觀旭文

屈原舉賢授能，修明法度，卻遭排擠毀謗，最后自沉汨羅江，以身殉國(guó);司馬遷滿腹經(jīng)綸，卻因替李陵敗降辯解而遭宮刑;杜甫一生憂江山憂黎元，卻在一條小船上抑郁而終;龔自珍主張革除弊政，抵制外國(guó)侵略，全力支持林則徐銷煙，卻因觸動(dòng)時(shí)忌，被迫辭官……

古往今來(lái)，懷才不遇的人不勝枚舉，讓人不禁慨嘆“馮唐易老，李廣難封”?！笆烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！表n愈先生這句話點(diǎn)出了伯樂與千里馬密不可分的關(guān)系，也道出了人才得不到賞識(shí)，沒有平臺(tái)施展才華的窘境。

沒有平臺(tái)的確限制了人才的發(fā)揮，但平臺(tái)有時(shí)也是要靠人才去發(fā)現(xiàn)和挖掘的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛遂，敢于自薦，為國(guó)家立下汗馬功勞，平原君因此待他為上賓。毛遂自薦的故事啟示我們：平臺(tái)不會(huì)自動(dòng)到你的腳下來(lái)，人才應(yīng)該積極主動(dòng)尋找施展才華的平臺(tái)。

蘇軾一生多次被貶，曾作詩(shī)自嘲“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。但蘇軾每到貶所，便積極作為，不僅創(chuàng)作了大量光彩奪目的文學(xué)作品和書法作品，還為當(dāng)?shù)匚幕逃?、民生事業(yè)辦了不少實(shí)事。

著名戲劇作家吳祖光，給人題詞留墨，最愛寫“生正逢時(shí)”四個(gè)字。吳祖光出生時(shí)正逢軍閥混戰(zhàn)，后來(lái)又經(jīng)歷日寇侵華，再后來(lái)被發(fā)配到北大荒，但他能樂觀對(duì)待人生，總認(rèn)為當(dāng)下就是最好的時(shí)光，是最能展現(xiàn)才華的時(shí)候。

如果可以成為參天大樹，那么就不要甘心做一株小草;如果可以成為令人矚目的紅花，那么就不要甘心做一片綠葉。在人才輩出的時(shí)代，作為有志青年，要像毛遂一樣，像蘇軾一樣，像吳祖光一樣，滿懷信心，樂觀豁達(dá)，珍惜當(dāng)下，善于發(fā)現(xiàn)平臺(tái)，利用平臺(tái)，甚至創(chuàng)造平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

有人說(shuō)，我很積極，也很努力，但就是沒有找到平臺(tái)。其實(shí)，平臺(tái)千種萬(wàn)樣，人才也各不相同，重要的是人才要找到適合自己的平臺(tái)?！霸?shī)仙”李太白，若一味地在官場(chǎng)里孜孜以求，他真能政績(jī)卓著，流芳百世？偉大的思想家魯迅，如果在醫(yī)學(xué)的道路上一直摸索下去，他真能懸壺濟(jì)世，名垂青史？

當(dāng)然，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)為人才提供合適的平臺(tái)，而不是任憑人才櫛風(fēng)沐雨、苦苦求索。華為重視人才是出了名的，200萬(wàn)年薪招“天才少年”只是其表現(xiàn)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，華為擁有至少700多名數(shù)學(xué)家，800多名物理學(xué)家，120多名化學(xué)家，6萬(wàn)多名各級(jí)高級(jí)工程師。早在2017年，孟晚舟在清華大學(xué)演講的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，對(duì)于“沖鋒的年輕人”“成長(zhǎng)潛力大的年輕人”，華為就會(huì)“給予最好的機(jī)會(huì)”“給予最好的待遇”。

習(xí)近平總書記高度重視人才工作，他在中央人才工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。新時(shí)代的中國(guó)為我們提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái);作為新時(shí)代的青年，我們唯有振翅飛翔，才能不負(fù)使命，才能不負(fù)韶華！

【作者系廣東省惠東中學(xué)高二13班學(xué)生，指導(dǎo)老師：劉艷軍】

點(diǎn)評(píng)

本文綜合運(yùn)用舉例、對(duì)比、比喻、假設(shè)等多種論證方法，論述了人才與平臺(tái)的關(guān)系。語(yǔ)言很有感染力，較多使用短句，諸如“像毛遂一樣，像蘇軾一樣，像吳祖光一樣”“政績(jī)卓著，流芳百世”“懸壺濟(jì)世，名垂青史”，等等。文章意旨在于激勵(lì)青年發(fā)現(xiàn)、利用甚至創(chuàng)造平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，充滿正能量。