江蘇省射陽縣海都實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫曉華

寫景作文其實(shí)很簡單，只要把眼睛看到的景物用通順的語言表達(dá)清楚就可以了，在能力所及的情況下，還可以適當(dāng)?shù)亍疤碛图哟住保尤牒迷~佳句，巧妙運(yùn)用修辭手法，讓文章更加飽滿，更有質(zhì)感。

一、學(xué)以致用

因?yàn)榻?jīng)歷和閱歷有限，很多同學(xué)寫景時(shí)，只有干巴巴的幾句話，讀起來味同嚼蠟，絲毫沒有美感。盡管老師一再強(qiáng)調(diào)可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行修飾，不要開頭總是“周末，我們?nèi)胰巳ゴ蟛菰加巍边@樣的句子。寫作不是做數(shù)學(xué)題，有了問題，直接填答案就好，需要稍加修飾，可以寫成：“周末，我們和一望無際的大草原來了個(gè)親密接觸?！边@樣寫既交代了誰做了什么，又有美感。教材中寫景的文章較多，需要背誦的篇目也不少，有的同學(xué)很聰明，沒等老師要求，就提前背誦下來，以便寫作時(shí)學(xué)以致用，將之前儲(chǔ)存在腦子里的關(guān)于寫景的素材運(yùn)用到自己的作文中。

再如，有同學(xué)在練筆中，仿照課文寫夕陽中的校園：夕陽西下的校園，有著不可抗拒的美麗——處處透著安靜祥和，處處顯露蓬勃生機(jī)。遠(yuǎn)處像血一樣紅的夕陽照在教學(xué)樓的一角，靜得沒有聲息；教學(xué)樓前樹木的輪廓依然清晰，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)；樹木前的一方小池塘中有魚兒在水中盡情暢游，夕陽的光點(diǎn)灑在水面上，引得魚兒時(shí)不時(shí)地探頭，原來它們也在為這夕陽下美麗的校園喝彩呢！

小作者先觀察遠(yuǎn)處的夕陽，接著觀察教學(xué)樓、樹木和池塘中的魚兒，由遠(yuǎn)及近，細(xì)節(jié)分明，脈絡(luò)十分清晰。由此可見，在寫作過程中，應(yīng)按照一定的順序認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確把握每個(gè)環(huán)節(jié)，這樣作文才能更加充實(shí)、有條理。

二、由小及大

“由小及大”是什么意思？比如，有同學(xué)寫周末和家人去大草原郊游，但是草原太大了，雖然美景盡收眼底，但不知道從何處下筆，焦慮、煩躁一下涌上心頭。寫作素材有了，寫作條件也具備了，寫不出來讓很多人犯難。有的同學(xué)寫作沒有條理，一會(huì)兒寫去烤全羊，一會(huì)兒又寫騎馬，整篇文章都寫自己是怎么玩兒的，但老師要求寫景，不符合要求，怎么辦呢？于是強(qiáng)行加入幾處寫景內(nèi)容，“我看到草坪綠油油的，愛不釋手，草坪上還有牛，聽媽媽說，那是牦牛，而生活中比較多見的是奶牛……”特別生硬，純粹了為了完成任務(wù)而作，沒有真情實(shí)感。寫景其實(shí)很簡單，只要掌握好方法，可以從小的景物過渡到大的景物，比如：

我們一家人坐上游覽車準(zhǔn)備出發(fā)，還沒走兩步，就有一頭牛慢慢地挪著腳步走過來。它走路的時(shí)候尾巴一擺一擺的，真好玩兒。它后面有幾只羊，媽媽說那是山羊，不同于圈養(yǎng)的羊，這種羊兩個(gè)犄角較短，腦袋禿禿的，看起來很有趣。乘車十幾分鐘，終于來到了草原，一片綠油油的草映入眼簾，這就是大草原的精靈——牛和羊的主要食物。仔細(xì)看，草里還有星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。我蹲下去摘了兩朵，揣進(jìn)兜里，準(zhǔn)備把它帶回學(xué)校給同學(xué)展示……

先寫牛、羊，再由牛和羊引出草原，按照從小到大的順序?qū)?，文章就有條理了。

三、總-分-總

這種寫作結(jié)構(gòu)最多，除此之外，還有總-分-分、分-分-總，是總-分-總演化來的。閱讀一些同學(xué)的作文時(shí)，經(jīng)常感覺前言不搭后語，這是為什么呢？以前面的郊游為例，有的同學(xué)開頭寫自己在郊游過程中的小插曲——“我和爸爸媽媽在一片空曠的草地上騎馬”，他想要寫騎馬地點(diǎn)的景色，因?yàn)橛X得這里是整片草原最美的地方，于是寫了好長一段，寫完了發(fā)現(xiàn)前面還有一些景物沒寫，于是又寫前面的景物，可是路都走到半截兒了，又回去寫，會(huì)給人連接不暢的感覺。有的同學(xué)寫著寫著忽然想到了什么，趕緊加上去，這樣一篇文章寫完，雖然把看到的景物寫了個(gè)遍，但是整篇文章看來都是在自圓其說，讀者完全沒有頭緒，不知道游覽過程是怎樣的。這種情況非常常見，為了解決這個(gè)問題，可以運(yùn)用總-分-總式寫作結(jié)構(gòu)。第一步總寫，比如，“周末，我們?nèi)胰巳ゴ蟛菰瓮?。我長這么大第一次去大草原，特別興奮，也特別期待。”這是文章開頭的總結(jié)，即“總”，交代本次寫作的基本信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因等。第二步分寫，這里要著重寫，也是文章的重點(diǎn)，可以寫整個(gè)游覽過程中看到的一些景物，要按游覽的順序?qū)?，比如先到哪里，這里風(fēng)景怎么樣；然后去了哪里，那里風(fēng)景怎么樣；緊接著去了哪里，風(fēng)景怎么樣；最后到了什么地方，風(fēng)景如何。中間內(nèi)容寫完了，最后總結(jié)，因?yàn)殚_頭的總寫可以是總結(jié)，也可以是概括，但結(jié)尾的總寫就一定是總結(jié)。比如：“到了下午五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，太陽下山了，我們一家人結(jié)束了一天的旅程，雖然很辛苦，卻樂在其中，這個(gè)周末過得真有趣！”至此，文章就全部結(jié)束了，這樣看起來，寫好文章也沒有想象中那么難。