閆喜煥 袁慧新

（遼寧何氏醫(yī)學(xué)院 遼寧·沈陽 110163）

高校作為創(chuàng)新知識、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新文化的物質(zhì)載體，對提升城市競爭力以及文化品位發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[1]。高校的高質(zhì)量發(fā)展與幸福沈陽的建設(shè)緊密結(jié)合。因此，研究高校在幸福沈陽建設(shè)中所發(fā)揮的作用頗具意義。

1 高校與城市的關(guān)系

高校的孕育、誕生和成長與城市的發(fā)展建設(shè)是一個相輔相成、相得益彰的過程。城市的創(chuàng)新發(fā)展為高校的騰飛插上了翅膀，高校的騰飛又為城市的創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮著帶動作用。

2 高校在幸福沈陽建設(shè)中的作用

在沈高校作為育人高地、人才高地、科研高地，為沈陽培養(yǎng)了諸多管理、科研技術(shù)類等卓越人才，形成的科研成果、技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)先服務(wù)于沈陽，對促進沈陽經(jīng)濟社會發(fā)展以及文化繁榮發(fā)揮著不可估量的作用。

2.1 高校是幸福沈陽社會經(jīng)濟發(fā)展的源動力

高?？梢詭拥貐^(qū)經(jīng)濟繁榮和活力。高校學(xué)生日常消費需求大，校園周邊地區(qū)會產(chǎn)生較為明顯的集聚效應(yīng)，給沈陽的餐飲、快遞、娛樂等第三產(chǎn)業(yè)帶來了強大的動力，為沈陽居民創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，從而也在一定程度上帶動了沈陽市第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對沈陽經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。

國內(nèi)外均有高校與區(qū)域經(jīng)濟融合發(fā)展的典范，如北京的中關(guān)村、上海的張江。沈陽的一些高校也和和政府深度合作，簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，加快構(gòu)建科技園區(qū)、創(chuàng)新中心等重大科研平臺，促進產(chǎn)學(xué)研有機融合，參與到沈陽全面振興和全方位振興的戰(zhàn)略實施過程中。

2.2 高校是幸福沈陽科技創(chuàng)新的主力軍

一個城市的建設(shè)和發(fā)展，必須依靠人才，高校在沈陽人才聚集過程中起重要作用，這里擁有大量的高級知識分子、專家、學(xué)者和技術(shù)人員。他們不但是學(xué)校發(fā)展的動力和根本，也是促進沈陽發(fā)展的寶貴財富。同時，高校也擁有高精尖的儀器設(shè)備，專家們正圍繞生物醫(yī)學(xué)工程、人工智能與大數(shù)據(jù)、先進材料等前沿領(lǐng)域開展研究和創(chuàng)新，高校已經(jīng)成為沈陽科技創(chuàng)新的主力軍。

2.3 高校是幸福沈陽文化傳承與發(fā)展的加油站

文化的傳承與發(fā)展是高校的四大基本職能之一。高校是沈陽文化傳承、培育和創(chuàng)新的主要陣地。沈陽一些高校成立文化研究協(xié)同創(chuàng)新中心、文化傳承基地，研究城市文化的發(fā)展和創(chuàng)新，為沈陽的文化發(fā)展具有重要的推動作用。

在沈高校在沈陽文化、沈陽歷史中汲取營養(yǎng)，不斷發(fā)展，又作用于沈陽的文化建設(shè)。2017年，《中共沈陽市委關(guān)于開展“弘揚雷鋒精神共建幸福沈陽”行動的指導(dǎo)意見》發(fā)布，雷鋒精神成為了沈陽的城市精神。沈陽高校紛紛由黨委牽頭，立足新時代發(fā)展契機和當(dāng)前形勢，把校園文化建設(shè)與沈陽精神傳承有機結(jié)合，開展了豐富多彩的傳承雷鋒精神活動。以遼寧何氏醫(yī)學(xué)院為例，學(xué)校充分發(fā)揮沈撫同城的地域優(yōu)勢，將雷鋒精神融入學(xué)生培養(yǎng)全過程，常態(tài)化地開展學(xué)雷鋒宣傳教育、志愿服務(wù)活動。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院與撫順市雷鋒紀念館以及撫順市雷鋒學(xué)院開展合作共建，邀請雷鋒生前戰(zhàn)友到校作報告，組織學(xué)生做沈陽春運志愿者、到社區(qū)開展眼病篩查及義診、做防控志愿者等，系統(tǒng)化推進學(xué)雷鋒活動。學(xué)生中涌現(xiàn)出諸多學(xué)習(xí)雷鋒的先進典型，有千余名學(xué)生參與義務(wù)獻血、申請捐獻造血干細胞。包含沈陽市首例大學(xué)生造血干細胞捐獻者在內(nèi)的2名學(xué)生成功捐獻造血干細胞，挽救了兩個家庭。學(xué)校紅十字會、愛之光社團、青年志愿者協(xié)會等學(xué)生組織年平均開展公益志愿服務(wù)累計長達萬余小時。他們是沈陽精神的傳承者，是行走的沈陽精神名片。

高校人才濟濟，在文化惠民工程中也發(fā)揮著輻射作用。仍以遼寧何氏醫(yī)學(xué)院為例，學(xué)校經(jīng)常組織師生參加沈陽市重點文化活動——渾河之夏文化藝術(shù)季活動，作為進行防控科普基地，主辦沈陽市青少年近視防控科普展等活動，堅持弘揚正能量和唱響主旋律，引領(lǐng)了沈陽市民的精神文化需求。

2.4 高校是幸福沈陽公共服務(wù)的高端智庫

高校是城市公共服務(wù)的重要參與者，肩負責(zé)任和使命，對接城市發(fā)展戰(zhàn)略、響應(yīng)城市應(yīng)急需求。沈陽市很多高校都設(shè)立了新型智庫，專門開展政策研究，致力于研究和解決重大理論問題和現(xiàn)實問題，生產(chǎn)政策思想、培養(yǎng)政策人才和影響政策制定。在應(yīng)對城市突發(fā)事件上，高校也發(fā)揮了重大作用。比如在年初發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，在沈醫(yī)科類高校紛紛派出醫(yī)務(wù)工作者和大學(xué)生志愿者，貢獻青春力量。

3 如何更好地發(fā)揮在沈高校在締造幸福沈陽過程中的作用

3.1 找準定位，科學(xué)謀劃專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)合格人才，助力沈陽社會經(jīng)濟發(fā)展

《振興沈陽發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》的出臺，提出“兩步走”實現(xiàn)振興發(fā)展目標以及“五大發(fā)展戰(zhàn)略”一系列創(chuàng)新理念和舉措，為高校深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來歷史性機遇[2]。

首先，高校要找準自己的辦學(xué)定位，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科建設(shè)，與沈陽城市發(fā)展戰(zhàn)略需求相對接，明確學(xué)校與城市發(fā)展需求的匹配度。

其次，高校要加強合格人才的培養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)為幸福沈陽建設(shè)發(fā)展提供服務(wù)的社會責(zé)任，全力做好立德樹人工作。提升科學(xué)研究能力，創(chuàng)新文化建設(shè)，提升社會服務(wù)水平，為幸福沈陽的締造作出積極貢獻。

再次，高校要積極尋求與沈陽政府、科研院所、企業(yè)等的合作發(fā)展，圍繞城市發(fā)展目標，主動作為、積極作為，促進校企合作真正的發(fā)揮作用。

3.2 發(fā)揮人才優(yōu)勢，在推進幸福沈陽締造方面多做研究

高校是城市中高水平人員聚集地，在城市人才資源方面有明顯優(yōu)勢，大學(xué)應(yīng)積極發(fā)揮人才優(yōu)勢，在推進幸福沈陽締造方面多做研究。工科院校，對城市科技創(chuàng)造、科技成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)知識普及等相關(guān)問題進行研究；文科院校，對城市的人文文化進行深度研究，提升城市居民的人文素質(zhì)、弘揚人文情懷、推進文明城市建設(shè)[3]；醫(yī)科院校，加強對健康中國、健康遼寧、健康沈陽的研究，提升沈陽居民的健康指數(shù)，增強居民幸福指數(shù)。

3.3 促進資源共享，提供社會服務(wù)

實現(xiàn)資源共享需要建立高校與地方文化資源有效整合的長效機制，構(gòu)建有效的資源整合平臺。在沈高校要在兼顧校園安全管理的前提下，為沈陽市民提供一些開放的資源共享平臺與內(nèi)容。

2015年版的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確指出：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)積極發(fā)揮信息資源優(yōu)勢和專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢，為社會服務(wù)?！盵4]在沈高校除了發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢為社會服務(wù)以外，還可以開放一些校園的基礎(chǔ)設(shè)施，如體育館、愛國主義教育基地等，開放一些優(yōu)秀的文化資源，如網(wǎng)絡(luò)講座、論壇等，促進大學(xué)與城市社區(qū)的文化互通，便于沈陽市民從中汲取優(yōu)秀的思想文化，提升個人素養(yǎng)。面向社會對外開放的沈陽師范大學(xué)的古生物博物館就是很好的范例，它既發(fā)揮了在古生物科研、科普、教學(xué)及古生物化石保護工作中的作用，又提升了遼寧省特別是沈陽市民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

3.4 建立機制，弘揚文化，帶動沈陽城市文化傳承與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

校容校貌、校風(fēng)校紀、校訓(xùn)校歌是在沈高校的特色文化組成部分，也是沈陽城市文化的一部分。提升高校的文化建設(shè)水平，有助于提升高校的公眾形象和社會影響力，也有助于提升沈陽在公眾中的形象和影響力。所以，在沈高校一方面應(yīng)充分地了解沈陽市城市文化發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升服務(wù)沈陽城市文化發(fā)展的能力；另一方面，要注重校園文化的建設(shè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和文化底蘊的高素質(zhì)人才。同時，完善激勵評價機制，激發(fā)廣大教師投身建設(shè)幸福沈陽的積極性和能動性。

高校還應(yīng)借助自身優(yōu)勢深入地研究沈陽的歷史文化，并把它推廣給更多的市民，同時發(fā)展沈陽文化產(chǎn)業(yè)，滿足沈陽市民日益豐富的精神文化追求。

4 結(jié)語

高校與城市發(fā)展緊密相連。幸福沈陽的締造離不開在沈高校的人才輸送、科技支持、文化傳承，離不開在沈高校的全力配合。在沈高校應(yīng)把握機遇，積極投身至幸福沈陽建設(shè)藍圖中去，樹立為城市服務(wù)的理念，不斷加強自身建設(shè)，為沈陽的社會經(jīng)濟發(fā)展、為沈陽的文化繁榮、為沈陽幸福城市的締造貢獻力量。