趙福海

全球化的今天，中國(guó)力量正在以它獨(dú)有的身姿，深刻地影響著世界。身為當(dāng)代青年，應(yīng)該以非凡的膽識(shí)和開(kāi)闊的視野，去勾畫(huà)和創(chuàng)造明天。高考作文，需要考生具有世界視野，站在更高更遠(yuǎn)的角度對(duì)時(shí)代進(jìn)行思考：我們所看到的中國(guó)是怎樣的中國(guó)？中國(guó)在怎樣影響著這個(gè)世界？年輕的考生應(yīng)該為世界發(fā)展做出什么貢獻(xiàn)？這些問(wèn)題，需要我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中進(jìn)行解答。

聯(lián)系當(dāng)下中國(guó)與世界的關(guān)系，表達(dá)自己對(duì)時(shí)代發(fā)展的認(rèn)識(shí)，如果能夠高屋建瓴，以大開(kāi)大闔的筆觸，表現(xiàn)非凡的格局與視野，便能夠給人一種胸懷大氣、境界高遠(yuǎn)的感覺(jué)。具體寫(xiě)作時(shí)，可以按照一定的邏輯順序，從眼下之中國(guó)，到整個(gè)世界，引申出氣勢(shì)磅礴的思維。

高考示例

2021年全國(guó)甲卷要求以“可為與有為”為主題進(jìn)行寫(xiě)作，便可以將思維延伸到中國(guó)與世界的關(guān)系，表達(dá)青年在這一關(guān)系中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如高分作文《鐘靈生毓秀，群星耀長(zhǎng)河》一文，作者便以開(kāi)闊的視野，激昂的筆法，對(duì)“可為時(shí)代應(yīng)該爭(zhēng)做有為青年”這一話題進(jìn)行了充分解讀，安排了以下內(nèi)容：

光陰百代，歲月流轉(zhuǎn)，悠悠古國(guó)，千年求索。紅星于嘉興西湖畔冉冉升起，鉤沉民族星火，點(diǎn)亮?xí)r代莽原?！包h立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂?！痹谶@百年歷程中，你是否可以聽(tīng)見(jiàn)那亙古不變的民族神魂激蕩之聲？（開(kāi)頭以大氣筆法，引出對(duì)中華民族百年征程的思考，最后一個(gè)反問(wèn)，增強(qiáng)了氣勢(shì)，展示出開(kāi)闊意境。后面，更是將寫(xiě)作的視角拓展到青年與國(guó)家、與世界的關(guān)系，以開(kāi)放的胸懷，突出青年有為這一主題。）

“勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！”大國(guó)崛起，走進(jìn)世界舞臺(tái)中央，年輕的我們，自當(dāng)自信、包容與擔(dān)當(dāng)?！扒嗄?、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。”誠(chéng)然！青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，一代又一代青年人敢想、敢做、敢擔(dān)當(dāng)，“國(guó)家就有前途，民族就有希望”。

站在新時(shí)代的浪潮之上，我們有理由，也有能力對(duì)未來(lái)充滿信心。當(dāng)耶魯畢業(yè)生秦玥飛回到祖國(guó)山村培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者，入選“全球青年領(lǐng)袖”時(shí)，你是否看到了另一種可能？他們從中國(guó)走向世界，又從世界回到中國(guó)，為中國(guó)勾畫(huà)、打造出無(wú)限可能。鐘靈生毓秀，崛起的新時(shí)代，激勵(lì)青年人不斷探索未來(lái)；群星耀長(zhǎng)河，中國(guó)青年堪當(dāng)大任，以有為的姿態(tài)，助推可為的時(shí)代。（將青年責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)融合，表達(dá)對(duì)青年從中國(guó)走向世界，又從世界回到中國(guó)這一主題的理解。）

中國(guó)的發(fā)展與世界有怎樣的聯(lián)系？作為時(shí)代的接班人，應(yīng)該有自己的看法，有自己的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作相關(guān)話題時(shí)，可以根據(jù)平時(shí)的理解與思考，表達(dá)具有深刻思想內(nèi)涵的見(jiàn)解。

高考示例

2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷，在分析強(qiáng)弱之間的轉(zhuǎn)化時(shí)，就可以聯(lián)系當(dāng)前中國(guó)與世界的關(guān)系，突出中國(guó)由弱變強(qiáng)的過(guò)程，并結(jié)合具體事件進(jìn)行深化思考。如高分作文《自省自勉，復(fù)興中華》一文，便從對(duì)世界的觀照立意，安排以下內(nèi)容：

弱，不可怕，只要積極轉(zhuǎn)化，弱也能變強(qiáng)。強(qiáng)與弱，從來(lái)不是永恒不變的對(duì)立面，行動(dòng)，可扭轉(zhuǎn)乾坤使強(qiáng)弱改變。（開(kāi)頭，結(jié)合材料引出觀點(diǎn)，表達(dá)對(duì)強(qiáng)弱關(guān)系的思考，突出行動(dòng)可以改變強(qiáng)弱這一觀點(diǎn)。）

中國(guó)的發(fā)展，正體現(xiàn)了強(qiáng)弱的變化關(guān)系。細(xì)數(shù)兩千多年的封建統(tǒng)治，每個(gè)王朝都是由勤于政事、選賢舉能、改革創(chuàng)新而興，由荒淫無(wú)度、封閉自守而衰。近代以來(lái)，由于閉關(guān)鎖國(guó)而落后于世界的我們，飽受侵略與侮辱，以至瀕于亡國(guó)，在仁人志士艱辛探索與百姓的奮斗中，我們與世界對(duì)抗著。中國(guó)共產(chǎn)黨成立，革命面貌煥然一新，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與改革，中國(guó)的國(guó)勢(shì)由弱變強(qiáng)，呈現(xiàn)蒸蒸日上之態(tài)。（歸納中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的規(guī)律，由中國(guó)近代以來(lái)由弱變強(qiáng)的事實(shí)表達(dá)對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，具有很強(qiáng)的思想性。）

然而，揆諸當(dāng)下，中國(guó)前進(jìn)的道路雖充滿希望，但仍荊棘密布。在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)展示出大國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在各種國(guó)際事務(wù)中為正義發(fā)聲，贏得了大量掌聲。神舟十二號(hào)成功發(fā)射與返回，祝融號(hào)在火星漫步，高鐵提速日新月異，華為的鴻蒙系統(tǒng)獨(dú)具魅力，新冠肺炎疫情有效控制……踏破黑夜，黎明自現(xiàn)。瀑布不畏懼懸崖，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌；叢林不畏懼暴雨，所以長(zhǎng)出直通藍(lán)天的生命之芽；中華兒女不畏懼困難，所以走出世界向往的生命之路。所以，弱者應(yīng)自勉。（在分析由弱變強(qiáng)這一話題時(shí)，考生定位于中國(guó)百年來(lái)的發(fā)展歷程，突出中國(guó)在發(fā)展中遇到的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。分析過(guò)程中，列舉了中國(guó)近年來(lái)取得的重要成就，充分表現(xiàn)中國(guó)在世界上的地位，展示出大國(guó)風(fēng)范。）

青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人。青年應(yīng)該不斷地以超越自我的學(xué)識(shí)豐富自己，擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任，在中國(guó)融入世界的進(jìn)程中拓寬視野，展示出特有的胸懷與氣度，以積極昂揚(yáng)的精神面貌投身時(shí)代洪流之中，為推動(dòng)中國(guó)與世界的發(fā)展而奮斗。寫(xiě)作時(shí)可以從青年的角度出發(fā)，從中國(guó)到世界，展示青年的風(fēng)采。

高考示例

2021年全國(guó)新高考Ⅱ卷作文“青春理想”這一主題，就可以站在青年的角度，對(duì)理想進(jìn)行拓展，表達(dá)青年與世界的關(guān)系。如高分作文《賦青年以歌，譜理想華章》便以青年的時(shí)代責(zé)任為寫(xiě)作中心，將話題拓展到青年對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響，青年與世界的關(guān)系，以非凡的學(xué)識(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行深入解讀，表現(xiàn)出具有發(fā)展眼光的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作過(guò)程中，安排了以下內(nèi)容：

全球化是歷史之規(guī)律，是世界必然之趨勢(shì)。在與世界融合的過(guò)程中，中國(guó)青年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，定位國(guó)家發(fā)展，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，積極把握機(jī)遇，以開(kāi)放的胸懷面對(duì)世界。（開(kāi)頭站位全球化時(shí)代，引出中國(guó)青年的社會(huì)責(zé)任，表現(xiàn)青年與世界的關(guān)系，明確了觀點(diǎn)，樹(shù)立了寫(xiě)作中心。）

當(dāng)代青年在“融入世界”“影響世界”的進(jìn)程中應(yīng)該樹(shù)立人生大格局，提升人生大境界，成為具有大胸懷的人，成就大的事業(yè)?！爸袊?guó)天眼”運(yùn)行和發(fā)展中心總工程師姜鵬帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)中的年輕人，用兩年研制出超高耐疲勞鋼索，成功支撐起“中國(guó)天眼”的“視網(wǎng)膜”。從立項(xiàng)、開(kāi)工建設(shè)，到落成，再到通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收正式啟用，“中國(guó)天眼”銘刻在一代人的青春記憶里?？茖W(xué)無(wú)國(guó)界。現(xiàn)在，“中國(guó)天眼”已經(jīng)面向全球開(kāi)放，與世界共享科技成果。這些中國(guó)青年的代表，把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，融入世界科技發(fā)展的進(jìn)程中，在奮斗中增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華理想境界。中國(guó)因他們而精彩，世界因他們而綻放，相信，他們一定會(huì)繼續(xù)沿著理想的方向努力，追尋浩瀚蒼穹中更美的風(fēng)景。（引申論述，從中國(guó)與世界的關(guān)系入手，突出當(dāng)代青年對(duì)中國(guó)與世界發(fā)展進(jìn)程的理解，并列舉“中國(guó)天眼”年輕科研團(tuán)隊(duì)的事例，展示中國(guó)青年在推動(dòng)中國(guó)、世界科技發(fā)展中的重要作用，表現(xiàn)出對(duì)人生理想的深層次思考。）

世界是不斷發(fā)展的，全球化的今天，每一個(gè)青年都應(yīng)該融入世界發(fā)展的大潮之中。結(jié)合世界發(fā)展的現(xiàn)狀，聯(lián)系歷史上世界發(fā)展的規(guī)律性，時(shí)代青年應(yīng)該運(yùn)用發(fā)展的眼光看世界，從當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行勾勒，在憧憬之中表達(dá)自己的預(yù)見(jiàn)性。

高考示例

2021年高考北京卷“論生逢其時(shí)”這一題目，表達(dá)對(duì)美好時(shí)代的贊美，不僅要對(duì)當(dāng)前中國(guó)發(fā)展有一定的理解和認(rèn)識(shí)，更要將眼光放到世界發(fā)展的浪潮之中，定位全球化、多元化的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)未來(lái)進(jìn)行構(gòu)想，表現(xiàn)出具有前瞻意識(shí)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，拓展寫(xiě)作的思維深度。如高分作文《論生逢其時(shí)》中，考生便在開(kāi)頭這樣安排：

生逢其時(shí)，與之共長(zhǎng)，我們正值青春，身為青年，要置身其中，雖為涓滴，仍要投入新時(shí)代蓬勃的奔流之中。紅日初升，其道大光，邁入二十一世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)；青山一道，明月同享，世界進(jìn)入“你中有我，我中有你”的融合期，需要我們?nèi)グl(fā)展。

然后，作者運(yùn)用發(fā)展眼光，站在青年的角度，表達(dá)了對(duì)世界發(fā)展的憧憬：

一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命?！笆澜缭趺戳耍课覀?cè)趺崔k？”是世紀(jì)之問(wèn)，需要青年作答。構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的進(jìn)程中，我們看到世界各國(guó)青年已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，用他們的才情勾勒未來(lái)世界的藍(lán)圖。世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，我們看到了一個(gè)個(gè)青年的身影，他們共同展望新一輪以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能傳感器等為技術(shù)支撐的5G未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；2021年國(guó)際青年節(jié)期間，世界經(jīng)濟(jì)論壇全球杰出青年社區(qū)發(fā)起“青年行動(dòng) 助力復(fù)蘇”計(jì)劃，旨在賦予20～30歲的下一代青年領(lǐng)袖權(quán)力，幫助他們參與塑造人類(lèi)的共同未來(lái)。相信，有青年的參與，世界的未來(lái)肯定會(huì)更加和諧美好。（拓展話題，從每一代人的使命這一角度，引出青年對(duì)世紀(jì)之問(wèn)的答復(fù)，列舉了世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)和世界經(jīng)濟(jì)論壇全球杰出青年社區(qū)的活動(dòng)中青年的表現(xiàn)，展望他們對(duì)未來(lái)世界的改變，深化了寫(xiě)作中心。）

3811500559589