張佳玲

（無錫市新安中心幼兒園 江蘇 無錫 214000）

1.親子游戲的意義

1.1 親子游戲可以促進(jìn)親子感情的發(fā)展

家長和幼兒通過進(jìn)行各種親子游戲，這不僅僅是一種游戲，更是一種成人與幼兒之間的來往，從而培養(yǎng)更加密切的親子互動關(guān)系。游戲是幼兒自發(fā)的一種行為活動，通常伴有愉悅的體驗。幼兒在與自己父母進(jìn)行科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)等親子游戲時，能獲得愉快的體驗。從而增進(jìn)幼兒與自己爸媽的感情。親子游戲可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。幼兒在和爸媽玩親子游戲時，可以鍛煉幼兒的大小肌肉。因為不管什么樣的親子游戲都包含了各種大運動和小運動。幼兒在親子游戲中，反應(yīng)能力、肢體協(xié)調(diào)能力、想象力和表現(xiàn)力都能自然而然的得到提升。

1.2 親子游戲可以促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展

意大利著名的教育專家蒙臺梭利女士曾經(jīng)說過：“幼兒的發(fā)展存在關(guān)鍵期?！痹谟H子游戲中，幼兒把自己的爸媽當(dāng)做第一個老師，通過模仿爸媽的語言和行為， 對促進(jìn)孩子與人的溝通、交往能力發(fā)展起著重要作用。

1.3 親子游戲可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

戲的本身是不同文化之間的社會性反映。幼兒通過這些游戲可以：1、認(rèn)識不同的事物，2、豐富幼兒的眼界，3、開闊幼兒的眼界。

2.親子游戲的現(xiàn)狀

2.1 家長陪伴時間少

現(xiàn)在的家長都是上班族多，一天到晚忙里忙外，工作壓力大。有的家長經(jīng)常加班到深夜，下班回家就已經(jīng)很累了，根本沒有其他的精力來與幼兒進(jìn)行交流。因此，家長應(yīng)該給孩子留出時間，與孩子做一些復(fù)雜的親子游戲，讓幼兒知道爸媽對自己的重視，給予幼兒足夠的安全感

2.2 家長與幼兒位置顛倒。

在親子游戲中，幼兒本應(yīng)該是游戲的主人，但很多家長習(xí)慣用自己的想法來約束孩子，大多數(shù)的家長在活動中過度保護(hù)孩子，不敢讓孩子親自參與，怕傷害孩子，這種活動已經(jīng)稱不上親子游戲了。事實上，家長們要學(xué)會放手，讓幼兒依照本人的想法和才干來進(jìn)行各種游戲， 讓他們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性等都在不斷地發(fā)展，家長們要給予幼兒足夠的信任，在親子游戲時，讓孩子自己去完成所有的活動。家長可以在旁邊進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，或者是對幼兒進(jìn)行言語上的鼓勵。

2.3 家長對親子游戲的重視度不夠

有的家長對游戲的看法還停留在很久，認(rèn)為游戲就是一種幼兒自發(fā)的行為，與家長無關(guān)。因此，結(jié)合《指南》的要求“幼兒園要加強(qiáng)家長對親子游戲活動的關(guān)注”，作為幼兒教師的我們，要通過家園共育、家長會、QQ群等途徑來對家長們進(jìn)行引導(dǎo)。通過這種真實的案例，讓他們明白游戲也是幫助幼兒成長的一種重要手段，讓家長們主動與孩子進(jìn)行各種有趣的親子幼兒，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境下成長。

2.4 家長做親子游戲時專注度不夠

由于很多幼兒家長普遍都是80后和90后，都知道游戲?qū)τ變悍浅Ｖ匾?。但很多家長手機(jī)都不離身，和孩子玩親子游戲時容易分心，還沒玩多久，家長就玩起了自己的手機(jī)，把幼兒放在一旁。有些幼兒出于好奇，也會看爸媽的手機(jī)。作為幼兒教師的我們，針對這種情況，要積極與家長溝通，讓他們在陪伴幼兒時要全身心的關(guān)注幼兒。

3.親子游戲?qū)Υ龠M(jìn)家園共育的作用

3.1 親子游戲能幫助家長樹立正確的游戲觀念

例如：幼兒園要想取得家長的配合和支持，就要提高家園共育的質(zhì)量，引導(dǎo)家長們正確處理親子關(guān)系。例如：幼兒園每學(xué)期可以舉辦1-2次的家長半日活動，邀請幼兒的家長來欣賞一下幼兒在園的各種表現(xiàn)。通過對比，明白自己幼兒存在的那些優(yōu)點和缺點。半日活動中，教師也可以舉辦一些簡單的班級親子體育游戲，比如說：兩人三足、仰臥起坐、運乒乓球等。通過這些親子游戲，讓家長們更新以往的教育理念，明白親子游戲的重要性。除了開展半日活動，幼兒園還可以定期開展一些教育專家的專題講座。讓家長們通過各種講座，明白了3-6歲期間游戲?qū)τ螒虻闹匾?，樹立正確的親子游戲觀。

3.2 親子游戲能為家長與教師架起一座溝通的橋梁

親子游戲可以提高幼兒適應(yīng)陌生環(huán)境的能力，幫助幼兒合理控制好自己的情緒。例如：小班剛?cè)雸@的時候，由于對陌生環(huán)境的害怕和對家長的思念，很多新生都會進(jìn)行哭鬧，來發(fā)泄自己的情緒。那幼兒教師為了幫助寶貝們早日獨立，可以等幼兒情緒稍微穩(wěn)定的時候，和他們做一些簡單的親子游戲。我們會組織家長來園陪同活動、組織親子游戲等活動，讓幼兒在爸媽陪伴之下和老師一起做親子游戲，從而使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡老師和同學(xué)。使幼兒早日擺脫“分離焦慮”。

3.3 親子游戲能為家庭親子教育起到一定作用

長在于幼兒進(jìn)行親子游戲的時候，需要把幼兒看成游戲的主體，用平等尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行親子游戲。切不可高高在上，把自己看成游戲的中心。在親子游戲時，家長可以仔細(xì)觀察幼兒游戲時的各種表情和動作，思考一下自己平時的教育理念是否真的適合自己的孩子。

3.4 親子游戲能讓家長重溫童年、重拾童趣

我們剛開始組織親子游戲時，很多家長都會推說有事不愿意來。就算來了也不愿主動參與到游戲之中，所以我們會先請人做帶頭作用，感染其他家長。明明的媽媽也是一位教育體系的老師，性格外向活潑。對我們的工作也是積極配合。所以每次親子活動時，我會邀請她來進(jìn)行示范。別的家長看到她這么有感染力的表演，就會不由自主的一起參與到親子游戲之中。

4.有效開展親子游戲的方式

要想高效率的開展親子活動，親子活動的設(shè)計也很重要。一個合適的親子活動，對幼兒的成長起著事半功倍的作用。親子游戲主要以孩子和家長為主，教師為引導(dǎo)，引導(dǎo)家長和幼兒正確開展豐富多樣的親子游戲，從而促進(jìn)教師與家長之間的交流，使幼兒德智體美全面發(fā)展。

4.1 親子游戲內(nèi)容要豐富適宜

親子游戲在設(shè)計和內(nèi)容選擇上，要符合3-6歲幼兒的游戲特點，以幼兒感興趣的事物為主，切不可選點那種有小學(xué)化傾向的親子游戲。這種親子游戲滿足了家長對幼兒學(xué)習(xí)上的期望，但這種揠苗助長的親子游戲，不利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展。幼兒園可以通過幼兒園的微信公眾號、班級群、家園共育欄等方式向幼兒家長推送適合本年齡段的親子游戲。讓家長根據(jù)自己孩子的自身情況，設(shè)計出適合自己家庭的親子游戲。

4.2 親子游戲形式要有趣新穎

幼兒園教師在組織各種親子游戲時要注意：1、親子游戲形式的多變性，教師可以根據(jù)每個不同的節(jié)日主題設(shè)計出不同的親子游戲；2、親子游戲的個性化，如今親子游戲雖然很多，但很多游戲的玩法都大同小異，幼兒玩了幾次就沒興趣了，作為幼兒教師要打破傳統(tǒng)，設(shè)計不同的玩法，吸引幼兒的注意。如：在舉行每學(xué)期的家長會時，教師要通過PPT、視頻、討論等方式，讓家長們知道幼兒對幼兒的重要性，不要忽視游戲，只重視學(xué)習(xí)成績。幼兒在玩親子游戲時，也要遵循游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識；在舉行與傳統(tǒng)佳節(jié)相關(guān)的游戲的時候，家長可以結(jié)合佳節(jié)的含義，設(shè)計有意義的親子游戲；3、親子游戲的材料要簡單方便，3-6歲的幼兒各方面發(fā)展都很快，他們以具體形象思維為主，喜歡通過自己的眼睛、鼻子、手等感官來探索世界。他們的邏輯思維還沒怎么發(fā)展。由此可見，教師和家長在選擇親子游戲的材料時，要盡量選擇那些低結(jié)構(gòu)的材料。如水、沙子、花生、玉米等自然界本身就存在的東西。教師可以根據(jù)這些常見的材料，設(shè)計不同年齡段的親子游戲。如：剝蠶豆、菜根印花、嘗味道辨別事物等活動。

5.有效開展親子游戲的策略

5.1 開展家庭類親子游戲

在家庭類親子游戲活動方面，聯(lián)合幼兒的年齡特點和家長的需要，我主要設(shè)計了以下幾種家庭親子游戲：1、親子體育游戲，2、親子繪本閱讀活動，3、親子歌唱活動，4、親子數(shù)學(xué)小游戲等。家長們自愿參加這些親子活動，將這些親子游戲的照片和視頻放在家長群里，和大家一起分享。如果家長們有更好的親子游戲，也可以設(shè)計好了，將文字、圖片和視頻發(fā)在群里。大家一起討論，一起進(jìn)步。作為教師，我們要讓家長明白親子游戲的益處，親子游戲時間不需要太長，15分鐘之內(nèi)就可以了。

5.2 開展幼兒園親子游戲

如果以認(rèn)知發(fā)展為依據(jù)，幼兒游戲可以分為：練習(xí)性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲等如：在我園舉行的首屆“親子游戲節(jié)”中，我們就舉辦了一場以體育、表演、智力為一體的大型親子游戲活動。在開場舞環(huán)節(jié)中，邀請家長參與到節(jié)目中，和孩子一起表演，達(dá)到親子同樂的目的。在親子游戲環(huán)節(jié)中，我們又設(shè)計了25種跨越不同年代的游戲，有傳統(tǒng)游戲，有現(xiàn)代游戲，有益智類游戲等?？梢越Y(jié)合各個節(jié)假日組織開展符合的節(jié)日親子游戲活動，例如可以在元宵節(jié)舉行“包湯圓”活動等，這樣在家長的幫助下可以提高孩子們的動手能力，也是對于傳統(tǒng)民族文化的一種保護(hù)和傳承。還可以開展親子運動會、親子閱讀、親子手工等這類型的親子游戲活動。

5.3 開展主題式親子游戲

我們通過主題教研活動，結(jié)合每個不同的主題開展與主題相應(yīng)的親子游戲。比如，在開展“可愛的小動物”這個主題時，我根據(jù)動物這個切入點，讓幼兒與家長在家中玩關(guān)于小動物的手指親子游戲。經(jīng)過這些親子游戲，不光增進(jìn)了幼兒與家長之間的親密度，也讓幼兒從中學(xué)到了許多關(guān)于動物的小常識。我還會推薦幾本有意義的親子繪本給家長們。同時我也會在微信和QQ上分享一些有趣的動物視頻。

今天我說了這么多關(guān)于親子游戲的現(xiàn)狀和改善方法，其實就是想要社會各界都重視親子游戲，把游戲還給幼兒。讓我們與幼兒家長同攜手，一起為孩子擁有一個完整的童年而努力。