江蘇省揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)校 陳曉妹

“二十年后的家鄉(xiāng)”是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元的寫(xiě)作題目，寫(xiě)作的主要目標(biāo)：首先，能明確寫(xiě)作要求，對(duì)二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行大膽想象；其次，借助范例，列出寫(xiě)作提綱；最后，依據(jù)提綱，初步形成寫(xiě)作思路。同學(xué)們根據(jù)這個(gè)單元的寫(xiě)作要求，寫(xiě)作時(shí)，可從以下三方面入手。

一、明確要求，大膽想象

寫(xiě)作之前，首先，要明確寫(xiě)作的要求和主題。其次，通過(guò)認(rèn)真閱讀分析題目，明確題目要求，根據(jù)題目要求確定主題。最后，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行選材、列提綱等寫(xiě)作準(zhǔn)備工作。這樣才能保證文章緊扣題意，不會(huì)偏題、離題。以“二十年后的家鄉(xiāng)”為例，通過(guò)解讀題目，很明顯看出，本次寫(xiě)作主要是寫(xiě)出二十年后家鄉(xiāng)的樣子，即主要是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化。因此，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)在了解科技發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際情況，大膽想象。

例如，作文《二十年后的家鄉(xiāng)》中寫(xiě)道：

不知不覺(jué)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)已有二十年了。剛下飛機(jī)，映入眼簾的是寬闊的柏油馬路。一輛輛節(jié)能車(chē)行駛在公路上，像綠色的樹(shù)葉在空中漂浮一樣。行人道上有正在散步的村民，他們牽著小狗悠閑地走著。我走近一看才發(fā)現(xiàn)，這竟然不是真的小狗，而是一只電子狗。神奇的是它發(fā)出的聲音跟真的狗叫聲一樣。最方便的是它不會(huì)隨地大小便，主人不用再跟在后面“撿狗屎”了。又有一個(gè)行人走過(guò)來(lái)，他手里的機(jī)器狗和這只還不一樣，原來(lái)可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇不同的機(jī)器狗?？粗蓛舻慕值?，我不禁想到：道路比以前更寬闊了，環(huán)衛(wèi)工人肯定比以前更辛苦了。唉，怎么沒(méi)看到環(huán)衛(wèi)工人呢？我往前走著，突然感覺(jué)腳下被什么東西撞了一下，低頭一看才發(fā)現(xiàn)是掃地機(jī)器人。這掃地機(jī)器人與以前在家里的不同。它的體積要更大，而且功能更多，還能進(jìn)行垃圾分類呢。垃圾滿了之后，只見(jiàn)掃地機(jī)器人緩緩移到固定垃圾桶旁，自動(dòng)對(duì)準(zhǔn)垃圾桶開(kāi)始進(jìn)行垃圾清理。不一會(huì)兒，掃地機(jī)器人干干凈凈地返回來(lái)了。有了掃地機(jī)器人，環(huán)衛(wèi)工人不僅更輕松，而且工作效率也大大提高了。走到公交站，站牌是3D投屏，對(duì)每一輛車(chē)的到達(dá)時(shí)間進(jìn)行了精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，還能查詢公交線路。迎面駛來(lái)的公交車(chē)是太陽(yáng)能車(chē)，空間更大，可載乘客數(shù)量更多。坐上公交車(chē)，看著窗外變化得幾乎認(rèn)不出來(lái)的家鄉(xiāng)，我不禁思考：只是短短的二十年，我們的家鄉(xiāng)變化如此之大，是什么推動(dòng)了變化呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

在這段文字中，作者對(duì)二十年后家鄉(xiāng)的變化進(jìn)行了大膽的想象，從道路、科技狗、掃地機(jī)器人、3D公交站牌等多方面對(duì)二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行了描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，引人閱讀。

二、賞析例文，列出提綱

寫(xiě)作時(shí)，不應(yīng)盲目動(dòng)筆，應(yīng)多多賞析范文，掌握其寫(xiě)作方法，了解其寫(xiě)作思路，加以借鑒，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。例如，在寫(xiě)“二十年后的家鄉(xiāng)”時(shí)，應(yīng)先賞析優(yōu)秀例文，然后再列寫(xiě)作提綱，這樣寫(xiě)出的文章更有邏輯性，層次更加清晰。例如，有同學(xué)寫(xiě)道：

二十年后，我從南極科考回來(lái)，坐著MKI—超音速飛機(jī)回到了故土。我下了飛機(jī)，看到了一座清潔美麗的城市。走到家門(mén)口，我見(jiàn)到了身份識(shí)別器。它會(huì)將來(lái)訪人員的瞳孔與錄入信息庫(kù)進(jìn)行比對(duì)分析，最終判定是否開(kāi)門(mén)。如果同意進(jìn)入，那么其會(huì)準(zhǔn)備好拖鞋。進(jìn)入房間，剛坐上沙發(fā)，沙發(fā)便傳來(lái)語(yǔ)音，詢問(wèn)是否需要按摩功能，如回答需要，則其便會(huì)提供按摩服務(wù)，讓人舒緩身心。在按摩的時(shí)候，機(jī)器人管家會(huì)準(zhǔn)備好健康飲料；如果有人試圖強(qiáng)行闖入，它就會(huì)釋放一陣電流阻擋，并及時(shí)告知保衛(wèi)系統(tǒng)來(lái)處理。如今的廚房非常適用于工作繁忙的上班族，只需把準(zhǔn)備好的食材，放進(jìn)機(jī)器中，選擇想要的菜譜，一會(huì)兒它就能自動(dòng)做出美味佳肴；吃完飯，機(jī)器人管家會(huì)自動(dòng)將廚房收拾得一塵不染。飯后可以到達(dá)天臺(tái)休息。這里有空中“足球場(chǎng)”“燒烤城”等，還有能夠從天臺(tái)直接滑到地面的實(shí)驗(yàn)室，其速度比電梯還要快，且更舒適。

在這段文字中，作者發(fā)揮想象力，將二十年后的家鄉(xiāng)的模樣生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，整段描寫(xiě)思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。因此，在寫(xiě)作時(shí)，一定要圍繞主題，列出提綱，只有這樣文章才會(huì)緊扣要求，層次分明。

三、依據(jù)提綱，明確思路

在寫(xiě)作過(guò)程中，首先，要根據(jù)主題列出提綱，明確行文脈絡(luò)。其次，應(yīng)合理選材，充實(shí)文章內(nèi)容。如寫(xiě)“二十年后的家鄉(xiāng)”，先列出寫(xiě)作提綱，理清寫(xiě)作思路。比如，可以從整體到細(xì)節(jié)，從大到小來(lái)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化，然后在每一方面用具體例子補(bǔ)充，使文章內(nèi)容更加充實(shí)，層次更清晰。例如：

“丁零零，丁零零！”睡夢(mèng)中的我突然被一陣急促的鬧鈴聲叫醒，急忙問(wèn)機(jī)器人助手：“小可愛(ài)，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“小可愛(ài)”用甜甜的嗓音回答道：“主人，6點(diǎn)了！”我一下子從床上蹦起來(lái)，洗漱后穿上一件單薄的衣服出了門(mén)。你可能會(huì)問(wèn)：“天氣這么冷，只穿這么薄的一件衣服，不怕冷嗎？”其實(shí)，這種衣服穿上后是可以根據(jù)你的體溫調(diào)節(jié)溫度的，冬暖夏涼，很舒服，而且再也不用在冬天裹得像粽子一樣了。走出家門(mén)，看到街道旁的樹(shù)上都掛著一盞小小的太陽(yáng)能手提燈，它們雖然小，但亮度是正常照明燈的五倍呢，還能自行調(diào)節(jié)亮度。路上行駛的也都是新能源汽車(chē)，既節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境。不知不覺(jué)，我乘坐的蒲公英智能磁懸浮納米飛行器已經(jīng)將我?guī)У搅斯鹃T(mén)口，兩秒鐘之后，清澈的女聲響起：“早上好，陳經(jīng)理！”并打開(kāi)了大門(mén)。

在這段文字描寫(xiě)中，作者根據(jù)提綱寫(xiě)作，行文脈絡(luò)清晰。不論從時(shí)間還是空間都能讓人真切感受到家鄉(xiāng)的變化，讀者在閱讀的過(guò)程中，思路清晰，閱讀體驗(yàn)好。再如：

二十年后的我成為了一名人民教師，從事著自己最喜歡的職業(yè)。早晨七點(diǎn)，智能窗簾已經(jīng)自動(dòng)拉開(kāi)，清晨的第一縷陽(yáng)光照到了我的臉上。隨之我聽(tīng)到了好聽(tīng)的女聲：“主人，現(xiàn)在是周三早上七點(diǎn)，您今天還要上課，請(qǐng)趕快起床吧?！币惶斓纳铋_(kāi)始了！快速洗漱完，把準(zhǔn)備好的食材放到機(jī)器里，不一會(huì)兒營(yíng)養(yǎng)均衡的早餐就做好了。出門(mén)磁懸浮列車(chē)剛好在門(mén)口經(jīng)過(guò)，我不慌不忙地登上車(chē)。寬闊的道路能同時(shí)容納十輛車(chē)并排行駛，這些車(chē)子都是新能源汽車(chē)，有的是太陽(yáng)能，有的是風(fēng)能。它們?cè)诠飞峡焖佥p盈地開(kāi)過(guò)，沒(méi)有留下尾氣，也沒(méi)有一點(diǎn)聲音，最大的好處是如果沒(méi)電了，可以將太陽(yáng)能板拿出來(lái)吸收一會(huì)兒太陽(yáng)能，轉(zhuǎn)換成足夠的電能后又能繼續(xù)行駛了，不用找加油站加油，既節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境。五分鐘的時(shí)間就到學(xué)校了，學(xué)校全是智能化。一進(jìn)入學(xué)校大門(mén)范圍，紅外線便會(huì)自動(dòng)掃描，省時(shí)省力。進(jìn)入教室，學(xué)生的桌椅都是可折疊桌椅，既可根據(jù)學(xué)生情況自行調(diào)整最舒適的高度和椅背傾斜度，同時(shí)還能展開(kāi)變成午休床，學(xué)生能夠躺著午休。既保護(hù)了學(xué)生的脊椎、頸椎等，又能讓學(xué)生好好休息，提高上課效率。

在這段文字中，二十年后的家鄉(xiāng)到處都充滿了科技的身影，人們的生活質(zhì)量和生活水平更高，想象大膽，合理。