·編者按·

本期《典型》報道的是江蘇省宿遷中學基于融通育人理念，形成“融通德育”特色，培養(yǎng)明德明智、大成大器的時代新人的德育實踐。

江蘇省宿遷中學有著近百年的辦學歷史，學校秉承“融通大成”的辦學思想和“志存高遠·追求卓越”的學校精神，以“學生成才、教師成名、教干成事、學校成功”的“大成”文化引領師生價值追求，形成了“大成”文化特色。

學校緊跟時代步伐，立足學校深厚的文化底蘊，基于對高中生身心發(fā)展規(guī)律的認知，探索立德樹人落實機制。學校堅持“融通”理念，創(chuàng)新“思政+”育人樣態(tài)，以學生為中心，打通了思政課程與普通課程、課堂生活與課外生活、校內生活與校外生活以及學校教育、家庭教育與社區(qū)教育的界限，為學生打造立體化沉浸式的全場域品德成長環(huán)境，促進道德認知，強化道德體驗，豐富道德情感，磨礪道德意志，培養(yǎng)道德行為，實現(xiàn)學生道德成長、知行融通。2021年底，學校獲評江蘇省中小學思政育人特色學校。

本期報道重點呈現(xiàn)了學校“融通德育”理念的內容與實踐路徑，特別介紹了學?！八颊?課程”“思政+環(huán)境”“思政+基地”和“思政+家庭”的實施策略，并從班級層面介紹了學?；凇叭谕ā崩砟畹挠藢嵺`。希望這樣的實踐經(jīng)驗能夠對中小學校創(chuàng)新育人方式、形成育人特色產(chǎn)生積極影響。