江蘇省常州市新北區(qū)百丈中心小學 田洪宇

“我的動物朋友”是統(tǒng)編教材四年級下冊第四單元的寫作練習，主要目標是通過描寫動物的外貌、習性等，抒發(fā)與動物的真摯情感。寫作時，應(yīng)注意將動物的外表與習性等生動地描繪出來，并用具體生動的語言記錄與動物朋友相處的過程，最后表達對動物朋友的喜愛之情。

一、認真審題，緊扣要求

作為命題作文，寫作前應(yīng)認真審讀題目要求，明確應(yīng)圍繞“動物”和“朋友”兩個關(guān)鍵詞寫作。第一個關(guān)鍵詞限定了寫作對象是動物，如小貓、小狗等；第二個關(guān)鍵詞點明了需表達與動物之間如朋友般的感情。例如：

笨笨是鄰居阿姨家的寵物狗，它長得特別可愛，在阿姨的精心呵護下，身體胖嘟嘟、圓滾滾的，毛發(fā)又亮又順，與剛來時瘦弱的樣子形成了鮮的對比。剛來的笨笨特別怕生，我每次去阿姨家想要和它玩，它都膽小地躲在狗窩里不敢出來。我想了個好主意，每次去阿姨家都給它帶點零食，還坐在狗窩旁玩玩具。時間長了，笨笨和我熟悉了，也愿意和我一起玩了。我還沒進阿姨家門，笨笨聽到了我和媽媽說話的聲音，就興奮地跑到門口等著。門一打開，笨笨就高興地往我身上撲，圍著我轉(zhuǎn)，還咬咬我的褲腳，意思是讓我趕快和它一起玩。我將毛線球扔得很遠，笨笨就會倒騰著小短腿快速跑過去將毛線球叼回來，興奮地看著我，似乎在說：“朋友，看我厲不厲害，快夸夸我！”我總會俯下身摸摸笨笨的頭，它更開心了。玩累的時候，我們會窩在沙發(fā)上看電視。笨笨喜歡躺在我的懷里，讓我抱著它，撫摸它的身體。這就是我和笨笨的故事，我們一點一點熟悉起來，成為了最好的朋友。

——《小狗笨笨》

作者通過對比的方式描寫了小狗笨笨和自己從不熟悉到熟悉的變化過程，自然生動，緊扣題目要求。

二、層次清晰，布局合理

清晰的層次和合理的布局是好文章必不可少的，寫作時一定要養(yǎng)成列提綱的習慣，讓結(jié)構(gòu)更加嚴謹。開篇可以介紹動物朋友的外貌、習性等，然后介紹與動物朋友的日常相處，最后抒發(fā)對動物朋友的感情。例如：

我家有只可愛的小貓，叫“貓小姐”，因為它像貴族小姐一樣優(yōu)雅?！柏埿〗恪比硌┌?，一雙圓溜溜的藍色眼睛看起來非常高貴，走路時高昂著頭，一搖一擺的，像極了貴族小姐。“貓小姐”脾氣可大了，要是你惹它生氣了，那可就闖大禍了，因為不管你怎么逗它，它都不會理你，除非你用美食誘惑它，它才勉強原諒你。吃完美食，它直接傲嬌地扭著屁股走了，回到窩里，舒服地曬太陽、睡美容覺，還是不搭理你。如果“貓小姐”心情好，它會特別可愛，就像小孩子似的一直纏著你陪它玩毛線球。每次玩毛線球，它都會不厭其煩地將球撿回來，直到累了或餓了，便用濕漉漉的大眼睛眨巴眨巴地看著你，仿佛在說：“我餓了，想吃東西！”這時，得到食物的“貓小姐”會特別開心，甚至會用毛茸茸的身體蹭蹭你，這是在撒嬌呢?！柏埿〗恪痹谖壹乙呀?jīng)6年了，它是我最好的朋友，會陪我做作業(yè)、看電視、玩玩具，我很喜歡這位傲嬌的“貓小姐”。

——《貓小姐》

作者開篇運用了比喻修辭引出了動物朋友“貓小姐”，并用這個外號表明了它的特點，然后描寫了與“貓小姐”日常的相處過程，最后表達了對“貓小姐”的喜愛，層次清晰，布局合理，吸引人閱讀。

三、運用修辭，增添色彩

文章標題為“我的動物朋友”，已經(jīng)將動物擬人化了，因此在寫作過程中，應(yīng)多運用比喻、擬人等修辭，為文章增光添彩，讓文章更吸引人。例如：

爺爺早上帶我去趕集，還沒走一會兒，我的視線就被小倉鼠吸引了。爺爺見我走不動的樣子，只好買了兩只小倉鼠，我心滿意足地捧著小倉鼠回家了。這兩只小倉鼠，一只全身都是白色的，另一只是棕色和白色相間。它們圓滾滾的，像肉團子一樣，可愛極了，于是我給它們起名為“肉團”和“灰絨”。小倉鼠的小嘴尖尖的，嘴巴旁邊有幾根胡須一動一動的，圓溜溜的大眼睛很有神。它們特別機警，一有動靜，就會快速躲起來。如果發(fā)現(xiàn)是給它們送食物，就會快速跑過來，爭先恐后地吃起來，咀嚼速度特別快，就像粉碎機一樣，沒一會兒就把食物都消滅光了。吃完了，兩只“小饞貓”就可憐兮兮地看著我，仿佛在說：“主人，這點不夠，再給我們一些吧！”看著它們可愛的樣子，我忍俊不禁，又給了它們一些。吃飽喝足的小倉鼠將圓滾滾的肚子亮出來，開始舒服地呼呼大睡，真是可愛極了！

——《我的倉鼠朋友》

作者運用了比喻、擬人等修辭，將小倉鼠的外貌、動作和日常相處的過程詳細生動地記錄下來，讀起來非常有趣。

佳作展示

我的小狗朋友

鄰居阿姨送給我一只小泰迪，我深深地喜歡上了它。小泰迪有一雙忽閃忽閃的大眼睛，全身都是小卷毛，摸起來感覺好極了。剛到我家時，它還有些內(nèi)斂，總是待在狗窩里自己玩，不怎么搭理我們。慢慢地，時間長了，和我們熟悉了之后，小泰迪便開始“釋放天性”了。

小泰迪特別黏人，我在家的時候，不論我走到哪兒，后面都會跟著個小尾巴。我去衛(wèi)生間，小泰迪就在門口等我。每次我快到放學的時候，它就會跑到陽臺上，一看到我，就會激動地一直叫。我打開家門，就會被迎面而來的“小旋風”撲得連連后退。我總會蹲下來摸摸小泰迪，把鞋子扔向遠處,小泰迪就會倒騰兩條小短腿，快速把鞋叼回來。小泰迪可饞了，吃完自己的狗糧，見我們還在吃飯，就和我們搶吃的。我們不理它，它就會著急地一直蹦來蹦去，那樣子可愛極了！爺爺每次都會給小泰迪紅燒肉吃，可能也是這個原因，小泰迪在我不在家的時候最黏爺爺了！

小泰迪會陪我做作業(yè)，陪我彈鋼琴，陪我玩玩具，陪我看電視，因為有小泰迪的陪伴，我的童年很快樂，每天都很開心，我好喜歡這個動物朋友啊！