李紅霞

一元復(fù)始，萬象更新。春之韶光能掃去寒冷的陰霾，春風(fēng)春陽能賦予草長鶯飛、桃李爭妍的新生的力量。春天種子的萌發(fā)、幼苗的生長能為秋收帶來希望，為冬藏儲(chǔ)備果實(shí)。青少年是正在成長中的“種子”，是即將綻放的花朵，我國當(dāng)前教育體制機(jī)制的改革與逐步完善就如春風(fēng)春雨般滋養(yǎng)著“種子少年”健康生長。

行走在教育的春天，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不斷創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)的重大變革，新型授課方式的出現(xiàn)持續(xù)沖擊學(xué)生頭腦，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新型思維的發(fā)展。目前，我國在加快推進(jìn)中小學(xué)校教育數(shù)字快速轉(zhuǎn)型與智能升級的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索智慧課堂與智慧校園的建設(shè)，逐步深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新。

行走在教育的春天，“雙減”政策的持續(xù)推進(jìn)在減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，不僅有力強(qiáng)化了學(xué)校教育主陣地的作用，而且為建設(shè)高質(zhì)量教育體系與維持良好的教育生態(tài)提供了有利的條件。在“雙減”政策的推動(dòng)下，青少年學(xué)生有了可以自由支配的時(shí)間，不僅能保障學(xué)生興趣愛好的充分發(fā)展，而且能促進(jìn)青少年身心健康成長。

行走在教育的春天，正是青少年參加體育運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)的最佳時(shí)節(jié)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》明確要求每一位學(xué)生都需要掌握1～2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日或課余時(shí)間參與足球、籃球等項(xiàng)目的鍛煉。此外，隨著冬奧會(huì)的成功舉辦，許多學(xué)校已經(jīng)把校園冰雪運(yùn)動(dòng)納入體育課程，豐富青少年的學(xué)校生活，從而有效推動(dòng)冬季體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，改善青少年體質(zhì)。眾所周知，體育強(qiáng)國夢與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是緊密相連的。家校社需要努力創(chuàng)造條件、提供場地資源，帶領(lǐng)及鼓勵(lì)青少年健身、競技，助力青少年與中國體育“一起向未來”。

行走在教育的春天，我們將會(huì)持續(xù)鞏固教育脫貧攻堅(jiān)的成果。廣大農(nóng)村學(xué)校在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的影響和帶動(dòng)下，通過加大資金投入力度，改善辦學(xué)條件，引進(jìn)教育資源，實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃，努力讓每一位農(nóng)村學(xué)生都能接受高水平、高質(zhì)量的教育。鄉(xiāng)村興，國家興。鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在于人才，每一位接受優(yōu)質(zhì)教育的鄉(xiāng)村學(xué)生需不忘初心，發(fā)掘鄉(xiāng)村文化價(jià)值、傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為將來成為建設(shè)家鄉(xiāng)的主力積蓄力量。

春回大地，鳥語花香。我們在春泥里埋下種子，借助暖陽、雨露迎接春芽，迎接欣欣向榮。站在新的歷史起點(diǎn)，相信在新時(shí)代高質(zhì)量教育體系的建設(shè)下，在新的教育理念的引領(lǐng)下，青少年必將如雨后春筍般迸發(fā)出新生的力量，推動(dòng)祖國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向未來。