2022年1期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 《道德經(jīng)》哲學思想對大學生思想政治教育的啟示
- 新時代開展大學生勞動價值觀教育的現(xiàn)實要求與路徑分析
- 新時代高職學生政治素養(yǎng)研究
- 構(gòu)建基于學科競賽的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系的研究與探索
- 基于SWOT分析的高職畢業(yè)生初次就業(yè)穩(wěn)定性研究
- 淺談社會主義核心價值觀融入護生職業(yè)認同教育體會
- 積欠學分大學生的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)分析
- 游戲中促成長
- 團體音樂活動對于改善大學生宿舍關系的積極影響
- 探究高校思政教育中學生文化自信的構(gòu)建策略
- 社會熱點問題在高校思政教育工作中的作用探究
- 自媒體環(huán)境對高校思想政治教育帶來的影響與對策研究
- spoc助學群組促進深度學習的策略探思
- 普及化教育階段下的民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)涵與評價
- 應用型本科院校人才培養(yǎng)預警機制構(gòu)建研究
- 生產(chǎn)實習中課程思政的教學改革探究
- 團體心理輔導在高校思政課實踐教學中的應用
- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中專創(chuàng)融合時效研究
- “三全育人”視域下研究生人文素養(yǎng)提升嵌入思想政治教育工作機制探究
- 大學生對課程思政的接受情況及其問題探討
- 基于智能制藥產(chǎn)教融合集成背景下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 四史教育融入思想政治理論課教育研究
- 基于生態(tài)后現(xiàn)代主義的學前兒童德育的動靜互促及虛實融合模型的探究
- 手機媒體與青少年德育教育
- 家庭教育對大學生成就動機的影響作用研究
- 西藏A大學學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
- 大學生思想政治教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的建構(gòu)
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對外漢語線上教學的發(fā)展過程
- 職業(yè)教育專業(yè)升級改造服務支撐產(chǎn)業(yè)需求的研究
- 幼兒混齡游戲的社會性教育功能探析
- 融媒體環(huán)境下開展網(wǎng)絡思政的挑戰(zhàn)及對策
- 父母自主支持對中學生生涯成熟度的影響：自尊和成就動機的鏈式中介作用
- 高校深入開展“四史”學習教育的理論思考和實踐探索
教育管理
課程教學
- 應用場景浸入式醫(yī)療健康數(shù)據(jù)挖掘課程教學改革探索
- 基于CDIO的《工程制圖》課程教學改革與實踐
- 指導學生研究致病性微生物以培養(yǎng)創(chuàng)新性思維
- 遼寧大學應用化學專業(yè)省一流本科課程《創(chuàng)新思維訓練》的教學實踐與成效
- 大學物理演示實驗教學的探索與實踐
- 《管理學原理》課程融入思政元素研究
- 虛擬仿真在建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)實踐教學中的應用
- 幼兒園繪本教學之“磨課”與“悟課”探析
——以繪本《鱷魚愛上長頸鹿》為例 - 現(xiàn)代智慧教學方法在“細胞生物學實驗技術”課程建設中的應用
- 中職計算機網(wǎng)絡技術教學中克服學生厭學情緒探析
- 基于一體化在線學習平臺“醫(yī)學倫理學”課程建設及路徑優(yōu)化研究
- 希沃白板5在生物化學課堂中的初探
- 線上線下混合式教學模式在中職《兒科護理》教學中的應用分析
- 淺析中職物理信息化教學管理培養(yǎng)學生能力對策
- 課程思政在交通類專業(yè)課程教學中融入模式探討
- 建構(gòu)主義在教學改革中的應用
——以課程《實用溝通與禮儀》為例 - 交叉學科的OBE教學探究：《計算機在材料科學與工程中的應用》教學設計
- 興趣教學法在初中美術教學中的應用
- 思維導圖結(jié)合CBL教學法在心內(nèi)科臨床實習中的應用
- 參賽式項目教學法在二維交互動畫中的應用
- 鋼琴即興伴奏課程中的美育教學
- 中職教學中歷代名作名畫賞析教學的探討
- 信息化教學手段在五官科護理學教學中的應用分析
- 項目教學法在中職計算機教學中的應用研究
- 《鋼與組合結(jié)構(gòu)設計》課程教與學探討
- 新農(nóng)科建設下環(huán)境毒理學課程思政元素的挖掘
- 水利類工程制圖教學改革的思考
- 《機械原理》“課程思政”教學實踐探討
- 淺談基于學習通平臺的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的BOPPPS教學模式應用的可行性
- 課程思政背景下《算法導論》課程教學創(chuàng)新研究與實踐
- 《電工學》線上線下混合式課程教學的研究與探索
- 基于ADDIE模型的應用型人才培養(yǎng)教學設計思考
——以績效管理課程為例 - 提高課程執(zhí)行力—關于分層教學的探討
- 臨床專業(yè)醫(yī)學遺傳學課程思政教學改革探索
- “立體+多元”翻轉(zhuǎn)課堂評價標準研究
- 高中化學教學中提高學生解題能力的措施分析
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校物流類課程教學模式探索
- 少數(shù)民族大學物理預科教學的心得體會
- 職業(yè)院校技能競賽與專業(yè)教學關系的實證研究
——以會計專業(yè)為例 - 現(xiàn)代技術背景下大學英美文學教改模式與應用
- “三全育人”理念指導下的中醫(yī)藥專業(yè)課程開展課程思政的教學實踐研究
- 專業(yè)認證背景下課程教學改革的探究與實踐
- 微課在高等醫(yī)學教育中的應用分析
- 新工科背景下的《深度學習》課程教學改革研究
——以重慶工商大學為例 - 同伴互助教學（PAL）在產(chǎn)科體格檢查教學中的應用
數(shù)學研究
- 探索多種方法求18°角的正弦值
- 談新課標下利用信息化技術培養(yǎng)中職衛(wèi)校學生數(shù)學運算能力
- 探究高等數(shù)學教學與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的融合
——以積分學為例 - 小學數(shù)學教學中網(wǎng)絡學習空間的應用與實踐研究
- 借助現(xiàn)代信息技術促進幾何概念教學
——以《5.1矩形》一課為例 - 小學數(shù)學教學生活化的實踐探索
- 基于職業(yè)教育課程改革下的數(shù)學教學研究
- 淺談邊際分析在經(jīng)濟數(shù)學中的應用
- 中職數(shù)學學業(yè)水平考試后進生輔導對策
- 信息技術與教學深度融合的自主學習數(shù)學課堂實踐
- 談古典概率樣本點的重復計數(shù)問題
外語教學
經(jīng)法縱覽
- 數(shù)字孿生在我國圖書館界應用分析
- 社區(qū)“時間銀行”互助養(yǎng)老模式的研究進展
- 財會人才與智能財務系統(tǒng)的創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展
- 旅游風險控制和合規(guī)化建設
- 公立醫(yī)院薪酬智能內(nèi)部控制系統(tǒng)構(gòu)建研究
——來自XX醫(yī)院的研究 - 基于貝葉斯統(tǒng)計原理的金融市場風險測度模型研究
- Z世代青年初入職場心態(tài)及企業(yè)團組織應對策略
- 統(tǒng)籌中小學教職工編制資源研究
- 因子分析在黔東南州旅游業(yè)評價中的應用
- 淺析在沈高校在幸福沈陽建設中發(fā)揮的作用
- 中央生態(tài)環(huán)境資金項目的思考
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化活動的建設與發(fā)展
- 數(shù)字印刷技術在文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)設計中的運用方法探究