清揚

回想一下我的中學時光，我太感謝有一位班主任語文老師了。我尤其喜歡我的老師講評卷子的課。因為聽他分析試卷，講評試題，感覺就跟升級打怪似的，一個一個攻破難題，感覺很棒。

比如基礎(chǔ)題。老師的要求是基礎(chǔ)題只允許錯一到兩道題。文科與理科不同，語文的答題比較靈活，閱讀和寫作部分很難拿到滿分，但基礎(chǔ)題不一樣，拿到高分甚至滿分，才是比較理想的狀態(tài)。所以，語文基礎(chǔ)一定要扎實。多音字、錯別字、詞語釋義、成語含義要牢牢掌握，要反復(fù)記憶;修辭手法、語法邏輯要牢牢掌握，沒有花招兒。因為老師的嚴格要求，每一份試卷的基礎(chǔ)題，錯誤的部分都要被我們?nèi)Τ鰜?，一遍遍熟記在心中?/p>

再比如閱讀題。不論是現(xiàn)代文閱讀還是文言文閱讀，要掌握一定的答題技巧?，F(xiàn)代文閱讀，答題前一定要先掃一眼提的問題，然后再閱讀選文，做到帶著問題有目的地去讀，這樣便容易抓住文章的重點。文言文閱讀，首先要做到比較精準的斷點斷句，讀懂大意。其次才能去細致分析字詞的含義。再就是答題時要精準答題，讀清題目，準確回答。沒有多余的話擾亂思路，語句也要邏輯清晰。我的老師把答題的技巧分析得很透徹，在他講解試卷的過程中，我時常會有醍醐灌頂?shù)母惺埽?，原來?yīng)該這樣答題。漸漸地，我便不怵閱讀題，甚至喜歡起答閱讀題來，尤其是說明文閱讀。