kāi)始了。首先是一只鸚鵡展開(kāi)一幅歡迎大家的橫幅，那樣子呆萌至極，引得大家笑得合不攏嘴。許多小朋友情不自禁地喊道:“鸚鵡真聰明！”

緊接著，第二只小鸚鵡出場(chǎng)，它居然在水盆邊升起了彩旗。只見(jiàn)它張開(kāi)翅膀，拍打出漂亮的水花，小觀眾們頓時(shí)激動(dòng)地鼓起掌來(lái)，低年級(jí)的弟弟妹妹更是一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。

接下來(lái)的一瞬間，我被一只騎三輪車的綠色小鸚鵡吸引住了！它一扇翅膀，“唰”地一下落在了三輪車上，兩只小翅膀按住把手，兩只小爪子踩在踏板上，嫻熟地騎了起來(lái)?？此谋砬?，感覺(jué)騎車是一件非常輕松的事兒。周圍的觀眾都在使勁地鼓掌，只能容納一百來(lái)人的小場(chǎng)子，掌聲和歡呼聲硬是像萬(wàn)千人發(fā)出來(lái)的一樣，轟鳴陣陣。

本以為這只小鸚鵡的表演已經(jīng)夠厲害了，可它轉(zhuǎn)眼又在蹺蹺板上踩起了球！小爪子抓著小皮球，穩(wěn)而不慌地慢慢移動(dòng)，它總能在蹺蹺板的一頭即將著地時(shí)調(diào)整回平行的狀態(tài)，真是緊張又精彩。

大家都被這只小鸚鵡的精彩表演震撼住了，紛紛夸贊道:“哇，它太厲害了！”低年級(jí)的同學(xué)們表現(xiàn)得更是熱情，歡呼聲、尖叫聲此起彼伏，震耳欲聾。還有的同學(xué)用手?jǐn)n著嘴巴叫喊:“小鸚鵡，你好厲害呀！”

“小鸚鵡，你真棒！”有一個(gè)小妹妹激動(dòng)得在觀眾席上跳了起來(lái)，她拉著老師的手說(shuō):“老師你看，你快看呀！”

老師開(kāi)玩笑道:“孩子，冷靜點(diǎn)兒！你再大聲叫下去，觀眾們就會(huì)看你不看小鸚鵡了?！?/p>

由于路程遠(yuǎn)，我們來(lái)到這里時(shí)已經(jīng)快中午了，看完小鸚鵡的表演后，老師就安排同學(xué)們一起野餐了，每個(gè)人都從包里拿出提前準(zhǔn)備好的美食與大家一起分享。同學(xué)們邊吃邊嬉鬧著，討論著小鸚鵡剛才的精彩表演。

也許我是一個(gè)多愁善感的人吧！在同學(xué)們興高采烈地說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我卻在想著那些被關(guān)在籠子里，強(qiáng)迫訓(xùn)練表演的鳥(niǎo)兒，它們會(huì)像我們一樣高興嗎？我寧愿再也看不到鳥(niǎo)兒有趣的表演，也不愿看到這些“小精靈”沒(méi)有自由！

希望以后我能足夠強(qiáng)大，有能力幫助這些被關(guān)起來(lái)的小動(dòng)物回歸大自然，無(wú)拘無(wú)束地快樂(lè)生活！這是我的一個(gè)夢(mèng)想。