方絲雨

（中共紹興市委黨校圖書和信息中心 紹興 312000）

“地方文化”又稱為“地域文化”，一般是指特定地理范圍內(nèi)的特定人群在經(jīng)過長期的歷史時(shí)間后所形成的文化成果，承載著地方獨(dú)特的文化精神內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。地方文化體系中既包含有意識(shí)形態(tài)層面上的觀念、道德、精神等文化，又包含有物質(zhì)形態(tài)層面上的語言、行為、習(xí)俗等文化，多以史料、文獻(xiàn)、文化物品等方式存在，是涵養(yǎng)圖書館服務(wù)的重要資源源泉。2017年1月，由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中明確提出“到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系基本形成”，要求“充分發(fā)揮圖書館、文化館、博物館、群藝館、美術(shù)館等公共文化機(jī)構(gòu)在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用”[1]。

與地方文化融合發(fā)展，既是圖書館的歷史使命，也是對(duì)圖書館的時(shí)代要求，更是圖書館社會(huì)職能的體現(xiàn)。

1 圖書館服務(wù)與地方文化融合研究文獻(xiàn)回顧

目前，國內(nèi)圖書館界在探索與地方文化融合發(fā)展的道路上已經(jīng)取得了一些研究成果。筆者以“圖書館服務(wù)”+“地域文化(地方文化)”為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)中進(jìn)行檢索后可以得到342條結(jié)果，其發(fā)文量在2013年左右達(dá)到峰值，此后一直呈較為穩(wěn)定的狀態(tài)，近三年內(nèi)平均每年有20篇左右的論文發(fā)表。通過對(duì)已發(fā)表論文的收集整理后可發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的研究方向大多從公共館及高校館的角度出發(fā)，通過數(shù)據(jù)分析及實(shí)例研究的方法探討圖書館參與地方文化建設(shè)的策略與路徑，其研究內(nèi)容大多聚焦于社區(qū)文化、城市文化及地方文獻(xiàn)建設(shè)。

在理論研究層面，典型的研究文章有張彥靜與曲曉瑋在2012年發(fā)表的《公共圖書館推動(dòng)城市文化建設(shè)的實(shí)踐與思考——以佛山市圖書館為例》一文，詳細(xì)闡述公共館與城市文化的關(guān)系，通過對(duì)佛山圖書館案例進(jìn)行分析，作者指出了公共館在城市學(xué)習(xí)、氛圍的營造、權(quán)益保障以及社會(huì)和諧等方面的價(jià)值和作用，并對(duì)公共館在城市文化建設(shè)中可以發(fā)揮的作用做了思考[2]。此外，黎梅和奉曉紅在《圖書館》發(fā)表的論文中詳細(xì)探討了高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的必要性及有效路徑，即高校從圖書館公益性原則出發(fā)，通過與地方政府的深度合作，形成“地方政府主導(dǎo)、高校圖書館參與、文化行業(yè)指導(dǎo)、文化企業(yè)支持、面向公眾服務(wù)”的合作聯(lián)盟運(yùn)行體制機(jī)制，最終達(dá)到“不斷完善地方公共文化服務(wù)體系、服務(wù)地方區(qū)域文化發(fā)展、滿足人民日益增長的文化科技服務(wù)需求”的共同目的[3]。

在實(shí)踐研究層面，圖書館界也為地方文化融合實(shí)踐做了諸多有益的探索工作。一方面，地方文化日益成為圖書館資源建設(shè)的主要來源，如江西省圖書館建設(shè)的《南昌漢代?；韬钗幕Y源庫》[4]、天津音樂學(xué)院圖書館建設(shè)的《天津音樂家資源數(shù)據(jù)庫》[5]等，都是當(dāng)?shù)貓D書館通過對(duì)地方文化的搜集、整理和存儲(chǔ)來激發(fā)地方文化發(fā)展的創(chuàng)新型實(shí)例；另一方面，圖書館也在弘揚(yáng)地方文化的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，如云南省圖書館就立足于云南本地茶文化，建設(shè)“普洱茶文化圖書館”的同時(shí)也助力地方打造普洱茶文化的品牌[6]。這種融合既是圖書館全方位服務(wù)社會(huì)的功能要求，更是圖書館在中國特色社會(huì)主義建設(shè)中實(shí)現(xiàn)更高的文化價(jià)值的必然要求。

以上這些研究均為圖書館服務(wù)與地方文化的融合發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面推動(dòng)了圖書館界對(duì)地方文化傳承與弘揚(yáng)等問題的深入思考，更是為圖書館參與打造地方公共文化服務(wù)體系指明了有效路徑與前進(jìn)方向。但美中不足的是現(xiàn)有研究還是大多聚焦于公共館與高校館，對(duì)如黨校圖書館這樣的小型專業(yè)館應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮其自身優(yōu)勢助力地方文化發(fā)展還未有更多討論。本文正是基于紹興黨校圖書館與紹興文化融合的一些實(shí)例，以填補(bǔ)這方面的研究空白。

2 圖書館服務(wù)與地方文化融合發(fā)展的新需求

2.1 圖書館服務(wù)與地方文化融合發(fā)展的需求定位

正如《公共圖書館宣言》（1994）中所提出的那樣，“圖書館是開展教育、傳播文化和提供信息的有力工具，也是在人民思想中樹立和平觀念和豐富人民大眾精神生活的重要工具?！?/p>

從《宣言》中明確的任務(wù)出發(fā)，圖書館在弘揚(yáng)人類文明優(yōu)秀文化時(shí)需要滿足三個(gè)使命需求。其一是要滿足對(duì)地方文化的保護(hù)性需求。由于地方文化的特殊性，其多是以口頭的、音像的、非物質(zhì)的形式存在，極易受到自然、時(shí)間、社會(huì)變革等因素的影響佚散或斷絕。因此，圖書館有必要加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。其二是要滿足對(duì)地方文化的宣傳性需求。圖書館面向地方讀者開展與地方文化相關(guān)的宣傳教育工作，體現(xiàn)了圖書館主動(dòng)參與社會(huì)建設(shè)的職能性，能真正地幫助原有的傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)。其三是要滿足對(duì)地方文化的解讀性需求。圖書館作為文化匯聚的中心，應(yīng)當(dāng)將工作更多地集中在對(duì)文化資源的挖掘與對(duì)文化服務(wù)的推廣之中。

2.2 圖書館服務(wù)與地方文化融合發(fā)展的建設(shè)模式

地方文化是圖書館信息資源服務(wù)的重要來源之一，各類記載著本地區(qū)地理環(huán)境、歷史沿革、民俗民風(fēng)、鄉(xiāng)賢故事等的物質(zhì)及非物質(zhì)形式的地方文獻(xiàn)是圖書館面向讀者提供參考咨詢服務(wù)的有力保障。因此，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)與地方文化融合發(fā)展的建設(shè)模式可以總結(jié)為以下四點(diǎn)：第一是“文化+紙質(zhì)文獻(xiàn)”，第二是“文化+電子文獻(xiàn)”，第三是“文化+主題館建設(shè)”，第四是“文化+閱讀推廣服務(wù)”。

讓地方文化成為完善圖書館服務(wù)的核心動(dòng)力源，就需要圖書館不斷加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，支持非物質(zhì)傳統(tǒng)文化的傳承，促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話。作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，圖書館有義務(wù)將信息共享、知識(shí)服務(wù)與優(yōu)秀的地方傳統(tǒng)文化深度融合，在文化傳承的基礎(chǔ)上加快對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，這不僅是對(duì)原有地方文化遺產(chǎn)的繼承與保護(hù)，更是對(duì)當(dāng)下乃至未來的區(qū)域文化精神的再創(chuàng)造與再建設(shè)。

可以說，以“文化”為核心要素對(duì)接信息服務(wù)，以“文化”為目標(biāo)導(dǎo)向打造知識(shí)品牌，以與地方文化融合發(fā)展的方式參與地方文化建設(shè)事業(yè)，不斷深化對(duì)文化融合理念的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)內(nèi)容與模式的創(chuàng)新，同時(shí)助力文化型智庫與文化型學(xué)習(xí)基地的發(fā)展，是圖書館在新時(shí)期踐行公共文化機(jī)構(gòu)社會(huì)職能的題中之意。

3 紹興黨校圖書館與紹興文化融合發(fā)展模式實(shí)證

3.1 案例背景

近年來，《中共中央關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》《中共中央黨校關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮黨校圖書館功能的若干意見》等文件的出臺(tái)為黨校圖書館未來的服務(wù)指明了發(fā)展方向，校（院）文化建設(shè)將成為黨校圖書館的重點(diǎn)工作之一。在此時(shí)代背景的要求下，紹興市委黨校在館藏設(shè)施、讀者服務(wù)、數(shù)字資源建設(shè)等方面著力凸顯紹興文化特色，進(jìn)一步拓展了黨校圖書館參與紹興特色文化資源建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑。

3.2 特色定位

紹興區(qū)域內(nèi)擁有豐富的文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步挖掘、解讀、展示紹興文化，對(duì)發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有十分重大的意義。其中，“越文化”、“紅色紹興文化”及“知行文化”可稱得上是紹興文化“桂冠”上最為閃耀的三顆“明珠”。

（1）越文化

廣義上的“越文化”中既包含有禹陵勝跡、陽明洞天等物質(zhì)文化遺存，也包含有大禹祭典、地方傳說、黃酒技藝等非物質(zhì)文化遺存。越文化脫胎于紹興悠久的區(qū)域歷史，是由充滿智慧的越地人民所創(chuàng)造出的文化碩果，蘊(yùn)含著紹興古城上千年來的生活史與社會(huì)史。黨校圖書館作為紹興市公共文化機(jī)構(gòu)之一，有責(zé)任也有義務(wù)保護(hù)和傳承越文化。

（2）紅色紹興文化

紹興是文化名城，更是孕育無數(shù)英雄的烈土。建黨初期，周恩來、俞秀松、梁柏臺(tái)等共產(chǎn)主義知識(shí)分子活躍在革命斗爭的第一線，在地方組織建立、蕭紹農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、土地革命斗爭等紅色征程中留下了濃墨重彩的革命事跡。建黨100年來，紅色文化深刻地塑造著紹興的民族精神和愛國情懷，為紹興人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。黨校圖書館是弘揚(yáng)紅色文化的主陣地，更是紹興紅色文化建設(shè)的重要組成部分。

（3）知行文化

“知行合一”既是陽明心學(xué)的核心要義，又是馬克思主義的內(nèi)在要求。自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記更是多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“知”與“行”的相統(tǒng)一。知行文化根植于紹興，又反哺于紹興。在“圖書館+知行文化”的建設(shè)過程中，緊緊圍繞著習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將陽明心學(xué)、楓橋經(jīng)驗(yàn)等融入到地方文化資源基地建設(shè)過程中，才能強(qiáng)有力地支撐起紹興市的文化資源建設(shè)。

3.3 建設(shè)過程

近年來，紹興黨校圖書館在兼顧黨校實(shí)際需求的前提下，從弘揚(yáng)紹興文化的目的出發(fā)，主要從特色文獻(xiàn)、數(shù)字資源、主題館建設(shè)、閱讀推廣服務(wù)等四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了與地方文化的融合發(fā)展。

（1）文化+特色文獻(xiàn)

紹興黨校圖書館不斷加強(qiáng)對(duì)地方特色文獻(xiàn)的重點(diǎn)采購與傾斜貯藏，不斷完善相關(guān)地方文獻(xiàn)的館藏建設(shè)，進(jìn)一步凸顯出其在館藏建設(shè)方面的紹興文化特色，使其對(duì)讀者更具有針對(duì)性。

（2）文化+數(shù)字資源

在對(duì)紹興文化資源的數(shù)字化建設(shè)工作中，紹興黨校圖書館注意發(fā)揮機(jī)構(gòu)優(yōu)勢，并與整合地方政府資源相結(jié)合，成立了專門的數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目組，定向、定量、定期地開展相關(guān)數(shù)據(jù)的收集工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)數(shù)據(jù)庫資源的建設(shè)。

（3）文化+主題館建設(shè)

“知行館”的建設(shè)是紹興黨校圖書館弘揚(yáng)地方優(yōu)秀文化，樹立中國特色社會(huì)主義文化自信的實(shí)踐舉措之一。地方文化主題館的設(shè)立能夠更集中地展示紹興文化的優(yōu)秀之處，也能夠提煉地方文化的精髓以助力黨校的教、研工作，營造了文化氣息濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）文化+閱讀推廣服務(wù)

紹興黨校圖書館以弘揚(yáng)紹興文化為中心，自主打造了“陽明8號(hào)”這一文化品牌，不斷探索與其他機(jī)構(gòu)、部門的合作方式，借助線上及線下多個(gè)平臺(tái)并圍繞其展開了形式多樣的文化融合活動(dòng)，為廣大讀者進(jìn)一步了解紹興文化提供了更多渠道。

3.4 建設(shè)成果

紹興黨校圖書館以紹興文化為內(nèi)容提升了圖書館服務(wù)的質(zhì)量，又以圖書館館藏為載體擴(kuò)大了紹興文化的影響力，在與地方文化融合發(fā)展方面取得了令人矚目的建設(shè)成果。

（1）地方文化特色文獻(xiàn)建設(shè)成果

紹興黨校圖書館在長期的館藏資源建設(shè)過程中，以充實(shí)“越文化”的豐富內(nèi)涵為基本原則，從采購、貯藏及宣傳等方面打造了具有紹興文化特色的文獻(xiàn)資源。

一方面，紹興黨校圖書館對(duì)現(xiàn)有館藏圖書進(jìn)行了全面篩查，將與紹興地方歷史、地理、人文等相關(guān)的圖書進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，對(duì)過舊、過損或已失去借閱價(jià)值的圖書完成了替換或修復(fù)工作。一方面，紹興黨校圖書館在館藏常規(guī)采購時(shí)適當(dāng)加大了對(duì)那些能夠反映紹興文化發(fā)展脈絡(luò)及發(fā)展趨勢的圖書資料的購買力度，特別是保證了對(duì)如紹興年鑒、紹興地方志、紹興發(fā)展藍(lán)皮書等地方文獻(xiàn)的持續(xù)購入力度。另一方面，紹興黨校圖書館發(fā)揮了黨校獨(dú)有的科研優(yōu)勢，加強(qiáng)與校內(nèi)其他部門的合作，以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)黨校教師多年深耕本地文化的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行收集、保存與宣傳，著重收集了由紹興黨校組織編寫的各類圖書，如《紹興“十三五”創(chuàng)新發(fā)展智庫研究》《新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與基層治理現(xiàn)代化》等。

（2）地方文化專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)成果

通過對(duì)紹興文化“解剖麻雀式”的跟蹤調(diào)查，紹興黨校圖書館選定了城市歷史（即紹興水城發(fā)展史）、城市先賢（即紹興籍英雄人物史）及城市建設(shè)（即紹興小城市培育史）三個(gè)方面作為對(duì)紹興文化研究的突破口，以專題數(shù)據(jù)庫的形式充分展示了紹興文化的建設(shè)歷程及取得的豐碩成果，以期能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)產(chǎn)生可資參考的研究價(jià)值和借鑒價(jià)值。

數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目組與校內(nèi)專家、本地政府工作人員、地方文化相關(guān)傳承者等多方力量展開深入合作，以1-3年為周期自主建成一個(gè)紹興文化特色數(shù)據(jù)庫并負(fù)責(zé)該庫的日常維護(hù)與更新工作?，F(xiàn)已自主建成了《浙籍知識(shí)分子與黨的創(chuàng)建》《紹興水城保護(hù)與建設(shè)》與《店口——浙江小城市培育研究》等三個(gè)紹興黨校特色數(shù)字資源庫。專題庫的建設(shè)均采用TPI6.5同方專業(yè)資源建設(shè)管理平臺(tái)及相關(guān)硬件系統(tǒng)，其內(nèi)容聚焦于紹興紅色歷史與英雄人物、紹興城市建設(shè)以及紹興小城市培育實(shí)踐等，主要以圖書、論文、圖片、期刊雜志、電視專題片等為載體，并保證每庫的資源數(shù)量不少于800條。數(shù)據(jù)庫建成后將以年為單位持續(xù)進(jìn)行資源更新，其建設(shè)成果主要服務(wù)于黨校干部教育與紹興文化研究。

（3）地方文化主題館建設(shè)成果

為了更好地弘揚(yáng)“紅色紹興文化”，發(fā)揮黨校在學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的特色優(yōu)勢，自2019年以來，紹興市委黨校已正式啟動(dòng)了黨校“知行館”建設(shè)工程項(xiàng)目。

“知行館”的預(yù)期投資將達(dá)到一千萬元，預(yù)估建成后的占地面積將達(dá)一千平方米，擬將建成一座承載了教學(xué)、科研的，多功能、高定位的黨性教育主題館。“知行館”自設(shè)計(jì)之初，就肩負(fù)著成為紹興區(qū)域內(nèi)集愛國主義教育、紅色黨史教育和廉政廉潔教育于一體的文化基地的重要使命，其在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上從黨校主業(yè)出發(fā)，在排布上以知行文化為設(shè)計(jì)理念，在建設(shè)內(nèi)容上突出了紹興本土的文化精粹,聚焦紹興紅色文化、陽明文化與廉政文化，在表現(xiàn)形式上多應(yīng)用光、聲、影、圖、文等新媒體技術(shù)，在布局上則聚焦于紹興地域的文化資源與人文景觀?！爸叙^”將“書香校園”的精神融入其創(chuàng)新性建設(shè)之中，在打造紹興黨校承載地方文化信息平臺(tái)的同時(shí)也進(jìn)一步豐富了圖書館與地方文化融合發(fā)展的內(nèi)涵。

（4）地方文化閱讀品牌建設(shè)成果

紹興黨校圖書館依托“陽明8號(hào)”這一知行文化品牌，積極展開種類豐富的閱讀推廣活動(dòng)，將弘揚(yáng)地方特色文化的使命與讀者服務(wù)相結(jié)合，使其進(jìn)一步常態(tài)化、多樣化。

一方面，紹興黨校圖書館以主題圖書為媒介推廣紹興文化，在線下與本地書店展開常態(tài)化合作，開辟了專門區(qū)域作為“人文書廊”，定期邀請(qǐng)書店舉辦了如陽明文化書展、魯迅文學(xué)書展等地方文化主題圖書展銷活動(dòng)。同時(shí)還在移動(dòng)圖書館、電子讀書機(jī)等線上媒體定期開展紹興文化相關(guān)的書目推介活動(dòng)，以首頁推薦、海報(bào)輪播等形式向讀者展示新入館的文化類書籍。另一方面，紹興黨校圖書館以閱讀推廣活動(dòng)為媒介推廣紹興文化，在線下將閱讀推廣活動(dòng)與黨校日常的教、研工作進(jìn)行深度聯(lián)結(jié)，定期邀請(qǐng)本地相關(guān)文化領(lǐng)域的專家、學(xué)者等在黨校舉辦讀書沙龍、讀書分享會(huì)等。目前已舉辦過《王陽明的生平與事跡》、《紅色紹興革命先烈》等主題沙龍，通過導(dǎo)師領(lǐng)讀-聽眾圍讀的形式加深了讀者對(duì)紹興文化的認(rèn)識(shí)與理解。此外，還在線上依托移動(dòng)圖書館、超星學(xué)習(xí)通等閱讀平臺(tái)舉辦了紹興文化主題書目閱讀積累活動(dòng)、地方文化系列講座閱讀打卡活動(dòng)、地方文化知識(shí)有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)等，在廣大讀者中受到了廣泛認(rèn)可與好評(píng)。

4 圖書館服務(wù)與地方文化融合發(fā)展策略

4.1 以地方文獻(xiàn)豐富館藏資源

館藏資源是地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，對(duì)館藏文獻(xiàn)的管理亦是圖書館的一項(xiàng)重要工作。一方面，圖書館要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有地方文獻(xiàn)的管理工作，對(duì)尚未形成體系的一次文獻(xiàn)加快實(shí)行保護(hù)性收集，并對(duì)館內(nèi)已有的地方文獻(xiàn)開展整理與篩選。另一方面，圖書館要提升對(duì)新進(jìn)館藏資源的采購與收集工作，加大對(duì)地方文化類文獻(xiàn)的采購力度，形成切實(shí)有效的地方文獻(xiàn)增長制度。除了紙質(zhì)文獻(xiàn)以外，對(duì)那些以非物質(zhì)形式存在的地方文化資源，圖書館也對(duì)其負(fù)有不可推卸的保存義務(wù)，應(yīng)當(dāng)盡可能地以口述記錄、音視頻、全景照片等方式予以最大程度的留存與貯藏。

4.2 健全制度確保地方文化傳承

黨校圖書館服務(wù)與地方文化的融合發(fā)展必將是一項(xiàng)需要長久投入的事業(yè)，不是一時(shí)興起的，也做不到一蹴而就。建立健全完善的圖書館服務(wù)保障體系，特別是要確立常態(tài)化的與地方文化融合發(fā)展的工作機(jī)制，才能保證文化建設(shè)的積累性與持續(xù)性。在制度保障方面，應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)的支持措施，將文化融合建設(shè)事業(yè)以相對(duì)固定的形式寫入圖書館工作管理相關(guān)辦法中。在投入保障方面，要積極爭取財(cái)政方面的支持，提升紹興黨校圖書館的軟、硬件設(shè)施水平。以較為充裕的資金來幫助地方文化特色融入到圖書館館舍、館藏建設(shè)及知識(shí)信息服務(wù)的每一階段。在人才保障方面，要將文化融合納入紹興黨校圖書館館員的培訓(xùn)計(jì)劃之中，注意發(fā)揮人才在黨校圖書館與地方文化相融合過程中的作用。

4.3 以地方文化為內(nèi)核開展閱讀服務(wù)

在“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”的閱讀潮流下，全面有效地開展閱讀推廣活動(dòng)，己成為當(dāng)前圖書館讀者服務(wù)的核心內(nèi)容之一。通過充分調(diào)度館內(nèi)、館外各類資源，在線上與線下兩個(gè)渠道同步推進(jìn)各類主題文化相關(guān)的閱讀推廣活動(dòng)。對(duì)內(nèi)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮地方優(yōu)勢，深入打造具有地方文化特色的信息平臺(tái)。對(duì)外，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)引入多方合作機(jī)構(gòu)，與政府部門、本地高校及各類地方文化研討會(huì)等實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域的文化合作，提升圖書館在地方文化傳播中的影響力。圖書館應(yīng)當(dāng)將弘揚(yáng)優(yōu)秀的紹興文化這一時(shí)代任務(wù)潛移默化地融入到日常的閱讀服務(wù)中去，在激發(fā)讀者閱讀興趣之余，更為傳統(tǒng)文化賦予新的活力。

4.4 以圖書館信息平臺(tái)為中心宣傳地方文化

隨著5G網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)發(fā)展的日漸成熟，信息化在圖書館業(yè)務(wù)工作中開始發(fā)揮越來越重要的作用。圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體技術(shù)所帶來的變革性動(dòng)力，不斷開拓思維，尋求多方合作，為圖書館對(duì)地方文化資源的保護(hù)與開發(fā)拓展出更多可行方案。在開展讀者服務(wù)時(shí)，圖書館尤其是要借助圖解、視頻、VR試聽等多媒體技術(shù)打破其原有的傳統(tǒng)單一服務(wù)模式。在閱讀推廣中，圖書館應(yīng)當(dāng)以自媒體平臺(tái)為中介，靈活運(yùn)用各類公眾號(hào)、讀者交流群、移動(dòng)圖書館等開展形式多樣的地方文化專題。

4.5 建設(shè)獨(dú)具特色的地方文化基地

圖書館應(yīng)當(dāng)利用特色地方文化資源，將文化貫穿于圖書館服務(wù)的始終，在弘揚(yáng)地方文化的同時(shí)注意培養(yǎng)讀者的文化素養(yǎng)，才能更好地完成時(shí)代所賦予的文化融合任務(wù)。為了這一宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，紹興黨校圖書館應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞著一個(gè)或多個(gè)地方文化品牌展開形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，將本館打造成為本區(qū)域內(nèi)地方文化交流的信息平臺(tái)與知識(shí)社區(qū)，為建設(shè)獨(dú)具特色的地方文化基地提供信息支持。圖書館應(yīng)當(dāng)將閱讀推廣活動(dòng)與當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)的需求相結(jié)合，尋找地方文化與圖書館工作的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文化資源效益的最大化。此外，圖書館應(yīng)當(dāng)全方位地發(fā)動(dòng)讀者的主觀能動(dòng)性，不僅僅是將讀者作為地方文化的接收者，更是要引導(dǎo)他們成為地方文化的傳承人。

5 結(jié)語

在全面建成小康社會(huì)的時(shí)代背景下，圖書館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要組成部分之一，更要在發(fā)展中堅(jiān)持與地方文化的融合。這既是圖書館助力科學(xué)研究、咨政服務(wù)的學(xué)術(shù)服務(wù)義務(wù)，也是圖書館在堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義文化自信道路中的社會(huì)服務(wù)義務(wù)，更具有極其深遠(yuǎn)的積極意義。